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1、小学低年级家庭教育案例分析过度赞美麻木了孩子一、案例背景随着社会的发展,越来越多的务工人员生完孩子后,将孩子留给父母照看,自己外出打工或做生意,等到孩子上学时再接到自己身边。孩子从小由爷爷奶奶照顾,老人相对比较溺爱孩子,经常性的过度赞美孩子,随着孩子的越长越大,只愿听好话,不能听任何批评,而且经受不起一点点挫折。二、案例描述苒苒是一个8岁的小女孩,她从小由爷爷奶奶带着,爷爷奶奶经常性的夸奖她。比如,苒苒偶尔露出微笑,奶奶就赞赏:“苒苒笑得真好看!像一朵漂亮的花一样。”刚学会数数,大家就夸奖她:“苒苒真聪明!”甚至连发脾气耍性子的时候奶奶也不忘赏识她:“苒苒真是一个有个性的孩子!”可随着她慢慢长
2、大,家长和学校老师渐渐发现一个严重的问题:苒苒只愿听好话,而且只能夸赞她,不能听任何批评,甚至听到别人被夸赞她都受不了,认为所有人都应该夸赞她,别人都不如她。有一次,很喜欢画画的苒苒去参加一场绘画比赛,赛场上她手指着其他孩子,嘟着小嘴说:“我胡乱画画就能得冠军,你们根本比不上我,我是绘画天才。”结果绘画比赛结果出来了,她只得了个参与奖。她看看自己的奖品说:“真没意思!”三、案例分析过度赏识和不必要的赞美,并不能有效表达你对孩子的喜爱,在一定程度上还会让孩子过于依赖外在的评价,而没有真正投入到事物本身,久而久之,还会弱化孩子的责任感和上进心,缺乏做事的动力。那么,我们怎样知道赞美是否合适?1、看
3、孩子是否依赖赞美如果家长常常把赞美挂在嘴上,孩子每天乐得就像只小喜鹊,不时地对妈妈说:“妈妈我已经做了这个”“妈妈我又做了那个“,然后期待着妈妈的夸奖。这样的孩子已经对赞美产生了依赖,孩子做事的目的完全是为了向妈妈邀功。如果妈妈有一次没有像往常那样对她赞扬有加就会因此而失落。2、看孩子被赞美是否高兴有的时候,家长与孩子玩游戏,孩子一般都很高兴地答应。因为玩游戏可是孩子擅长的事情。当孩子玩得很好时,这时候家长就会夸奖“真棒呀”之类的,如果孩子因为这个赞美流露出失落的表情,那说明这时候是不该赞美的。也许是妈妈低估了孩子的能力,所以赞美并没有让孩子快乐。对孩子早就学会了的简单游戏,妈妈还显得很惊讶地
4、“赞美”他,孩子听后能不失望吗?四、案例反思过度赞美孩子使她习惯性地期待表扬的结果,一旦孩子离开家庭走向社会,她再有什么“好”行为没人表扬时,她就没有动力将这个行为进行下去了。其实,对于这类“表扬成瘾”的孩子来说,停止“好”行为还算相对较轻的负面结果,更严重的结果还可能是,在一个没有多少表扬的环境里,她原有的那种“表扬常在”的秩序感将受到严重威胁,进而很容易产生焦虑不安、自我怀疑等情绪体验。赞美会使孩子有荣誉感,这是很正常的,每个人都喜欢听好话,但是,不是每个人都能经得住赞美,很多人一听到别人夸他就开始飘飘然了,更不用说过度的赞美他,那他岂不是要上天?对于这类人,经常夸他就会增长他的虚荣心,他会觉得自己特别了不起,特别骄傲,从而会在很多事情上失去了正确的判断,就觉得自己天下第一。所以说,赞美也是门艺术,也是要适可而止的,不能过度。