20xx感恩主题班会范文教案5篇.docx

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1、20xx感恩主题班会范文教案5篇人人都要学会感恩，感恩父母，感恩老师，感恩挚友.,下面为大家收集整理了感恩主题班会教案范文，欢迎阅读与借鉴！感恩主题班会教案范文1主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。感谢老师，传授我学问，告知我做人的道理。感谢挚友，在我困惑，委屈的时候给我力气。感谢全部进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。感谢这个世界上全部值得我们感谢的人。拥有一颗感恩的心感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人感恩你全部的全部（班主任工作）活动过程：一、主持人宣布活动起先二、拥有一颗感恩的心，去感恩全部的全部，听一听同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵手语歌感恩的心三、

2、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的、事（请几位学生讲解并描述）四、要学会感谢身边的人，特殊是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的多数艰辛呢?给父母的报答是精神上大于物质上，资料共享平台感恩主题班会教案给父母的报答是物质上大于精神上五、无论精神上还是物质上都应当怀着一颗真诚的心去感恩父母,珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的静默无闻，却沁人心脾。六、班主任讲话在这次感恩主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的乐观参与，你们都在全力以赴想靠自己的行动去打动别人。你们的节目都给我留下了深刻的印象，手语小合唱特别感人。听你们讲解并描

3、述自己感恩的故事，看你们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，你们都是些和善纯净的孩子，对生命中全部的人都拥有一颗真诚的感恩的心，你们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，乐观影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。这次活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、敬重师长的热潮，这说明感恩教化活动的目的已经达到了，我们每个人都真正地试着敞快乐扉感恩这个漂亮的世界了。感恩主题班会教案范文2教学目标：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和宏大，即让学生懂得为什么要感恩父母。2、让学生学会如何去理解

4、父母、敬重父母、体谅关怀父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。教学过程：一、听阎维文的歌曲母亲创设情境导入主题附歌词：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的（那）三鲜馅有人（他）给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在（那）他乡住有人在牵挂，你回到（那）家里边有人沏热茶，你躺在（那）病床上有人（他）掉眼泪，你露出（那）笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘。问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时

5、候也不能忘?引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱,我们要感恩父母二、感受父母崇高、无私和宏大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩）。a、初步感受1、让学生看图片，相识两个人：父亲，母亲。老师明确：母亲恒久给我们挡风雨，父亲始终牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和宏大的！b、深化相识1、老师讲有关父母关怀疼惜儿女的真实故事。2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：父母令你最感动或者最难忘的一件事父母令你最兴奋的一件事3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特殊感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足

6、以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么时候上下班?工作时间长吗?你觉得你的父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地工作呢？4、听听父母的心声。请家长发言谈培育孩子的感受。5、播放歌曲天下父母心送给家长及在场全部人的父母。6、心灵表明同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？二、感恩父母（学会做人）就像前面歌曲里的歌词所说：父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培育我们,那么我们该怎么回报父母？1、孝敬父母是中国的传统美德。老师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：挨杖伤老：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，略微有点过失，就

7、举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很难过。母亲觉得惊奇，问道：平常打你时，你都能接受，今日为什么哭泣?伯愈回答道：平常打我时我觉得苦痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今日感觉不到苦痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以难过禁不住流下了泪水。并不是苦痛不能忍受。学生评价韩伯愈（是一个孝子，性格和善，孝敬母亲）讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事。2、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法。3、父母很希望听到儿女祝愿的话语，假如要写一句祝愿的话在父母生日时送给父母，应当怎么写？比一比谁

8、写得好。4、下面的表现，哪些是同学们做得最好的?请讲一讲让同学们学一学。了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗?爸爸妈妈最喜爱吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天）敬重父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教化，不当面顶撞父母，不和父母发脾气。生活节俭，无奢侈现象，不乱花钱，不向父母提过高要求。父母做力所能及的家务，减轻父母负担。有心事主动和父母说，常常与父母闲聊（多和父母沟通）遇到一些比较重大的事情，要和父母商议，征求和细致考虑父母的看法。外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人爱护法）。努力学好各门功课，常常主动向父母汇报自己在

9、学校的学习生活状况，不让父母操劳。父母亲有做得不对的地方要恳切的指出（实话实说）。5、巧解误区：学生探讨下面同学的做法。有一位成果优秀的学生，父母对他的期望很高，他自己对自己的要求也很高，每天一回家就立刻学习。最近学校开展孝敬父母的活动，要求学生在家能帮助父母担当一些家务劳动。但小林却说：学习成果优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。（不懂得做人的基本道理，学习成果再优秀也不行）小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：父母只会唠叨，和他们没什么好说的。（缺少沟通）在课堂上，老师指责现在社会上一些不赡

10、养父母的错误行为。小明说等我工作后，每月都给父母生活费就行了。只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗?（孝敬父母，不但要很好地担当对父母应尽的赡养义务，而且要不遗余力满意父母在精神生活、情感方面的需求。特殊对年迈的父母，更要细心照看，耐性劝慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要）感恩主题班会教案范文3班会缘起：经过调查问卷发觉：全班54名学生中，知道父母生日的同学占9%,会家主动帮助父母作家务的占6%,常常与父母沟通谈心的占2%,在节日时向父母送礼物以示庆贺的占2%这些数字说明，学生的亲情意识淡薄，只知享受，不懂感恩。因此，须要加强对学生进行亲情教化。班会目的：1使学生了解亲情，感悟亲情，理解亲

11、情，学会感恩。2丰富学生的生活和情感积累,激发学生的亲情意识，由己及人，培育对亲人，对他人，进而对祖国的感情。活动准备：1准备节目，搜集相关的文章，歌曲，主持人准备串联词。2制作相关课件。3营造班会氛围：装饰教室，张贴对联等。4邀请学生家长参与班会。活动过程：（班会正式起先前播放音乐懂你主持人在音乐声中入场）主持人开场白：甲：一曲懂你把我们带到母亲身边，带到母亲暖暖的情意中。乙：是啊，人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的哺育之恩。人从呱呱坠地，到长大成人，那已不能离开父母的呵护，训诲，影响和扶持?甲：子女的一个个踪迹，那一个不印记着父母的深深情意;子女的一步步成长，哪一步不浸透着父母的殷殷心

12、血？乙：父母哺育子女，并不仅仅是为了传宗接代，持续生命，更主要的是还是后浪推前浪，一代省一代的厚望甲：父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。为人子女者，你读懂这份感情了吗？乙：你读懂这份希望了吗？（合）：“懂你主题班会现在起先。第一篇，创设情境，走进亲情1配乐散文：奇迹的名字叫父亲甲：有一个朴实但宏大的名字叫父亲。乙：有一种朴实但真诚的情感叫父爱。甲：他用沾满泥巴的双脚位女开采一条平坦开阔的路。乙：他用粗糙干裂的双手为儿女撑开一张着风挡雨的伞。甲：父爱无言，却博大深厚。乙：父爱无语，却真挚长期。甲：下面请观赏配乐散文奇迹的名字叫父亲2听后随感甲：读一篇好文章照实甘甜的奶

13、酪，越品越有味道。乙：读一篇好文章如茵醇香的美酒，历久弥香。甲：好文章是圣洁的清泉，可以涤荡心灵。乙：好文章是睿智的大师，可以导航思想。甲：这篇奇迹的名字叫父亲让你的心动了吗?让你的情动了吗？（乙提示学生随意谈感受）3情景剧：握住母亲的脚甲：母情的爱如一条奔腾不息的大河，恒久不会懈怠和停止。我们的爱只是一条喧嚣浮躁的小溪。常常会停滞和断流。乙：母亲用它的手指量着我们的脚板长大，那双手曾多数次濯洗过我们的脚Y。可是同学们，你为母亲洗过一次脚吗?你握过你母亲的脚吗?下面请观赏情景剧：我住母亲的脚甲：可怜天下父母心!父母对我们的复出，一辈子都嫌不够，我们对父母的回报，一瞬也会成为永恒。同学们，今日晚

14、上，让我们也握一握母亲的脚，为母亲洗一次脚吧。其次篇：咀嚼往事，感情新情（主持人以首先讲诉自己和母亲的故事感染和带动其他学生采撷生活中漂亮感人的生活细微环节，去感悟亲情。）第三篇，反思自我，再悟亲情1小品唠叨妈妈甲：有一些事情，当我们年轻的时候，还无法理解，当我们理解的时候已不再年轻。有些东西可以弥补，而有些事情却恒久无法弥补。乙：是啊，有时，我们会把“吩咐当作“唠叨把期盼，当作“压力母爱无错，而我们对母爱的理解却常常出错。下面请观赏小品唠叨妈妈。2、反思自己的思想和行为，进一步感受亲情、提高对亲情的相识深度。甲：因为缺少理解，才会产生代沟，因为多了误会，才会发生冲突，十四岁的我们，无趣与成熟

15、共存，在我们一边享受亲情的时候,一边又在忽视、误会乃至曲解亲情，就如水品中的人物一样。同学们，看看我们自己吧，我们对父母有过多少关怀，有过多少理解?又有过多回报呢?今日，我们当着父母的面前，把我们曾有的忏悔，把我们垒亲情的相识，把我们今后的准备，亲口讲给我们的父母听。第四篇：歌颂亲情、回报亲情1、舞蹈烛光里的妈妈乙：烈日下挥汗如雨的父亲累弯了脊背甲：寒风里不辍劳作的母亲熬白了青丝。乙：那双踏实干裂的脚啊，踏过了多少田垄。甲：那双勤劳粗糙的双手，栽种过多少秧苗。乙：风雨中你宽敞牢固的肩背是我暖和的床铺。甲：烛光下你温顺可依的臂膀是我平安的摇篮。2、用自己的方式表达对亲人的感谢与爱甲：一个人假如不懂得感受爱，那他的良知是苍白的，一个人假如只知道享受，那他的情感是自私的。乙：今日，此时，让我们心情的喷薄爱的洪流，把我们心中的赞歌颂给我们的亲人。（学生自由的上前、唱歌、朗诵、舞蹈、或说句祝愿的话）2、和着音乐共同唱主题曲懂你（在歌曲进行中，主持人结束语、班会结束）甲：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给