中班教学工作计划通用.docx

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1、中班教学工作计划通用中班教学工作计划1又到了一个新学期,家长们带着不同的希望与期望和孩子一同升入了中班.孩子们希望见到老师美丽的笑容、听到温和的话语、学到新奇有趣味的知识。家长们希望看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康欢乐的成长。我们中一班这个新组合，每天带着爱心、耐性、细心、信心和童心与孩子们欢乐的相处，我们希望做孩子们的好老师，家长们的好伙伴。孩子进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的时期,和小班的时候相比较，他们会更自主，奇怪心极强，喜爱参加探究性的活动，不喜爱依照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓舞他们本身去想，去做，去试验其实是一个特别好的机会。在这个时

2、期，做为老师完全可以先做一个察看者和帮助者，来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮忙他，让他得到尽可能大的发展空间。但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期，孩子不象小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺乏耐性，通过这近一周的察看，我觉得这个班的孩子可以说是发展得比较全面。下面我就简单分析一下班里孩子们各方面的情况：一、情况分析：1、我们中班，共有60名幼儿。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼儿刚从小班升入中班，还需肯定的时间适应，因此，在九月要注意常规的培养。冬季即将到来，多进行体育磨练，加强体质，加添幼儿抗寒抗病本领。2、班内幼儿能基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理本领较

3、强。3、在语言活动方面能坚持讲普通话，在鼓舞下乐意试着大胆的讲话，个别孩子语言的交往本领较强，但词汇量不大，用词比较单一、在听别人讲话时，不能耐性的倾听别人的讲话，急于表达本身的看法。对图片的理解和叙述本领还比较孱弱。4、在音乐方面，个别幼儿能够特别好地掌握节奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜爱节奏感强、内容有趣味旋律美的歌曲。能掌握简单的音乐游戏的进行方法。5、喜爱美术活动和动手类的活动，表现的欲望强。二、我依据班级的实际情况和儿的年龄特点共同讨论并订立了本学期具有本班特色的教学工作计划1.数学教育领域：(1)会用默数的方法数数。(2)感知数字610与相应物品数量的对应关系。(3)能正确

4、娴熟地方数10以内数量的物品。(4)通过实际操作活动，明白物体数量不会由于物体排列空间的大形式的转变而转变。2.社会教育领域：(1)喜爱认得新伙伴，能大胆地介绍本身，乐意与同伴共同游戏。(2)爱劳动，珍惜劳动成绩。(3)能爱惜环境卫生，讲文明，有礼貌，不在公共场合高声喧哗。(4)自动参加各种活动，大胆表达本身的见解。(5)遇到困难不畏惧，信任本身能克服困难，完成活动任务。3.科学教育领域：(1)能依据供应的料子，大胆设想，乐观参加制作活动。(2)有动手探究的愿望，乐于试验用各种方法弄明白本身想知道的事。能与同伴共享沟通操作时的发现和经验。(3)感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。感受科学制

5、造与发明给人们生活带来的乐趣。（4）经过探究春天的过程，感知春天花草树木、动物生长的变动以及人们生活活动的变动，能把本身的发现进行沟通4.艺术教育领域：（1）音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教育，从听音乐练习开始，对幼儿听音、辨音本领的培养，节奏练习等，让孩子具有音乐素养及本领，将歌曲作为音乐活动的增补形式。（2）感受音乐的节奏，放松愉快地唱歌。（3）体验4拍子旋律，学习辨音加添对声音的敏感性。（4）培养愉快唱歌的兴趣及对声音的联想。（5）认得各种打击乐器，并能说出其名称。（6）自制小乐器，体验打击乐的节奏并学习演奏。（7）能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出轻柔、平整、均匀的图画。（8

6、）初步感知颜色和艺术作品的颜色美，体验欣赏艺术作品的欢乐。（9）能使用粉笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识。（10）用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基本形象。（11）喜爱用绘画、拼贴等方式表现情绪、颜色、图形的对比。三、家长工作：针对实际情况及时与家长沟通、沟通教育心得，共同来了解孩子，帮忙孩子健康成长，听取家长合理看法，及时沟通，实现家园共育的目的与全都性。中班教学工作计划2一、班级情况分析。本班幼儿总人数有25人,男生有18,女生7人,大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了，他们在生活的自理本领提高,基本都能自我服务,学习上有了自发性，自动性,探究性,生活行为习惯好,文明有理,敬

7、重长辈,敬重老师，团结同伴,能和顺相处,但是仍存在一些问题,如连续加强幼儿午睡的自发性,连续加强幼儿安全,卫生知识,提高幼儿自我防范，自我保护意识。我们两为老师团结全都,使幼儿的一天保教工作做到。二、管理班级工作计划。1班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,能认真接受上级领导布置工作,听从领导布置。2.连续加强幼儿安全卫生意识,提高幼儿自我防范，自我保护意识。3连续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语,学习礼貌待人,敬重别人。4老师相互沟通学习，取长补短,利用本园的有利条件,将教学连续提高,确保幼儿一天正常的教学活动。把知识教授给幼儿5做好各科的教学工具.6保育方面、首先能把教室的卫生时刻清扫干净,做

8、好交接班工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色变动,幼儿身体的冷热,教育幼儿能自我服务,本身的事情本身做，学习整理本身的玩具,衣裳，图书等物品。三、教学工作计划。1、班主任老师与科任老师相互学习，相互探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体智德美全面发展。2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培养幼儿的动手操作本领,手腕敏捷性,。培养幼儿的察看本领,和想象本领3、加强体育磨练,保证每天半小时体育活动时间。通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,加添幼儿体质。4、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。

9、5、五大领域。(1)健康身体运动智能,随儿歌指令.(2)社会人际关系智能；人能自动与人打招呼；知道伙伴的紧要性,探讨成为别人好伙伴的原因；知道本身进步的地方；沟通成长的经验,增长对运动安全与游戏的认得,培养互助合作的团队精神.自我认得智能。知道各种庆祝生日的方式,体验过生日的乐趣；学习照料植物,培养对植物的爱,体会玩叶子的乐趣；养成本身事情本身做的习惯.3语言语言智能,理解有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特点；学习阅读；依照情节发生次序,叙述图片故事；要集体面前叙述本身改编的故事,提高创造运用语言的本领。(4)艺术音乐智能；培养使用乐器的本领,能用乐器制造不同的乐音来表现本身的心情；

10、培养对律动的感受力,学习创编新词,演唱新歌曲；体会音节的节奏,做不同的动作；在音乐游戏中,培养对乐曲结构的敏感性。空间智能；学习创作连环画,准备集体上演和进行创作,联想代表本身的符号，学习设计属于本身的信封和信纸；学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作；试验用点画线创作,培养幼儿丰富的想象力。5)数理逻辑智能。察看判别空间线索,培养初步的推理本领；初步获得年和月的概念；试验用不同的工具和方式进行测量；培养比较和配对,猜测的本领；增长数数本领,学习简易统计方法并对讨论结果进行归类；比较各种不同特征的线,培养敏锐的察看力。自然察看智能,建立初步的镜面反射的概念,认得动物中的运动高手，比较动物和人

11、的外形察看各种叶子的外形和特征,察看各种树叶之间的异同；知道水的冷热对泡茶的影响；认得线并找寻生活中各种各样的线,知道某些线有传递声音的功能。四、安全工作计划。1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走,不准在教室追赶,大少便与喝茶要排队,教室张贴安全标志,教育幼儿不准乱摸电插座,在家里不准玩火,不准带火种回幼儿园,并教育好幼儿当遇上不安全时请打IlO向警察叔叔求助,或高声向外叫救命。2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进行卫生，常规,安全的教育。3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规,调动幼儿的自发性。4、教育好幼儿

12、不要乱把食物放在嘴里，以防食物中毒。五、卫生保健工作计划。1、做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣裳,午睡注意幼儿的睡意,发现异常立刻做好应变方法。2、每天早上做好晨检,做好病号登记,特别要吃药的幼儿名单,。3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿磨练,培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理康。4、每周检查幼儿的手指,要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头,每天要更衣。5、教育幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育。六、家长工作计划坚持家园联系制度，以面谈，电谈的形式与家长沟通,让家长更加了解幼儿一周在园的生活,学习等情况,我们也乐观自动地向家长反应幼儿在园学习

13、情况,生活等情况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿,了解幼儿在家的情况,在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。我们相互搭配,相互支持,相互了解,进一步提高幼儿学习的自发性。中班教学工作计划3一、班级情形我班两名老师，透过上学期的察看，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充分兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与老师表达本身的意愿，理解潜力强有初步的职责感。交往潜力提高很多，乐于帮忙他人，学会了共享，喜爱运动。十分喜爱游戏,且很投入，依据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别。如很简单的一件事情：穿脱衣裳，在幼儿园孩子们

14、都能做好本身的事情，可反馈过来的却是要家长帮忙才略完成。做家长的是不是要反思一下呢？还有孩子在家观看电视、打电脑时间过长，家长却无计可施，那么职责在谁呢？个别家长反映孩子在园吃不饱，我们作为老师能够让你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要搭配我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接睡而来，造成积食、发烧。喝水是家长一向以来十分关怀的问题，个别家长感觉孩子喝水量不足，其实老师会科学合理的布置孩子的饮水量。还有个别家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、写字？识字到中班后已经开始进行，是在游戏中进行，学习认得一些简单的字。二、教育教学本学期初我们将把潜力培养作为重点，让孩子学做一些

15、力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认得、体验并理解基本的社会行为规定，学习自律，树立规定意识。创设健康、丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和潜力。能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜爱并能认真参加各种身体磨练活动，初步养成参加体育磨练的习惯。团结友爱、爱惜公物，具有必需的群众意识。对科技活动有自动探究的愿望。学期初开展的庆“三八”主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分呈现了智慧、潜力等的升华。这不止单是玩，紧要的是在玩中学到了知识，在玩中得到了乐趣，语言等潜力相应的也得到了发展。初步构成良好的生活和学习习惯，乐意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地表达本身的愿望、自动与人交往，乐意了解社会生活、爱惜动植物和四周环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作计划订立科学合理的班级工作计划，重视计划的可操作性和应用性，掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言潜力的提高。加强对幼儿进行安全教育。A、生活常规的培养：1、愉快入园、自动问早间好、搭配值班老师晨检、自动报告本身的身体情形。2、能够有序排队不拥挤、不推小伙伴。不玩不安全游戏，不去