2年级班主任个人工作总结范文五篇.docx

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1、2年级班主任个人工作总结范文五篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回忆和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确,让我们来为自己写一份总结吧。下面是我为大家带来的2年级班主任个人工作总结范文最新五篇，盼望大家能够宠爱！更多班主任的相关内容引荐团班主任工作随笔及反思团年轻班主任心得体会团班主任论坛心得体会团班主任事迹材料团班主任先进事迹班主任个人工作总结1遵照学校的要求，在这一学期我担当二班的教化教学工作，同时，还兼任了班主任的工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境,提高学生素养,促进学生全面开展，做了下头几点工作：一个学期以

2、来，我着重加强对学生的礼貌礼仪教化，平安教化,利用班会，朝会，午会，结合小学生守那么和小学生日常行为标准和学校的支配，要求学生做到礼貌、礼仪、守纪、恳切守信,逐步养成良好的行为习惯，经过开展平安在我心中和“共享奥运等主题班队活动，增加学生的平安意识，激发学生的爱国热忱。开展红岩魂，心系奥运读书系列活动，组织学生谈体会，写感受。进取协作学校搞好剪纸这项阶段性的艺术教化，提高学生的审美情趣，并从中受到熏陶。造就学生遵守纪律的习惯。本学期，我依据学校要求，常常利用班会课和品德课，教化学生遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树典范，发觉不良现象刚好订正。要求学生执行学

3、校的学生行为标准，并实行班干局部工负责，让学生自我管理自我。切实做好两操的平安和纪律，经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转，还有三几个纪律观念薄弱的人常常要老师教化、督促才能做好一阵儿，以后还有待加强教化。造就学生礼貌礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为标准，衣着干净，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，此刻同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲礼貌礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声老师好!同学之间团结友爱，相互帮助，

4、拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经能够看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。造就学生进取参与课堂教学活动的习惯。此刻，在教化报刊上,常常提到要改革课堂教学，调动学生的学习进取性，老师是课堂教学中的组织者和指导者等字眼，在课堂教学中，也常常接受多种形式造就学生进取参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛欣赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图答复有关问题。分四人小组自读自议课文，画诞生字词。分主角朗读课文，让学生说出自我宠爱的词语和句子，用游戏形式稳固生字，用表演形式体会课文中主角的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的进取性，又训练了学生动口、动脑、动手的本事，也造就了学生口

5、头表达的本事。建立了强有力的班队干部队伍，要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自我所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教化班干要以身作那么，自我首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就帮助他解决,定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓舞，对做得不够好的干部提出提议，教化他要留意改善，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，在班同学中威信也高，常常与家长取得联系。我要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长帮助

6、，刚好交换看法，发觉学生有不良思想倾向和错误举动，刚好订正和制止，平常留意做好这方面的工作，异样是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有四个同学在校外常常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的屡次教化，此刻变更很大，根本能遵守学校的学生标准了。我今后还要接着加高校生的思想教化和教学工作的力度，力争在下一个学期有更在的改观。班主任个人工作总结2一、根本情景本班有学生36人，大局部同学能敬重老师，团结同学，没有作奸犯科的现象。在学习方面，大局部同学都能谨慎学习，上课留心听讲，课后自觉复习功课，按时完成作业，有良好的学习习惯。但也有一局部学生纪律松散，学习看法马虎，根底不扎实，成果

7、不幻想。他们上课常常开小差，课后不按时完成作业，书写马虎。所以，在学习和纪律上都有待进一步加强。二、主要成果1、谨慎学习了小学生守那么和小学生日常行为标准，以及礼貌班评比条例,对学生进展了纪律教化和团体荣誉感的教化。2、对学生进展了环保教化，提高了学生的环保意识。3、经过师生们一学期的共同努力，使本班构成了良好的班风、学风，缔造了一个舒适的学习环境和学习气氛。4、协作学校的工作准备，开展了一系列有益身心开展的活动，使学生的身心得到全面开展。5、经过对学生进展防火、防电、交通等的平安学问教化，增加学生的平安防范意识，本学期我班事故率为零。三、主要做法1、重温守那么、标准，强化行为习惯的造就与训练

8、，努力造就一个团结互助、守纪进取的团体。2、校会、班会、少先队中队为主要形式，开展对学生的思想品德、品质教化，使学生养成良好的道德习惯。3、做好日常行为工作，抓好礼貌班的评比活动。4、抓好学风建立，做好培优扶差工作，抓好学生特性特长和缔造本事的造就，全面提高学生的文化素养。5、加强与家长联系，共同督促学生提高。6、进取开展其次课堂活动，造就学生全面开展。7、强化班干职能作用，充分发挥班干的作用。四、经验与体会要管理好一个班级，班主任必需把工作做得细致，放下架子，与学生多亲近。仅有做学生的贴心人，学生才能听之、信之。仅有动之以情，才能敲欢乐灵之门。如宋假坤同学，平常上课常常开小差，我发觉他原先是

9、因为没在户口，自卑感强，心理不平衡才造成这种情形的。我明白后并没有在课堂上过分指责他，相反却常常与他谈心，他听后想到自我平常的行为，惭愧地低下了头。之后努力学习，在期末检测中成果提高较大。假设当时不是用爱心去感化他，而是怒斥他,或许会迫使他走上斜路，就大相径庭了。教化是一门高深的学问，教化学生要讲究方法。异样是对待后进生的问题,他们由于性格、心理、素养等并不是我们能够凭一腔热忱可了事的。所以有必要晓之以理,先用理论加以开导，说明学生的任务和班团体的作用，适当讲古代先贤的故事，从正反两面加以激发、引导，从而以理服人。五、存在问题与工作设想存在问题：1、个别学生团结协作意识淡薄。2、个别学生劳动观

10、念较淡薄，劳动时不进取。3、局部学生学习目的不够明确，学习进取性低。工作设想：1、在团体活动中，造就学生团结协作精神。2、造就、提高学生的劳动观念，开展学生的劳动本事。3、加强思想教化，明确学习目的，造就正确的学习观。班主任个人工作总结3时间匆忙，不经意间一抬头，又是一个学期从我们的身边静静溜过,跟孩子们一齐已经两年了，这两年来,我们共同阅历了酸甜苦辣，共同阅历了成功和失败。针对这两年本班的实际情景，再结合本学期的工作，现做如下小结：1、培优扶差是工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是赐予特殊的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的

11、点滴提高赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交挚友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信念和激发他们学习的爱好。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，更重要的是我也一盯原委。令我欣慰的是优生们表现特别的踊跃。2、班干部的管理本事方面，只能说比上学期有所增加。班干部是老师的左右手，所以我把造就得力的班干部作为班主任工作的一项重要资料。但他们的管理手段还很欠缺，管的时候还欠主动。当有小挚友不听他们话的时候就没辙了，拿不出好方法，就来求救我。所以，我们班自修课的纪律一向不幻想。再加上男生比女生多，管起来更困难。虽然常常以小红星等加以嘉奖，常常他们要做到老师在与不在一个样，但效果不佳。这

12、点有待进一步努力。3、平安方面。我主要经过晨间谈话对他们进展平安，对他们的唠叨他们能倒背如流，可是一出教室就会遗忘，时时有小挚友回来跟我说某某跑出校门，某某跑下楼梯。还好的是：最终又平安度过了一学期。4、行为习惯方面。本学期学生的日常行为习惯有了很大的提高，异样是一些男孩子。上学期，他们总是玩好了再来写作业，没时间了，作业就乱写，交上来的本子一团糟;这学期，他们一来到教室就起先做作业，字也越写越漂亮。还有地上的垃圾也少了，吃完东西时能把垃圾扔进垃圾桶，看到地上有垃圾也能弯腰捡起。5、这个学期，我常主动与家长经过电话、家访等的方式进展密切联系，了解学生在家的学习与生活情景，也向家长汇报其子女在校

13、的情景，争取与家长的思想达成相同。当家长对我的工作提出看法的时候我特别乐意理解，并且调换主角站在家长的角度去探究问题。低年级的班主任工作零碎而繁琐，但工作绝非小事，它关系着孩子们的成长。我会尽我最大的努力，做一个跟学生最贴心的班主任。班主任个人工作总结4在本学期本人担当二年级1班的班主任工作，本班31名学生，男生少，女生多，并且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。应对不做作业的人多，且差生根底异样差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他能够几天不交的情景。现就这半学期工作总结如下：一、统一步调，及早管理是建立良好班风的根底在学生刚放假回来踏入二年级、年纪还小时，对环境还有点生疏，以前的

14、一些不良行为短暂还不敢表露出来，还算按部就班，这时，首先要对学生进展洗脑。利用开学一两周的时间，遵照学校的统一步调，组织学生学习学校的小学生日常行为标准。经过加强校纪教化，使学生一起先就对各个规章有了深刻的相识，并且从根本上做到我要遵守纪律，为以后的德育工作、教学工作的开展奠定了良好的根底。二、细致全面，大张旗鼓是建立良好班风的保证班级工作特别琐碎，所以作为班主任应当在学校大方向的指导下,结合本班级的实际情景，细致全面地开展各项工作，防止学生有“空子钻。例如：要做好学生的出勤、仪容仪表、卫生、课前准备、课堂纪律、学习等各方面的管理。如学校抓的“一停二静、课前准备，这一项工作，我进取协作，做到每

15、一节课都要下班检查，看看班的学生是否准备好了，假如做得好的刚好表扬，假如做得不够的地方也刚好加强思想教化。异样班级出现的问题大张旗鼓，刚好处理，并且做得很细。经过这样，班级的一停二静、课前准备、卫生、课堂纪律都做得不错。三、学生自主管理是建立良好班风的手段俗话说三个臭皮匠，顶个诸葛亮。作为班级管理者，要想管理事半功倍，必需充分发挥班干部的作用。因为众所周知班干部是一个班团体的火车头是班团体的骨干，亦是班主任的得力助手。一个班级管理的好坏，往往与班干部力气强弱、发挥作用的大小有很大关系,所以在实际管理中我充分发挥班干部的模范带头作用，大胆把权力交给班干部，并教给他们的管理方法，让他们自主管理，监

16、视作用。四、竞争激励，目标管理是构成良好班风、学风的动力没有竞争就没有活力，争强好胜是小学生普遍的心理特点，学生有了一个催人奋进的目标，就有了努力的动力，就能充分发挥自我的才智和力气，不断用新的目标激励自我奋勉向上。所以，我在起先管理班团体时，明确向学生宣布目标。如：班级要成为校的明星班、先进班，每个同学必须要在班团体中争取优秀，假犹如学们做得较好的就嘉奖红花、红星、喜报给学生，作为鼓舞。五、树立典范，融入情感是构成良好班风的感情根底学生的比拟、效仿本事是很强的。假设老师在某些方面做得缺乏（哪怕是很小的问题），学生都会比拟，并作出仿效。所以作为老师应当在学生面前做好表率，树立典范，典范的力气是无穷的。所以作为班级管理者要留