2《美丽的南沙群岛》.docx

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1、2漂亮的南沙群岛教学要求1 .能正确顺当，有感情地朗读课文，背诵课文.2 .学会本课生字，其中田字格上面的只识不写；理解由生字组成的词语.3 .默读课文，联系上下文理解星罗棋布，合壁等词语.4 .通过朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产，激发学生酷爱祖国海疆的思想感情.教学时间两课时.第一课时一.激情导入1 .观赏课件画面.2 .配乐解说：宽广无限的大海真美啊，浪花飞溅，蔚为壮丽.一派烟波荡荡接天河，巨浪悠悠通地脉的迷人景象.这就是祖国的南大门，漂亮富裕的南沙群岛.3 .指导读题：漂亮的/南沙群岛.二.初读课文1 .学生自由朗读课文，画诞生字，读准字音.2 .指名分自然段朗读课

2、文.3 .结合学生朗读订正字音.三.感知全文内容1 .引导学生边读边看图思索：2 .在课文中画出有关语句，齐读这三个句子.3老师小结：同学们读书很仔细，不仅读准字音，读通句子，而且知道了课文的主要内容.四.指导生字1 .巩固生字.认读生字新词及其所在的主要句子.浩瀚海疆岛屿宽阔繁衍心旷神怡星罗棋布海龟查字典，说说带点字词的意思.星罗棋布心旷神怡繁衍碧波浩淼2 .指导书写.重点指导礁和域两个左右结构的字.其次课时一.检查复习1 .上节课我们读了<；<；漂亮的南沙群岛>；>；这篇课文，你们知道些什么？2 .这节课请同学们放慢脚步，边读边想象，细细观赏那蓝色宝库般迷人的海岛.二.精读

3、感悟1 .传闻中的南沙群岛是什么样的？2 .指名读第一自然段.(1)晶莹的珍宝指什么一串串晶莹的珍宝说明什么？(岛屿多)(2)南沙群岛有多少岛屿？齐读其次句，边读边想象.(3)指导朗读第一，二句.师小结.(4)早在两千多年前，我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的？u指名读第三句，其他同学留意听.U评议朗读，结合朗读理解浩瀚，生息繁衍等词语的意思.3 .默读第1自然段，回答课后第五题.师小结.4 .了解南沙群岛的悠久历史后，我发给你们每人一把金钥匙,开动脑筋去打开这座蓝色宝库.u学生自学第2自然段.思索：你用什么方法打开宝库？在宝u库里你发觉了什么？u组织探讨自学方法和所学内容.结合句子理解隐藏和

4、用之u不竭的意思.u为什么说南沙群岛是一座宝库？请你通过朗读告知我们.u为什么说南沙群岛是一座蓝色宝库？U师生朗读，体会总分写法,小结：南沙及其海疆有丰富的矿产资U源，水产资源，真不愧是一座巨大的蓝色宝库.5 .讴歌了南沙群岛的富裕，你们想背上小画板去海边漫步写生吗？a自由朗读第3自然段,把表示颜色的词画下来.b那金色的沙滩，乌黑的礁石，洁白的浪花，翠绿的海水任C意的组合都是一幅漂亮迷人的热带风光图.这些句子你们读懂了d吗？试着画下来.e指导学生边读边想象边创作绘画.f评点学生作品，探讨为什么这样画？用书上的词语和句子说说.结合g创作绘画和课文理解澄澈光明，蓝玉，五彩缤纷，心旷神h怡，碧波浩淼，充溢魅力等词语的意思.指名朗读学生喜爱的i词句.j指导朗读本段的两个比方句.用像的句式把这两句练习说一说.k练习试背第3自然段.三.仿段练习1 .课文的第2,3自然段都是围绕中心句，从不同角度写出了南沙群岛的2 .富裕和漂亮.3 .学习第2,3自然段的写法，以公园真是鲜花的海洋或菜市场真是4 .养分的宝库为中心句写几句话.四.布置作业1 .齐读最终一个自然段.2 .依据课文写几句歌颂南沙群岛的歌词，老师为你们谱曲.让我们一同讴歌漂亮富裕的南沙群岛.3 .摘抄课文中的妙句佳句.