2、十六年前的回忆.docx

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1、2、十六年前的回忆2、十六年前的回忆一、教材说明这是一篇回忆录，是李大钊同志的女儿李星华于1943年为纪念父亲遇难十六周年而写的。这篇课文通过回忆，记叙了李大钊同志被捕前、被捕时和在法庭与敌人作斗争的事迹。学习这篇课文，可以体会到李大钊同志忠于革命事业的宏大精神和临危不惧、视死如归的名贵品质。从课文中找出值得深化体会的句子，揣摩体会，并在合作学习中沟通自己的见解，是教学上的重点。选编这篇课文，一是用革命先烈的事迹教化学生，让学生体会到今日的华蜜生活来之不易，二是训练学生能就课文的重点深化思索，并把自己的理解与感受和同学沟通，有不懂的地方提出来和同学探讨。二、学习目标1、相识10个生字，并要求全

2、部会写，正确读写下面的词语:军阀、儿童消遣场、偏僻、恐怖、宪兵、肥胖、苦刑、舅老爷、绞刑、被难日、模糊、局势、一拥而入、满脸横肉、严峻、残暴、怒气冲天。2、有感情地朗读课文。3、从课文中找出值得深化体会的句子和提出不懂的问题，通过沟通探讨，深化理解李大钊对革命事业的忠诚和视死如归的精神。三、教学建议1、课前，师生共同搜集有关李大钊从事革命活动的资料，并在班里沟通。老师打算课文挂图，或把课文插图和重点句制成投影片（或多媒体课件）。2、指导学生学习课文，可提示学生先快速阅读，找出表示时间的词语，看看作者写了那个时间里的什么事，大致了解课文内容，再依据思索·练习2的要求，从课文中找出值

3、得深化体会的句子，先在课本上勾画，体会句子的含义，再把自己的见解与同学沟通；不懂的问题要提出来和同学探讨。最终要有感情地朗读，体会作者的哀思心情和对革命先烈的赘美。3、找出表示时间的词语，了解那个时间内发生的事。“那年春天”，局势特别严峻，李大钊仍旧坚持革命工作。“4月6日的早晨”：李大钊被捕时特别冷静。“十几天过去了”“有一天”：李大钊在法庭上表现特别镇静、机灵。“8月28日”“其次天”：听到父亲李大钊遇害的消息，全家人特别哀思。在了解课文写几件事后，应要求学生按时间依次连起来说一说。4、从课文中找出值得深化体会的句子，体会句子的含义。课文中值得深化体会的句子有：(1)、那年春天，父亲每天夜

4、里回来得很晚。每天早晨，不知什么时间他又出去了。(从“父亲”每天的早出晚归，可以体会到局势越来越严峻,体会到“父亲”在为革命工作奔忙。)(2)、“我总爱向父亲问很多无趣的问题。父亲竟这样模糊她回答我。”(父亲原则性很强，牵涉到党组织的隐私，即使是对亲人他也不说。)(3)、“我是不能轻易离开北京的。你要知道现在什么时候，这里的工作多么重要。”(从“现在是什么时候“，可以体会到李大钊完全明白形势的险恶、境况的危急；从“这里的工作多么重要”，“我是不能轻易离开北京的“，可以体会到李大钊绝不离开工作岗位，体会到他对革命高度负责的精神。)(4)、父亲保持着他那惯有的严峻看法，没有向他们讲任何道理。(从“

5、保持着他那惯有的严峻看法”，可以体会到“父亲”在残暴敌人面前，保持革命者的尊严。)(5)、我看到乱蓬蓬的长头发下面的安静而慈爱的脸。平常，父亲理的是平头，头发特别整齐。法庭上的他却是乱蓬蓬的“长头发”，说明他在监狱里受到非人待遇。脸上的表情是“安静而慈爱的，说明他仍保持对革命的坚决信念和对亲人的爱，面对敌人的审判，看法特别冷静。(6)、他脸上的表情特别安定，特别镇静。他的心被一种宏大的力气占据着。这个力气就是他平常对我们讲的他对于革命事业的信念。这一句是理解上的难点，要引导学生重点探讨。先理解“宏大的力气”指的是他对革命事业的信念。“对革命事业的信念”是鼓舞李大钊的“宏大的力气”，要从李大钊的

6、表现中去理解。从“乱蓬蓬的长头发下面的安静而慈爱的脸”可以看出，李大钊的不屈不挠，是因为心中“有宏大力气”。敌人“重重地拍惊堂木”、“怒气冲天地”、“狠狠地拍了几下“。面对穷凶极恶的敌人，李大钊“特别安定，特别镇静”，并以此激励亲人，使“我”也变得机灵英勇。这也是因为“他的心被一种宏大的力气占据着“。学生在沟通自己的见解时，应要求不能泛泛而说，而要以课文内容为依据，以重点词句为依据，要有所分析。(7)、“记住，昨天是你爹被害的日子。”(记住父亲被难日，就是记住敌人欠下的血债，就是要继承父亲的遗志，把革命进行究竟。)5、本文是悼念文章，朗调基调应是哀思的，适中的语速和较为低沉的语气。描写父亲神态

7、、语言的句子，要读得坚决有力。课文最终三个自然段，叙述了听到父亲遇害消息全家的哀思心情，要在反复的朗读中体会。6、思索·练习3是有关课文篇章特点的题目。开头写1927年4月28日是父亲的被难日,课文后三段叙述1927年4月29日听到父亲遇难的哀思心情，和开头照应。开头、结尾前后照应，表达了作者特别哀思的心情。7、思索·练习4要求抄写须要积累的词语。课文写局势、环境的词语，描写人物神态心情（包括写李大钊、“我”，还有敌人）的词语。可让学生找出来读读，再抄下来。8、本课生字较多，应要求学生在自学中读准字音，“阀fán,不读huá,“娱y&ua

8、cute;”,不读yí,“僻pì”，不读bì。“军阀”“宪兵”“绞刑”可通过查工具书理解。“偏僻”“苦刑”“被难日”“严峻”等词语可联系上下文理解。四、参考资料李大钊：河北省乐亭县人，1889年生，是马克思主义在中国最早的传播者之一，也是中国共产党的创始人和早期优秀领导者之一。1926年3月，盘踞在东北的军阀张作霖率兵进关，占据河北、山东等地，下令通缉李大钊同志。李大钊同志毫不畏惧，为了革命工作，在极端困难和危急的状况下，仍旧留在北京。1927年4月6日，他被张作霖逮捕。被捕后，遭遇了种种残酷的刑罚，始终坚贞不屈。在监牢里，他接着领导党的工作，宣扬共产主义，受到很多犯人的尊敬。4月28日，万恶的反动派绞死了李大钊同志，同时遇害的有20多人。张作霖：奉（奉天，今辽宁省沈阳市）系军阀首领。在日本帝国主义支持下长期盘踞东北。1926年3月，他率兵进关，攻占河北、察哈尔（今河北省西部及山西省北部）、山东等省，残酷镇压革命运动，使当时北方的革命运动受到很大的破坏。1928年，张作霖因与日本帝国主义发生冲突，在皇姑屯车站（今辽宁境内）被日军埋下的炸弹炸死。