小学青年教师专业成长量化考核方案.docx

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1、小学青年教师专业成长量化考核方案为了进一步优化青年教师队伍的群体结构，提高教师队伍综合素质，培养、造就德才兼备的教师队伍，为我校全面提高教育教学质量，不断提升学校办学品位，使学校增强可持续发展力，特制定南京市月华路小学青年教师专业成长量化考核方案。一、指导思想以“社会主义核心价值观”为指导，着力实施人才强校战略，以全面提高青年教师队伍思想业务素质和能力为目标,培养青年教师的敬业精神和良好的师德和教风，帮助他们提高教学水平和科研能力，使我校的青年教师队伍成长为一支适应时代发展要求的高层次、高素质、富于创新精神和有发展后劲的骨干教师队伍。二、适用范围我校在职35周岁以下的青年教师。三、青年教师职责

2、1 .热爱祖国，热爱学校，具有良好的思想政治素质，教书育人，为人师表，遵纪守法，具有高尚的职业道德和社会公德，愿为教育事业的发展积极奉献。2 .敬业爱岗，严谨治学，专业理论知识扎实，业务上精益求精，积极参加教学研究和教学实验，熟练掌握现代教育技术和方法，努力提高教学质量。3 .规范教学行为，夯实教学基础，为培养名优教师奠基。4 .忠诚事业，充满爱心。全面贯彻党的教育方针，认真落实素质教育，模范履行教师职责，敬业奉献，热爱学生，倾心教育，扎根教育。四、青年教师学期考核（一）考核原则1 .坚持客观公正、民主公开、实事求是的原则。2 .坚持过程与终结相结合、定性与定量相结合的原贝限3 .坚持考核、考

3、查、考评相结合的原则。4 .坚持注重工作表现、注重业绩贡献的原则。（二）考核内容见附件南京市月华路小学青年教师专业成长考核量化表。（S）考核办法和程序采取自我评价、学校民主测评考核组考核，考核工作一般安排在学期末。自我评价：对照考核标准做出自我分析与评价，填好相关的考核表，并附上荣誉证书复印件等相关材料。学校考核：采取审核材料，考评对象，对青年教师职业道德、教学水平、科研能力等方面进行综合测评。（四）考核结果考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。（五）结果反馈考核小组将考核结果通知被考核人。考核对象对考核结果如有异议，可按程序提出复议。五、考核结果的使用1.基本得分IOO分，根据考核细则加分，加分110分为止。2,每学期考核一次，其结果在适当的范围内予以公布,并作为奖励、评优、评先、年度考核、职称评聘、干部选拔的重要依据。3.考核结果为优秀者，授予校级优秀青年教师荣誉，并相应奖励。六、附则本考核方案由校长室负责解释。