20xx教师教学听课评语3篇.docx

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1、20xx老师教学听课评语3篇教学又是在老师的引导和细心支配的过程中进行的。它可以避开自学上的困难和反复的尝试错误过程。而且，老师又总是试图选择最优的方法去完成教化的任务，这就保证了学习者学习上的每一步都能够顺当地进行。为帮助大家学习便利，收集整理了老师教学听课评语3篇，希望可以帮助您，欢迎借鉴学习！老师教学听课评语11、冯老师思想上忠于人民的教化事业，教书育人，尽职尽责，乐观奉献，精彩地完成了本职岗位担当的工作量和工作任务。经常深化到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，谆谆教导、诲人不倦，与学生建立了民主同等和谐的师生关系，工作中虚心谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。

2、教学看法细致,治学严谨。细心备课，教学内容充溢、丰富，能汲取学科新学问、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能依据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清楚、表达精确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。2、老师不惜牺牲个人休假日时间辅导学生。每逢星期六、日，他都回校给学生上辅导课或带学生外出写生;每逢放晚学后，他以校为家，始终工作到傍晚6、7点钟，悉心辅导学生，是最终走出校门的老师。浓浓师情，化作春风细雨老师善教乐教，擅长与学生沟通也是他胜利的秘诀。他对学生有一颗真诚的心，深受学生欢迎。他谈笑自若，和谒可亲，平易近人

3、，深受学生宠爱。逢年过节，-老师的学生都会邀请他聚会，浓浓师生情，化作春雨，滋润大地。或许他爱好摄影，他经常与以往学生或所教的学生外出活动，这是-老师能与学生打成一片形成融洽的师生关系的一种手段，也是与学生畅谈人生、志向，沟通感情的一种途径。人们常说-老师青春常在、童心不老。正是-老师擅长与学生沟通的真实写照，也是-老师走向胜利之路的法宝。3、-老师不仅在教学方面取得辉煌业绩，而且在帮助学校团委、学生会工作表现精彩。他既教书又育人，还负责学校铁宣扬工作，为宣扬好学,他夜以继日，不惜牺牲休假日时间，为学校做好宣扬广告。德玲老师，一心扑在教化事业上，舍小家为大家，捧着一颗心来，不带半根草走，深受上

4、级、学校领导、全体老师以及社会各界人士的敬重，老师时刻保持虚心谨慎、戒骄戒躁的作风，时刻保持安教乐教、廉洁执教的师德风范。4、此外，-老师还悉心对我校年轻老师-进行指导，一年来几乎每天坚持进班听课，课后做耐性细致的指导，经过一年的努力，我校-老师的教学水平有了显著提高。-老师在我校这一年的工作得到校领导和全体师生的认可和好评。5、教学看法细致，治学严谨。细心备课，教学内容充溢、丰富，能汲取学科新学问、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能依据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清楚、表达精确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理

5、，节奏适度。培育了学学习的爱好，学生学习的乐观性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题实力有明显改善，促进了学生的全面进展。6、该同志在生活中，想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，留意提高个人修养，在搞好本职工作的同时，乐观参与各种集体活动，细致完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的全都好评。7、培育了学学习的爱好，学生学习的乐观性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题实力有明显改善，促进了学生的全面进展。此外，一老师还悉心对我校年轻老师孙宝义进行指导，一年来几乎每天坚持进班听课，课后做耐性细致的指导，经过一年的努力，我校孙老师的教学水平有了显著提高。8、-老师以饱

6、满的热忱、恳切的看法投入到这一年的教化教学、导师带教工件中。思想上忠于人民的教化事业,教书育人,尽职尽责，乐观奉献，精彩地完成了本职岗位担当的工作量和工作任务。经常深化到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，谆谆教导、诲人不倦，与学生建立了民主同等和谐的师生关系，工作中虚心谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。9、该同志在一年的支教工作中，以饱满的工作热忱、求真务实的工作看法，细致完成各项任务。充分发挥支教老师的引导作用，耐性细致的指导青年老师，提高本组老师的业务水平。关怀疼惜学生,利用各种手段激发学生学习爱好，教化教学效果好，深受广阔家长和学生的宠爱。为人师表，作风正派，

7、堪为其他老师学习的榜样。10、老师有心、专心、且有一颗巧心。她不仅乐观参与政治学习，细致领悟践行上级精神，还专心学习各种专业书刊，不断提高自身的专业素养及教学实力。面对性格各异，基础参差不齐的学生，她耐性想方法，有条不紊地组织学生互助互学，实施分类教学。面对学校的一次次接待任务，她静心接受，细心打算，圆满地完成了一次次接待课，尽显聋校师生在面点专业的风采，使得一批批来宾喜笑颜开。面对副班主任工作，她主动协作班主任协调好各项工作，敏捷到位,使得班级的日常教化工作秩序井然，班级氛围乐观和谐。11、他功底深厚，具有较高的艺术素养，为人师表，深受领导的器重，始终以来委以重任，担当高三美术老师。他肩负重

8、任，乐于奉献，把青春献给党的教化事业;他师德高尚、静默耕耘，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩，培育出满园桃李。善教乐教，深受师生敬重为了完成上级、学校交给的任务，-老师全身心投入教科研工作。为提高学生的学习乐观性，他不断探究新课标理念和教学方法，留意“示范、探讨、评讲、实践四结合，通过生动活泼的教学方法激发学生的学习爱好;通过探讨式教学，点燃学生才智的火花;通过课内外练习，提高学生绘画的基本功;通过参与画展观摩和临摹，培育学生的审美实力和艺术素养。12、张老师以饱满的热忱、恳切的看法投入到这一年的教化教学、导师带教工作中。思想上忠于人民的教化事业,教书育人,尽职尽责，乐观奉献，精彩地完成了本职岗

9、位担当的工作量和工作任务。经常深化到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，谆谆教导、诲人不倦，与学生建立了民主同等和谐的师生关系，工作中虚心谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。教学看法细致,治学严谨。细心备课，教学内容充溢、丰富，能汲取学科新学问、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能依据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清楚、表达精确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培育了学学习的爱好，学生学习的乐观性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题实力有明显改善，促进了学生的全面进展。此外，张

10、老师还悉心对我校年轻老师孙宝义进行指导，一年来几乎每天坚持进班听课，课后做耐性细致的指导，经过一年的努力，我校孙老师的教学水平有了显著提高。张老师在我校这一年的工作得到学校校领导和全体师生的认可和好评。13、该同志拥护中国共产党的领导，酷爱社会主义教化事业，坚持四项基本原则，坚持改革开放;乐观参与政治和业务学习，细致学习贯彻党的教化方针、政策，细致学习了江泽民的“三个代表和胡锦涛的八荣八耻重要讲话精神。敬重领导，团结同志，关爱学生，具有良好的思想品德修样。14、该同志忠诚党的教化事业，爱岗敬业、严谨治学、为人师表，到处严格要求自己，在思想上，该同志坚持教化基本原则，拥护中国共产党的领导，乐观参

11、与单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。(.zl3)15、在工作中，该同志具有剧烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老老师学习，细致钻研教材，乐观参与教研，努力提高自身的业务素养，取得了显著的工作效果。16、该同志工作细致，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有阅历的前辈请教，擅长思索。对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。勤奋好学，不断提高业务水平。老师思想端正、作风正派，听从领导的工作支配，办事细致负责。作为一名体育老师，她能够细致钻研新大纲、吃透教材.，乐观开拓思路，把一些先进的教学理论、科学

12、的教学方法及现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的实力。作为食堂管理员，她肩负着全校师生平安饮食的重任。不仅细致学习相关法律法规，严格执行，也领先士卒，事事干在前面。老师教学听课评语21 .授课老师思路清楚语言流畅支协作理效果良好。给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出擅长调动学生乐观性。处理好智能培育与情感教化的关系，着眼于全面素养的落实。提高课堂教学效率的出路，在某种意义上来说，就在于真正发挥学生的主观能动性。因为学生在课堂上除了接受学问，还带着自身的情感。动机须要等一并投入了课堂，他们是一个个活生生的个体。在课堂上，他们除了与老师交往以外，还有与同伴

13、之间的相互交往。因此，学生课堂学习远不只是学习学问，还有提高自己的实力学习审美情操培育特性等。课堂活动开展的很有实际性，并且活动很有效果很胜利，该老师先是让学生闭上眼然后老师来描述，然后学生再通过回忆老师说的话来话两条直线，这样的教学很有创意，学生的思维会很广，在这样的学习中学生不仅学的欢乐同时也学到了学问。要是授课老师的表情更丰富一点就更完备了。2 .教学过程思路清楚，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点。老师能够引导学生开展视察操作比较猜想推理沟通等多种形式的活动，使学生有效地经验数学学问的形成过程老师能依据详细的教学内容，引导学生动手实践自主探究合作沟通等。体现培育学生学数学思维方式，培

14、育思维实力反思实力和动手操作实力。能够从学生实际动身，充分信任学生自己会学。关注学生已有的学问阅历，学生在课堂上能够主动参与乐观交往和谐互动。教态亲切仪表端庄举止自然。教学民主，师生关系同等和谐，敬重学生，对学生有耐性。老师的应变和调控课堂实力强，教学效果:达到预定的教学目标，教学效果好。学生思维活跃，信息沟通畅通;学生会学，课堂气氛好。使学生在获得必要的基础学问与基本技能的同时，促进学生情感看法和价值观的和谐进展，培育学生的实践实力与创新意识。3 .X老师的课教学思路清楚,重点突出，充分发挥学生的自主性,通过引导学生提炼信息提出问题解决问题，使学生再次感受了数学与现实生活的亲密联系，经验了运

15、用乘法口诀求商的计算方法的形成过程，培育了学生对学问的迁移实力。通过探讨沟通，引导学生概括计算方法，培育了学生的归纳概括的实力。对于书上提出的三个除法问题的信息，这节课不是由老师干脆提出排列出来，而是由学生自己依据信息提出来的，问题来自于学生，培育学生自主探究式学习。4,请坐，请读，请，请字拉近了师生的互敬情意，道出了老师关爱学生之心声，再现了和谐的课堂，忠诚党的教化事业，酷爱学生是老师本能的素养。5 .X老师的课留意培育学生的自主学习意识，探讨式，参与式运用自如，挥泗入流。备课充分讲解精辟重点突出擅长调动学生乐观性。思路清楚语言流畅支协作理效果良好。6 .X老师的课有肯定改进,但仍需努力,要

16、加强老师基本功训练，虚心学习，不断提高，力争成为学校骨干老师。学问点的讲解巩固如能运用多媒体设备来协助教学效益会更高。7 .本节课学习内容是与学生生活学习紧密结合休戚相关的课题,老师授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策，教学中能亲密结合校内内及学生身边熟识的事务开展教学，深化浅出，启发学生进行思索，开展探讨。老师语言表述清楚精要幽默。建议老师要对学生的分析提炼总结问题的实力加强培育，提高要求。8 .本节语法课内容紧扣学问要点，所选内容突出了重点难点，加深了学生的体会，便于学生理解。老师语法授课中讲解能留意引导启发。在课堂中学生朗读实力培育还略显欠缺，各环节紧凑性还可加强，老师对学生纪律要提高要求。9 .老师教态自然，语调亲切，并不断鼓舞学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推动了学问的驾驭和智力的进展，达到了良好的教学效果。老师精确的把握了设疑的方向，调动了学生学习