2023-2024学年统编版（2019）选择性必修1 第9课 近代西方的法治与教化 分层练（含解析）.docx

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1、2023-2024学年统编版（2019）选择性必修1第9课近代西方的法治与教化分层练（含解析）【基础达标】1（2022四川成都高二期中）公元4世纪，罗马法出现了一定程度的“粗俗化”：如此前所有权与占有之间清晰的概念分界变得模糊不清，甚至连法院办案手册也出现了过于简化的情况。导致该现象出现的主要原因是（）A.帝国的衰落导致政局动荡B.共和时代贵族再次垄断立法权C.罗马法出现一定程度倒退D.商品经济和海外贸易不断发展【答案】A【详解】结合所学知识可知，公元4世纪即罗马帝国后期，罗马法的内容和执行遭到破坏，出现“粗俗化，主要原因是帝国衰落和政局动荡，A项正确；公元4世纪是罗马帝国时期而非共和时代，排

2、除B项；罗马法出现一定程度倒退是表现而非原因，排除C项；商品经济和海外贸易的发展是促进而非破坏罗马法发展的原因，排除D项。故选A项。2 .（2022四川成都高二期中）如表是不同时期罗马法关于女性继承权的规定，据此可知，该时期（）时间女性继承权的规定共和国初期女子一旦缔结了有夫权的婚姻，即丧失对其家父的遗产继承权。共和国后期存在直系血亲关系的出嫁女子依然对原家父的财产享有继承权。帝国时期女儿可将她从交亲处接受的嫁妆并入父亲的遗产，使诸继承人公平分配。A.女性的法律地位全面提高B.自然法理念有所发展C.罗马的国家版图不断扩大D.万民法日渐发展完善【答案】B【详解】通过阅读表格文字，结合所学知识可知

3、，帝国时期，法律强调“诸继承人公平分配”，已婚女性最终和男子一样拥有了对原家父财产的平等继承权，体现出自然法理念有所发展，B项正确；女性的法律地位全面提高的说法绝对，且不符合史实.排除A项；罗马版图不断扩大与材料主旨不符，排除C项；仅有女性继承权变化一项，不能说明万民法日渐发展完善，排除D项。故选B项。3 .（2022全国高二课时练习）“英美法系”和“大陆法系”有以下共性：法律由代表人民行使权力的议会制定，行致机构在法律规定的框架内行使行政权，法院根据法律独立掌握司法权，司法实践中坚持程序公正和无罪推定。这说明两大法系的共同特征是A.突出法官作用B.以成文法为主C,强测法律至上D,以判例法为主

4、【答案】C【详解】依据材料可知，英美法系和大陆法系都是议会制定法律，依法行使行政权、司法权，体现了法律至上，C项正确；突出法官作用和以判例法为主的是英美法系特征，排除AD项；以成文法为主是大陆法系的特征，排除B项。故选C项。4 .（2022全国高二课时练习）美国刑事诉讼中有著名的“米兰达警告：“你有权保持沉默；你所说的任何话，都可以作为不利于你的证据；你有权获得辩护律师的帮助；如果你无力聘请，将会为你指定一名律师并由州政府承担律师的费用。这表明美国A,树立并维护联邦法院最高权威B.刑事诉讼蕴含着程序正义原则C.法院根据宪法独立掌握司法权D.打击刑事犯罪的效能得到提升【答案】B【详解】结合所学知

5、识可知，程序正义是指裁判过程（相对于裁判结果而言）的公平和法律程序（相对于实体结论而言）的正义。其中“米兰达警告”反映的是刑事诉讼蕴含着程序正义原则，B项正确；材料与维护联邦法院最高权威无关，排除A项；材料与法院独立掌握司法权无关，排除C项；材料强调的是刑事诉讼蕴含着程序正义原则，非打击刑事犯罪的效能得到提升，排除D项C故选B项。5 .（2022全国高二课时练习）在公法领域，美国最高法院首席大法官座椅的上方、“美国之鹰护卫着圣经中的“摩西十诫”；在私法领域，西方各国的婚姻法也都规定了宗教仪式可以是婚姻成立的有效形式要件。这体现了A,欧美各国法律相互借鉴B.宗教高于法律成为常态C.宗教伦理与教化

6、的影响D.平衡制约机制受到挑战【答案】C【详解】根据材料在私法领域，西方各国的婚姻法也都规定了宗教仪式可以是婚姻成立的有效形式要件可知强调宗教在生活中的重要影响，C项正确；材料信息无法得出“各国法律相互借鉴”的结论，排除A项；根据“美国之鹰”护卫着圣经中的“摩西十诫”不能得出宗教高于法律的结论，排除B项；平衡制约是美国的三权分立，与材料信息不符合，排除D项。故选C项。6 .（2022安徽省蚌埠第三中学高二开学考试）宗教改革引起了教义上的争执，导致了一系列血腥的宗教战争。由此造成西欧基督教世界的分裂，迫使争论不休的各宗教派别接受这样一个事实：任何一个教会想要获得全世界的垄断地位都是不可能的。由此

7、可知，宗教改革A.使权力由教会向政府转移B.有效提高了大众的识字率C.客观上促进了思想的解放D.消除了教派间的教义分歧【答案】C【详解】宗教改革引发了教义争端，此后导致任何一个教会想要获得全世界的垄断地位都是不可能的，意味着多教派并存局面，而这种局面客观上有助于思想的解放，C正确；A脱离材料主旨，排除；基础教育的发展推动了大众识字率的提高而非宗教改革，排除B；D表述绝对，而且与题干信息相反，排除。【能力提升】1 （2021河北省盐山中学高二阶段练习）公元前536年，郑国子产把刑法铸在金属器皿上；公元前450年左右，罗马共和国颁布了十二铜表法，法律条文被刻于12块铜牌之上。这表明A,中国比西方更

8、早进入法治社会B.中西方开启了法治文明的交流C.法律文献保证了社会稳定发展D.成文法体现了文明发展的诉求【答案】D【详解】根据材料并结合所学可知，郑国子产把刑法铸在金属器皿上，这是中国历史上第一次公布成文法的活动；罗马共和国将法律条文刻于12块铜牌之上，十二铜表法是古罗马第一部成文法。这反映了古代东西方法制文明都经历了由不成文到成文的发展历程，表明成文法体现了文明发展的诉求，D项正确；中国的成文法早于西方，不能表明中国比西方更早进入法治社会，排除A项；材料未体现中西方开启了法治文明的交流，排除B项；材料反映的是古代中西方进入了成文法阶段，没有说明法律文献对社会的作用，排除C项。故选D项。2 .

9、（2022甘肃永昌县第一高级中学高二期末）在早期的罗马市民法中，妻子对嫁资没有任何支配权，丈夫可以任意处分婚姻财产。在后来的罗马万民法中，妻子逐渐取得对婚姻财产的部分支配权，丈夫要想处分嫁资首先需要征得妻子的同意。到了罗马古典法时期，妻子已经可以在离婚或者丧偶时通过诉讼主张自己的婚姻财产权。材料意在说明罗马法（）A.规定婚姻关系中男女平等B.伴随版图扩大而日臻完善C.关于婚姻的规定影响后世D.包含公平正义的价值理念【答案】D【详解】从材料对婚姻中的财产权的规定可以看出罗马法从财产、人身、婚姻权等各个方面提升了对罗马女性权益的保护，这说明罗马法包含公平正义的价值理念，故D项正确；材料中体现出了罗

10、马的婚姻制度越来越注重人本主义、注重保障双方当事人的权益，但是不能引申为罗马法规定婚姻中男女平等，故排除A项；材料主旨是罗马法对婚姻关系中的女性权益的保护，而不是罗马法的完善过程，故排除B项；材料只描述了罗马法发展过程中关于婚姻财产权的相关规定，未涉及对后世的影响，故排除C项。3 .（2022全国高二课时练习）对于自由大宪章第33条“泰晤士河与美得威河及英格兰全境之堰坝或鱼梁概应拆除”之规定，赫姆霍兹认为：“理解男爵和教士们追求自由航行固有利益是很困难的，然如果我们还记得这些年罗马法在此方面带来的巨大价值，那么大宪章第33条的相关内容就容易理解。”据此可以推断出A.自然法精神具有跨时代的意义B

11、.罗马法重视对个人权益的保护C.英国法对罗马法可能有所继受D.罗马法符合资本主义时代精神【答案】C【详解】材料中赫姆霍兹认为罗马法在保护男爵和教士自由航行的利益上发挥重大作用，以此来解释自由大宪章第33条关于拆除堰坝或鱼梁、实现自由航行的内容就很容易理解了，这反映出英国法与罗马法在某些内容或原则上具有一致性，说明了英国法对罗马法可能有所继受，故选C；材料中拆除堰坝或鱼梁、维护航运自由的法律规定不属于自然法范畴，故排除A；材料反映了罗马法在保护男爵和教士自由航行利益发挥过很大作用，未涉及到个人权益的保护，故排除B；材料反映的是罗马法与大宪章的关系，不能体现罗马法符合资本主义时代精神，故排除D。4

12、 .（2022辽宁大连高二期中）1804年法国民法典规定“私人得自由处分属于其所有的财产”、“依法成立的契约，在缔结契约的当事人间有相当于法律的效力”，据此推断，该法典A,为工商业自由发展提供了法律保证B.使法国最终确立了共和政体C,成为近代欧美国家立法的主要来源D.体现私有财产神圣不可侵犯【答案】A【详解】私人得自由处分属于其所有的财产”体现了对私有财产的保护，“依法成立的契约，在缔结契约的当事人间有相当于法律的效力强调对契约的重视，而保护私有财产、重视契约关系都有助于工商业的自由发展，A正确；1875年法国确立共和政体，排除B；近代欧美国家立法来源是罗马法，排除C；D片面解读材料，排除。5

13、 .（2022全国高三课时练习）路德认为上帝设立了两个王国：一个是属灵王国，即教会。在属灵王国，人是完全自由的；一个是俗世王国，即国家。在俗世王国，人是国王受管辖的。二者都是上帝的王国，但两者是完全独立的。路德此言论意在A.维护君主专制B,阐明国家与教会关系C.倡导信仰自由D.驳斥教权至上的观点【答案】D【详解】路德将俗世王国和教会割裂开来，而且强调了在属灵王国中，人是完全自由的，在俗世王国中,人受到国王的管辖，这种观点强调了人的自由，肯定了国王的权力，是对教会至上观点的驳斥，D正确；A、B并未体现出马丁路德对人的态度，排除；C没有突出国家的独立性，排除。6 （2022全国高二单元测试）12世

14、纪，教会学校的学生们阅读圣经和早期基督教作家的著作，也读古典拉丁文学和柏拉图、亚里士多德的拉丁译本。一些教会学校还提供法学、医学和神学方面的高等教Wo此举A.推动了世俗教育的发展B.促进了古典文学的普及C,推动了欧洲文化的发展D.引领了社会转型的方向【答案】C【详解】由材料可知，12世纪时，教会学校的学生们除了阅读圣经外，还学习古典拉丁文学和柏拉图、亚里士多德的作品，教会学校还提供法学、医学和神学方面的高等教育，这些措施客观上传播了文化知识，推动了欧洲文化的发展，C项正确；材料体现的是教会学校学生的学习内容，没有体现世俗教育的发展状况，排除A项；材料体现的是教会学校学生的学习内容，没有体现教会

15、学校对古典文学普及的推动作用，排除B项；引领社会转型方向的是生产力的发展状况，而不是教会学校的教育，排除D项。故选C项。二、材料分析题7 .（2022全国高二课时练习）英美法系和大陆法系是西方两大法律体系，其形成与发展对世界各国法律制度建设产生重大影响。阅读材料，回答问题。材料一13世纪，英国通过大宪章，确立了法律至上和王权有限的原则。光荣革命后，英国确立了君主立宪制，法律体系更加完善。美国等很多国家在学习英国法律基础上制定了本国法律，构成了“英美法系”。1804年，拿破仑签署法令，颁布了法国民法典，法国民法典继承了罗马法传统，很快推广到欧洲各地，形成了“大陆法系”。“英美法系”和“大陆法系”有以下共性：法律由代表人民行使权利的议会制定，行政机构在法律规定的框架内行使行政权，法院根据法律独立掌握司法权，司法实践中坚持程序公正和无罪推定。摘编自齐世荣主编世界史近代卷材料二英美法系以判例法为主要法律依据，法官的地位突出，因此，英美法系国家的法律也被称为“法官制定的法律”。其主要涵盖英国、美国、加拿大、澳大利亚、印度等国。大陆法系以成文法为主要法律渊源，强调宪法的根本法地位，法律体系比较完整；明确立法和司法的分工，法官的作用不太突出。大陆体系国家的代表是法国、德国、意大利、日本等国。选择性必修1“历史纵横”