小学劳动巧技术北师大版三年级：扎染漂亮小手帕 教学设计.docx

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1、扎染漂亮小手帕2教学设计内容教学目的1 .了解民族工艺一扎染，学习扎染工艺的知识。2 .学习不同的折法，使用工具扎制。在尝试折扎染的过程，通过观察、练习掌握扎染的方法创作独一无二的图案，劳动过程保持干净整洁。3 .培养学生的动手操作能力和创造力，增强学生的民族自豪感，激发学生热爱劳动的感情。教学重点难点重点：学习扎染难点：折法、扎法的探究教学过程一、导入1 .猜一猜：以“拆盲盒”的形式引起学生劳动兴趣。2 .师介绍：扎染是中国传统手工染色工艺，有着悠久的历史，我国的非物质文化遗产。扎染是在染色时将织物部分扎结起来，使之不能着色的一种染色方法。一、Mfx1 .出示课题：S扎染漂亮小手帕b2 .讲

2、解步骤：折住一一扎制一一染制一一拆解区扎染过程步骤拆解：正方形折叠长方形折桂三角形折叠4.教师展示三角形折法，并使用两种不同的工具扎制。学生观察教师扎制手法。三、劳动过程，练一练：出示劳动工具、要求与提示。（课件循环上骤图,拓展思路）2.看一看：教师示范染制过程：教师戴上手脑提时使用染剂用完立刻拧前放回原处.）在托盘里进行染制，保持染料不滴到托盘外部。强调该步骤的劳动的卫生，造卫生督导员监督小组卫生。5染一染:在托盘里完成染制，成品放在托盘处进行充分反应。4.我一旁：观看航天员王亚平老师的天宫课程部分片段，在太空扎染小手帕。5.拆盲盒：教师展示拆的过程（边拆工具边规格小组成员在托盘中拆制，扎制

3、工具边拆边撰放整齐作品平放在桌面。6.整一整：卫生督导员检查瓶盖，保证小组卫生整洁、工具搜放整齐。四、劳动评价工.学生用观察法进行自评、他评。2.小组成员填写评价单，得星数量最高的同学为小组“扎染小达人”。五、拓展延伸1 .榜样激励：教师选出本节课劳动榜样。以该生为示例告诉学生劳动的精神品质。2 .扎染好的布可以用来制作什么？展示扎染台灯、扎染衣服、扎染包包。3 .越来越界遗传承人开发出了丰富的文创产品。在这些文创产品中既有蜡染装饰画、家居用品、床上用品、布偶系列、服装、各类特色纯手工伴手礼系列等;也不乏以新都本土文化为教体的茶席、茶杯垫、各种手工包、折扇、团扇、香包，装饰类的花卉系列文创、旅游产品；相关政府部门也在挖掘和鼓励扎染技艺的传承人，促进扎染的活态传承和持续发展。