幼儿园清明踏青活动方案5篇.docx

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1、幼儿园清明春游活动方案5篇幼儿园清明春游活动方案篇1一、活动目的1 .让学员理解春游的意义。2 .学会古诗苏堤清明即事，并知道意思。3 .学会察看和总结春天的景色。二、活动准备幻灯机、幻灯片等。三、活动过程借助幼灯，进行下列活动：1 .回忆春游的情景。让幼儿自身总结早春的景色，并用“有有还有,的句式来简单描绘，如：春天里，有花、有草还有小鸟。春天里,有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等。2 .给学员介绍今昔春游、春游故事。(1)杜甫春游，吟诗“江边春游罢，回首见旌旗。”(2)李白春游，吟诗春夜宴桃李园序。(3)现代博兴县一带吃巧巧饭。每逢清明，一大早，姑娘们便三个一伙，五个一群，凑了挂面、鸡

2、蛋，带上炊具来到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后烧火煮面条。做好后，再往锅里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃饭时，谁若吃到女工用品，谁就会心灵手巧，这就是吃“巧巧饭”。吃完“巧巧饭”，就去看柏树开花，谁看了柏树开花，谁就会交上好运气。待旭日东升，她们就到麦田里“春游”，据说：“清明踏了青，不患脚疼病。”3.学习古诗苏堤清明即事。这首古诗是宋代诗人吴惟信描写春天春游景象的：“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌整理去，万株杨柳属流莺。”给幼儿讲解古诗的.意思，启发幼儿想象古人春游时的热闹景象。4,仿编儿歌：“春天来”。引导学员用简炼的语句总结描绘春天的景色，如：春天到，春天到，小河

3、流水哗哄笑，小鱼小虾戏弄闹。四、相关诗词宋】秦观好事近梦中作春路雨添花，花动一山春色。行到小溪深处，有黄鹉千百。飞云当面化龙蛇，天矫转空碧。醉卧古藤阴下，了不知南北。宋】欧阳修阮郎归南国春半春游时南园春半春游时，风和闻马嘶。青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。花露重，草烟低，人家帘幕垂。秋千慵困解罗衣，画堂双燕归。清】曹雪芹杏帘在望杏帘招客饮，在望有山庄。菱存鹅儿水，桑榆燕子梁。一畦春韭绿，十里稻花香。盛世无饥馁，何须耕织忙。幼儿园清明春游活动方案篇2活动方案：一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，加强幼儿对民族文化的兴趣。三、制作贺

4、卡，小伙伴之间相互赠送增长友情。四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。五、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。六、老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康欢快，茁壮成长。活动总结：12月30日上午，我们幼儿园中一班举办了庆元旦迎新年联欢活动。为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自身进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了很多精彩的节目和游戏活动，有歌曲，歌表演，游戏，舞蹈等。元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。上午8:30分，庆祝活动在歌声新年好中拉开了序幕，我们中班的全体小伙伴、老师团聚一堂，用歌声

5、、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。孩子们在歌声中充分呈现自我，秀出精彩。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的欢快与孩子们成长的喜悦！在击鼓传球的游戏活动，呈现了孩子们快捷的思维本领和运动本领。在活动中，孩子们乐观参加，敢于竞争。孩子们还把自身精心制作的贺卡，进行相互赠予。通过此活动加深了孩子们之间的感情。孩子们精彩的呈现，让他们充分体验、感受到节日带来的欢快。在活动中我们遵奉并服从面向全体幼儿，让每个孩子得到磨练,尽情表现，让孩子感受到自身同样得到老师重视、爱好。整个活动充分生机，充分激情。欢快的时间总是过得短暂，但老师对孩子们的祝福却源远流长,信任在新的一

6、年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康茁壮的成长。幼儿园清明春游活动方案篇3一、活动形式：半日游二、活动时间：大班：XX年4月13日上午中班、蒙班：XX年4月13日下午小班：XX年4月14日上午三、活动地方：XXX公园四、活动目标：1、开拓幼儿视野，亲近自然，感受大自然因季节更替产生的更改。2、加强幼儿的集体意识，增长老师与幼儿之间、老师与家长之间、幼儿与幼儿间的感情。3、通过共享活动，让幼儿感受和同伴共享的乐趣。五、前期准备：1、召开家长委员会，征求家长看法是否组织春游2、园方组织老师提前勘探场合3、春游前各班老师对幼儿进行相关的安全教育（不能随便离开本班队伍或家长、不能下水玩耍、不

7、能在道路上随便奔驰、不能跟陌生人走、不要去偏僻的地方玩耍等）4、成立应急小组:组长：XXX副组长：XXX组员：家委会成员职责：1）指挥有关老师到达指定位置2）布置老师及保育员开展相关的抢险排危及求救工作3）提前准备好应急药品（创可贴、绷带、药品、水）等。4）视不同事故及时报警（意外暴力110、交通事故122、急救中心120）5、活动注意事项：1）家长请按幼儿园要求时间到达活动地方2）各班老师带好本班幼儿家长登记表以便及时联系3）在老师组织幼儿游戏时，请家长不要阔别活动场合4）假如家长要带孩子中途离开，请告知老师5）各班老师带好垃圾袋以便活动后清扫场合六、活动内容1、游园活动：通过幼儿参观公园，

8、察看花草、树木的更改，让幼儿感受春天的美丽。2、游戏活动：通过亲子游戏、趣味游戏增长幼儿、老师、家长三者之间的感情。3、美术活动：通过察看春天、感受春天，用图画的方式把自身心中的春天画出来。4、共享欢快：通过幼儿和小伙伴共享自身所带的食品，让孩子学会共享，体验共享带来的乐趣。幼儿园清明春游活动方案篇4活动目标：1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自身的愉快心情。2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。3、通过参加节日迎新年环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。活动准备：1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一

9、个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿察看家里为过新年而繁忙的大人；介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。3、事先取得家长的搭配，在教学活动后的日子里给自身的孩子送礼物。活动过程：（一）通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。1、引导幼儿察看活动室的更改，激发幼儿的愉快情绪。师：发现活动室有什么不一样？引导幼儿自由描述班级的更改。（美丽、新奇、舒适、热闹、喜庆、愉快等）师：是为了迎接什么节日的到来？2、新年倒计时。师：离“新年”还有几天？小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。

10、3、鼓舞幼儿大胆叙述。（1）师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的？(2)师：小动物是怎样迎接新年的？(二)出示新年老人的礼物，鼓舞幼儿大胆叙述。1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小伙伴送礼物了。一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。师念贺卡上新年老人“写”的话：”小伙伴们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快欢欢乐地成长！“2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁？启发幼儿说出四周的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自身的愿望。师以神秘的口吻告知幼儿：这是一棵神奇的“愿

11、望树”，只要对着“愿望树”说出自身的愿望，你的愿望就能够实现。启发幼儿大胆表达自身的愿望，可以是祝福家人或伙伴的愿望,也可以是自身在新的一年里想实现的愿望。请配班老师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢？（引出下一环节）（三）引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?幼儿按自身的意愿选择料子进行操作。第一组：制作贺卡料子：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，连续丰富活动室里的布

12、置。料子：各色皱纸、手工纸、剪刀等。第三组：装扮“新年愿望树”。在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，愉快地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。（四）活动延长：请家长在活动后的日子里帮自身的孩子实现许下的愿望。教研组评析（一）选材丰富多彩的新年蕴含了很多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄更改等等，是幼儿学习的教材，老师能依据幼儿的谈话及时捕获教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。（二）从组织实施来看1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环境。”在活

13、动中，老师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充分了欢快喜庆热闹的气氛。2、能依据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境：首先，把“新年”拟人化一一“新年老人”，并美妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自身的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋,能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自发地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达本领。（三）从师幼关系看小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自身的心里话。此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿

14、想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热诚特别高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达本领、操作本领也得到了发展，幼儿在有趣味味的活动中体验欢快，获得了发展。设计思路：幼儿园教育引导纲要中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、爱好说、有机会说，并能得到乐观应答的环境。”这就要求我们必需为幼儿创设一个乐观的语言环境。幼儿园清明春游活动方案篇5一、活动名称铜仁市试验幼儿园中二班“拥抱大自然，让孩子欢快成长！”春游亲子活动二、活动时间20xx年3月28日三、活动地方铜仁市六龙山翠竹养生休闲山庄四、参加人员铜仁市试验幼儿园中二班

15、师生及家长（本身乐意报名参加）五、活动目的开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的紧要性。通过活动增长家长与孩子，孩子与孩子之间的沟通和信任，培养孩子动手动脑和人际交往本领，帮忙孩子树立团结协作、勇于拼搏的精神，促进孩子身心协调健康发展。六、活动流程08:30在大明边城演艺广场集合：1、孩子为自身的家庭编号抽签，工作人员为每位家庭贴上相对应的数字（家庭编号与车辆编号全都），表示其为“某”号庭；2、全部参加活动的家庭在签名旗上签名；3、全体成员与签名旗一起大合影；09:00启程前往六龙山翠竹养身休闲山庄；10:00在山庄工作人员的率领下竹林小道缓步（山中寻宝），呼吸大自然的新鲜，沐浴自然大氧吧；参观兔子饲养场，与父亲妈妈一起喂食兔子，听工作人员讲解与兔子相关的知识和小白兔做好伙伴；11:30返回翠竹山庄广场，找到与自身家庭编号相对应的工作台（桌子），孩子与家长一起包饺子（尽量让孩子自身学着包，每个家庭包40个），包好后送到指定的地方煮制。12:00中餐（