中班社会领域教案.docx

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1、中班社会领域教案中班社会领域教案1活动目标1 .观察自己和爸爸妈妈的相似点，初步感知遗传的现象。2 .清楚完整地表达自己的看法。3 .培养幼儿敏锐的观察能力。4 .在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5 .探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备1.请幼儿准备一张爸爸妈妈的照片。6 .请父母以书信、录音、录像等形式，用温馨的语言表达对孩子的爱与今后的期望。活动过程1.请幼儿观察爸爸妈妈的照片，说说自己的相貌与家人相似的地方（五官、身材、动作等）。7 .讨论：为什么会出现这种情况?引导幼儿初步感知遗传现象。8 .请幼儿倾听爸爸妈妈的寄语。9 .分组讨论：怎样回报爸爸妈妈的爱?鼓励幼儿互相出主意，提

2、建议。重点引导幼儿认识“我是个好孩子，我能做，我如果再就更好了。”5.老师建议幼儿用绘画的方式给父母写封信，知道自己要怎么做才能回报父母的爱与期望。活动评价初步了解遗传现象。能较完整清楚地进行表达。活动反思爸爸妈妈是孩子最亲近的人，但孩子对爸爸妈妈的了解却很少。活动的开展引发孩子关心、爱护自己的父母，不依赖父母，萌发独立活动的意识。中班社会领域教案2活动目标：1、感知常见动物的局部特征。2、感受与同伴一起学习的快乐。3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备：课件、音乐（生日快乐歌）。活动过程：一、看一看、猜一猜、今天小熊打扮的漂漂亮亮的，可

3、高兴了。谁知道它为什么这么高兴？哦！原来今天是小熊的生日。告诉你们一个小秘密，有四位长长的动物朋友要给它庆祝生日呢，猜猜它们是谁？瞧，谁来了？你怎么知道它是小兔呢？因为小兔的耳朵是？这次一下来了两个小动物，会是谁呀？这是小动物身上的什么部位？它们看上去怎么样？咦，这会是谁呢？小熊为什么会叫它们是长长的朋友呢？因为请来的这些动物朋友呀，有一个共同的秘密，它们身上都有长长的部位。比如小兔有（幼儿回答）宝宝们，你们还知道哪些动物身上也有长长的特征吗？看，这些动物你们认识吗？二、说一说，演一演1、动物大变身可惜小熊没有邀请它们，四个小动物给它过生日太冷清了，如果能有更多长长的朋友和小熊一起庆祝生日，小

4、熊会更开心的。请你们变成这些长长的小动物来参加小熊的生日好吗！你想变成了哪个小动物？它哪个部位是长长的？（幼儿扮演长长的动物并引导幼儿用语言或肢体动作表现动物身上长长的特征。）2、边说动物儿歌边模仿不同部位长长的特征小兔走路蹦蹦蹦跳，长长耳朵竖起来。大象走路咚咚咚，长长鼻子甩起来。长颈鹿走路慢又慢，长长脖子伸过来。小猫走路轻又轻，长长尾巴翘起来。三、庆祝生日（体验快乐）呀！这么多长长的朋友一起为小熊庆祝生日，小熊真开心呀！我们一起为小熊唱一首生日快乐歌吧！小熊的生日结束了，我们和小熊说再见吧！活动反思：活动中我选用了小朋友生活中比较熟悉的小兔子，长颈鹿，大象，猴子为角色，以今天是朵拉的生日来导

5、入活动，让幼儿感知这些动物的局部特征，尝试通过比较区分的方法来寻找长长的礼物，这个活动既符合中班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。同时在活动过程中我还设计了朗朗上口的短句，既让幼儿了解了动物的身体特征又让幼儿喜欢上说短句，很好的达到了活动目标。在活动的实施过程中，由于我缺乏一定的激情，没能完全激发出幼儿的兴趣，若是我能够调动出幼儿的积极性，可能活动会更好。还有一点就是，我缺少了给幼儿表达的机会，应该充分给他们表达的时间和机会，活动还会更加丰富多彩。中班社会领域教案3活动目标1、使幼儿知道水能解渴，应多喝开水。2、让幼儿讲述水与人们的密切关系，了解自来水的来源。3、教育幼儿节约用水，保护水资源

6、。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、初步培养幼儿节约的行为。活动准备1、PPt课件：水的作用2、PPt课件：如果没有水活动过程一、情景导入活动1、教师拿着水杯喝水。教师：小朋友，你们想喝水吗？2、请幼儿拿水杯喝水。提问：喝完水有什么感觉?我们喝的是什么水？二、了解自来水的来源。1、我们喝的水是从哪里来的？出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程2、江河里的水我们能直接取出来饮用吗？江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，通过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。三、水与人们的密切关系。1、PPt课件

7、：水的作用，了解水对人们的作用2、PPt课件：如果没有水我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水我么就不能生活。3、节约用水，爱护水资源。(1)教育幼儿要珍惜水资源，节约用水，不要随便把水浪费掉。(2)水的用处那么多，我们应该怎样节约用水？(让幼儿自由讨论，教师提示幼儿讲出：我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应马上关起来四、活动结束1、教育幼儿多喝开水。2、水对人体有好处，对人们也有很多用处，所以，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。活动反思水是人类及一切生物赖以生存的必不可少的重要物质，中国水资源总量约为2.8124万亿立

8、方米，占世界径流资源总量的6%;又是用水量最多的国家，1993年全国取水量(淡水)为5255亿立方米，占世界年取水量12%,比美国1995年淡水取水量4700亿立方米还高。由于人口众多，当前中国人均水资源占有量为2500立方米，约为世界人均占有量的1/4,排名百位之后，被列为世界几个人均水资源贫乏的国家之一。活动目标1 .初步了解自己的情绪体验。2 .分享高兴的事，喜欢做快乐的孩子。3 .学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。4 .让幼儿知道愉快有益于身体健康。5 .培养幼儿健康活泼的性格。活动准备1 .乐曲欢乐颂（歌曲及音乐欣赏CD或磁带）。2 .笑脸图卡（见材料制作）。

9、活动过程1 .播放乐曲欢乐颂，请幼儿分享欣赏乐曲的感觉。2 .出示四张笑脸图卡，向幼儿提问：这是什么表情?请模仿给小朋友看看。（笑。）什么时候你会出现这种表情？（高兴的时候。）什么事会让你高兴呢？（自由回答。）3 .老师说出一些欢乐情景，例如和爸爸妈妈到游乐场玩、吃自助餐、和小朋友玩游戏等，请幼儿在四张图卡中，挑选一张笑脸表示开心程度。4 .把笑脸图卡放在篮子里，幼儿听音乐传篮子，当音乐一停，拿到篮子的幼儿抽一张图卡，并说一件高兴的事情。5 .请小朋友将高兴的事情画下来并向小朋友讲述。6 .鼓励小朋友都做一个高兴的孩子。活动评价能了解自己的情绪。乐于与小朋友分享快乐的经历或事情。活动反思微笑是

10、我们每个人都有的表情，在孩子们的交往中，都需要对别人微笑，因为微笑也是对别人的一种尊重的表示。微笑能让自己和别人都感觉开心。在幼儿的社会性发展中，微笑可以说是他们与人交往的一个重要方式。我们在设计这个活动时.，运用了多种教学手段，让孩子们通过动手的操作、语言的表达等来进行活动。并运用了图片、视频等形式让幼儿进一步的了解微笑无处不在，同时也让幼儿感觉到微笑的重要性，使他们在以后的生活中用微笑来对待每件事。中班社会领域教案5设计意图人与人之间的冲突总是难以避免的。有的家长教育幼儿“谁打你你就打谁”，这是一种缺乏头脑的教育方法，最终解决不了问题。针对这一情况，特设计本次活动，在活动教师通过讨论、分析

11、等手段，教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。指导幼儿学习先分析问题，然后再选择合适的处理方法。活动目标1 .教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。2 .教育幼儿能选择一种处理问题的较好的方式方法。3 .学习初步简单的分析问题。4 .培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。5 .探索、发现生活中的多样性及特征。活动重难点重点：教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。难点：学习初步简单的分析问题，教育幼儿选择一种处理问题的较好的方式方法。活动准备看录像活动过程导入组织幼儿看一段录像。两个小朋友在玩一盒玩具，玩着玩着，他们同时发现了一件新玩具。为此吵了起来，后来又动手相互打对方。（二）展开1.引导幼儿分

12、析解决问题。1）教师请幼儿举手发言，知道这是一种不好的行为。教师：“录像看完了，我请小朋友说说，这两个小朋友做得好不好，为什么？O2）帮助幼儿分析问题。教师：他们两个不对。他们互相争、抢、打，只会浪费时间，结果他们谁玩到新玩具了？（谁都没有玩到）谁都玩不到新玩具，大家还都不高兴，那么中二班的小朋友，谁能帮他们想个好办法？教师请幼儿动脑筋、想办法，说出自己的看法。教师小结：幼儿园里这种经常发生，解决的办法：a小朋友要相互谦让，也可以一起玩。b可以商量，相互轮流玩。C可以利用“石头、剪子、布”的游戏轮换着玩。2.组织幼儿再看一遍录像，引出新问题。教师：请小朋友接着看录像，他们两个又发生了什么事儿？

13、录像内容：户外游戏时，一个幼儿往前跑时潮后面看，不小心撞了前面的小朋友，他赶紧说：“对不起。”被撞的小朋友不原谅他，动手又打了他一下。1）看了录像，请幼儿判断：谁做的队，谁做的不对?并请幼儿说出自己的理由O2）教师教幼儿学习分析：“如果别人打了你一下，你要看他是不是有意的，如果他是无意碰到你，又向你道歉，应该原谅他，说：没关系。”3.教师提出一个新问题，请幼儿思考：你站在那儿玩，别人跑过来故意打你一下，你怎么办？教师帮助幼儿分析：D他为什么打你?是不是妨碍了别人?是不是别人和你逗着玩？2）他打疼你了吗?疼说明了什么？不疼说明了什么？3）他打疼了你，你怎么做？4）他总是那么做，你怎么办？教师启发

14、幼儿回答：a告诉老师，请老师解决。B学会躲闪。C给他以有力的.回击，保护自己。（三）结束在日常生活中，小朋友要团结友爱、相互帮助，不允许其父别的小朋友。当别人打了你，你要了解清楚是“为什么”，然后再选择合适的好的解决办法。活动延伸组织幼儿听故事。活动反思到了中班以后，孩子们自我意识在不断增强，但他们自我保护意识淡薄，对好多危险的行为引不起注意。为了培养幼儿的自我保护意识和行为。活动目标1 .掌握整理物品的基本方法，知道用完的物品要放回原处。2 .学习将不同的物品分类整理，并将整理经验迁移到生活中去。3 .体验整理物品及与同伴合作的乐趣。活动准备PPT课件（内容包括嘟嘟熊整齐的家、杂乱的家，嘟嘟

15、熊感谢和求助的话，杂乱的积木柜、鞋架、娃娃家和汽车后备箱）；房间平面图操作单人手一张，图上有衣柜、玩具箱和书柜；可以随意撕贴的衣服、玩具和图书的小图标若干；幼儿六人一组，每组两个抽屉，里面杂乱地放着各种学习用品和食品。活动过程一、情境导入1 .师：嘟嘟熊搬新家了，我们一起去参观一下吧。（播放PPT1,嘟嘟熊整齐的家。）提问：嘟嘟熊新家里有些什么？（衣柜、书柜、玩具箱。）你们喜欢嘟嘟熊的新家吗?为什么？2 .师：第二天，嘟嘟熊的妈妈上班去了，嘟嘟熊一个人待在家里，东翻翻，西找找，把家搞成这样了。（播放PF12,嘟嘟熊乱七八糟的家。）提问：这样的家你们喜欢吗?为什么？那怎么办呢？1、能用较完整、连贯的语言讲述鱼儿搬家的原因。有同情和爱护小动物的情感。2、有初步的环保意识，明白搞好绿化和环境卫生能使城市更美，人们也会生活得更幸福。3、养成良好的卫生习惯，树立初步的.职责感。多媒体课件。一、出示动画一（清清的小河里，小鱼跟着妈妈欢乐地游来游去），请幼儿