20xx德育年度工作总结.docx

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1、20xx德育年度工作总结20xx德育年度工作总结1伴随着新年钟声的敲响，我园20xx年的德育工作，在上级主管部门的正确领导和全体教职员工的共同努力下，取得圆满完成，为了发扬成果，克服不足，现将本年度幼儿园德育工作总结如下：一、加强师德建设，提高德育工作水平1、弘扬社会主义荣辱观，敬业奉献、与时俱进师德是老师之魂，我们认为我园的老师应具备敬业奉献、与时俱进的思想素养。敬业奉献是我园良好园风的体现，与时俱进是我园永立时代改革前沿阵地的保证。依据我园老师思维活、观念新的特点，我们留意润物细无声的移情教化，常常争分夺秒，对青年老师进行社会主义荣辱观、敬业、爱业、乐业的思想熏陶。2、创设环境、供应舞台，

2、把观念落实到行为良好的环境是不说话的隐性教化。我园留意为老师们创设正气、同等、宽松的心理环境。首先，园领导以身垂范，起到了很好的模范榜样作用。园领导班子作为一个幼儿园的灵魂，留意从自我做起，讲政治、讲学习、讲正气，弘扬正气，自觉抵制不良思想，并留意对老师进行前途志向、集体主义、社会主义的思想熏陶，引导老师树立远大志向和正确的世界观、人生观、价值观。园领导与老师始终保持着同等融洽的和谐关系，不摆架子、不说空话、不唱高调幼儿园德育工作总结幼儿园德育工作总结。我园领导常以平常心态与年轻的老师沟通谈心。与她们谈家常,讲生活，对青年老师予以思想熏陶。当教职工中发展不良苗头时，班子人员刚好找其谈话，深化了

3、解状况，刚好予以引导教化。其次，留意供应活动的机会，让老师的思想沟通碰撞。再次，我园留意在园内树立优秀老师典型，组织老师学习身边的先进事例，并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样，利用大会宣讲、宣扬等多种形式宣扬教化，推动我校老师师德整体水平的提高。3、增加师德建设的投入我园强调每位老师要外塑形象，内强素养，树立良好的形象。老师的言行举止，是衡量一个老师文明程度凹凸和标准之一。我园制定了老师文明忌语，要求老师在园内一律讲一般话，使老师的语言得到了规范;增设了看法箱，以便家长对老师的言行予以监督，鞭策我园搞好师德建设。据深化调查，我园教职工无一参与邪教活动，无一作奸犯科现象，家长对我园老师

4、评价良好。为丰富老师文化生活，我园订阅了多种报刊杂志。我园在加大幼儿园硬件环境的再投入的同时,还留意让每一位老师为幼儿创设良好的心理环境。爱岗敬业爱每一个孩子等师德标语都显性地上了墙。二、加强幼儿园文化建设，优化育人环境幼儿园文化建设,是幼儿园富有凝合力、向心力、创建力的基础,也是师生整体素养和奇妙形象的体现。我们留意德育教化的隐性渗透,依据幼儿全面发展的须要和不同特性的差异，把为幼儿创设整齐、舒适、温馨而富有教化意义的环境作为实施幼儿德育的一项重要内容，充分发挥环境的教化价值与审美价值，留意幼儿园文化建设，以社会主义荣辱观为导向，以创建平安校内、文明校内为契机，创设丰富的物质环境与和谐的精神

5、环境。以校内建筑营造整体美，绿色植物营造自然美，艺术窗口激发创建美，人际和谐营造文明美的策略，用生动形象的具体形式，将审美触点布设在幼儿生活的四周，将艺术物化在环境中，让幼儿触手可及，让环境静静说话，让环境成为隐形课程，用润物细无声的方式，陶冶着师生的心灵;同时创设同等、关爱的精神环境，并充分利用家长与社区资源，扩展幼儿生活和学习的空间，让幼儿在与环境的互动中陶冶情操、探究新知，获得阅历，得到发展，充分显示出幼儿园文化的育人功能。20XX德育年度工作总结2万事德为首，其意义无须多讲，人人自明，年度德育工作总结。怎样将德育工作落到实处，使学生知善恶，明美丑，健康向上，主动进取，才是学校工作的中心

6、。总结本年度的德育工作，以察得失，渐渐形成大成小学德育工作的特色，进一步发展成为大成小学文化的一部分，特别有必要。上学期，大成小学迁新址，吸取了一百零一多名新生，在这种环境下，学校工作重心之一就是稳定生源，消退学生的心理反差，让老生的优秀行为带动新生尽快和大成小学的文化融为一体。这个阶段德育工作一个明显的特征就是学习小学生守则，小学生日常行为规范。通过学习，学生渐渐明确自己在校应当怎样做才算合格，以此调整自己的行为；通过红蓝分的调整，学生产生进取意识，走入正常的轨道。接着重组少先队领导班子，为开展自主活动打下基础。第三，班主任培育班干部，借助学校整体舆论进行班风建设。在领导、老师的共同努力下，

7、初步形成了新环境下的校内文化。本学期紧承上学期在班风、校风建设、规则意识、少先队组织方面打下的基础，将“立德树人作为德育工作的首要任务。以贴近学生、贴近生活、贴近社会为原则，以养成良好的行为习惯为目标，进行志向教化、民族精神教化、诚信教化、行为养成教化、法制教化、心理健康教化、平安教化等，具体的实施途径是抓住三条主线：小学生日常行为规范、少先队工作、大成小学学生个人修养10条，德育工作总结年度德育工作总结。具体落实了以下工作：1、背诵小学生日常行为规范2、落实小学生日常行为规范。各班级评出学规范标兵五名，写上事迹，进行表彰。3、红蓝分总结，各班得红分较突出的，德育处给他们照相表彰。4、成立少先

8、大队广播站，收购站，组织升旗和入队仪式。5、以大成小学个人修养10条为标准进行评比，评出温馨教室。以上工作，每一项都包含了老师们辛勤的汗水。假如将每一个微小环节讲出来，生怕一个上午也讲不完，时间关系，只能从略。不足之处：1有几项列入支配的事情没有落实，如宿舍建设，路队检查等。这两个方面都和我们的硬件设施有关，如宿舍内物品摆放问题、路队方面学生洗刷问题。不过这里面也有主观方面的问题，如对生活老师开会、监督较少，印发的宿舍整理标准就成了形式；陪宿、陪餐落实不是很严格，有很多问题须要探讨。另外，班主任工作阅历没有形成书面材料保存下来，使一些好的方法没有推广开来；教书育人是一个老话题，只教书不育人是否

9、尽到一个老师的责任？育人是否能够促进教书？视学生若亲子原委是一个什么概念等。2、本年度六年级有些学生崇尚打架，在他们的意识中打架解决问题是一种时髦，这种风气如同接力赛一般，六年级还没走，五年级同学已经伸手接棒了。怎样做好小六与初中的连接，怎样变更现时代留给学生的打架是英雄的审美观，是我们要探讨的课题。3、校内无小事，孩子的任何一个动作，都是他们思想的表现，运专心理学、教化学的一些原则解决问题是老师工作的根本特色。20XX德育年度工作总结3时间如白驹过隙，一学期又已经成为历史。回顾这学期的工作,真的是很辛苦。作为班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教化者、

10、组织者和，也是学校教化工作、尤其是学校思想品德教化工作的主力军，现将一学期的工作总结如下：一、抓住闪光点，刚好激励赏识学生人都宠爱被表扬。优等生须要表扬，学困生更须要表扬。作为班主任，要擅长发觉他们身上的闪光点，要擅长给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。基于我班同学的现状，我从七年级起就运用这种激励赏识教化方法,对七年级期末考试的单科状元进行了嘉奖,发给李方超、管宏伟、李永杰、左明月等同学奖状，他们特殊兴奋。在嘉奖他们的同时，我并告知其他同学在月考、期中、期末考试中单科状元我会一如既往地嘉奖;总成果在年级进步5名以上的也嘉奖;，语文单科成果其次个月

11、进步5名的嘉奖，以后每增加一个月名次就向上提一名;好人好事、纪律明星、拾金不昧、劳动标兵等进行嘉奖。从今以后，得奖状的同学从没间断，其中张海丰同学获得了两项奖，劳动标兵奖和爱心奖。基于此，才调动了全部学生的主动性，中考取得了特殊优异的成果。二、身正为范，身教重于言教首先，我要求自己能够正确相识和评价自己，能在各方面留意为人师表，关切疼惜学生，遇顺境不高傲，遇逆境不消沉，乐观开朗;在学生面前表现出对人生的酷爱，对事业的追求，乐观向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染学生，以轻松快乐、主动向上的心境迎接每一天的工作。对学生的教化，应当把如何做人放在第一位，我想，对于教会学生如何做人，与其

12、说大道理，还不如自己以身师范，让学生感觉到你就是他的榜样，从而潜移默化的影响他，感染他，从而达到教化的目的。三、创建有优良学风、团结向上的班级首先，我抓紧班干部的建设，确保以点带面，形成良好班风，在课堂纪律、仪表风范、日常行为规范等各方面严格要求学生，培育学生的自律性。其次，我充分发挥尖子生的光环作用，开展“学习一帮一小组帮教帮学活动，让学习后进的学生尽快赶上来，形成你追我赶的良性竞争的学习局面。第三，我努力做好后进学生的思想工作，在家长、学生、学校中建立了良好的桥梁和沟通作用，相互间增加了信任与了解，达成了共识。四、团结协作，加强与各科科任老师的合作与沟通。要做一个成功班主任，确定要教会学生

13、做到各学科都要平衡发展,更要加强与各科老师的沟通和联系，刚好了解学生的学习状况，处理好各种关系，并帮助任科老师处理各种突发事务。通过我与全班学生的努力，学生与任教老师关系融洽，成果裴然，各科任老师均反映良好。人们常说，老师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。多年的班主任工作告知我，没有当过班主任的老师不是完整的老师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香。20xx德育年度工作总结4本学期我校德育工作坚持以上级文件精神为指导，结合学校实际,以校内平安为重点，深化迎世博，做一个有道德的人主题教化活动,加强学生思想道德建设，

14、主动开展丰富多彩的文明活动，努力营造良好的道德环境，提高学生的道德素养。现总结如下：一、重视德育队伍建设，不断提高老师师德修养和育人水平引导全体老师进一步更新育人观念，主动参与到学生思想道德建设工作中，切实增加教书育人的意识和责任。学校领导、老师都是德育工作者，各司其职，通力合作。重点抓好正、副班主任德育工作职责的明确和落实，充分发挥班主任主力军的作用，形成学校德育工作齐抓共管的新局面。1 .重视校本培训，努力提升班主任育人水平结合每月的班主任会议，组织班主任学习有关小学德育的相关文件，领悟班主任工作的职责、角色定位和面临的挑战等;学习班主任工作理论，提升班级管理实力;学习心理教化理论，驾驭育

15、人艺术。提倡班主任利用网络自主收集管理方面的各种理论与阅历。主动阅读班主任、德育探讨、中小学心理健康等相关的杂志，提高理论水平。激励班主任平常利用博客主动撰写教化随笔，并主动参与各类评比。本学期接着实行班主任工作月考核制，平常加强抽查，让考核工作真正起到表彰先进、激励大家的作用。2 .开展班文化建设，打造一班一品学校主动引导班主任切实从班级自身动身，常规工作抓细抓实,学会主动、科学、民主管理班级，抓好班风班貌建设。培育好一支小干部队伍，加强学生自我教化、民主管理，并做好对后进生和问题生的帮教工作。在体育节中，我们感受到了班级良好的凝合力，团结协作的精神。运动会上洪亮的班级口号，展示了各班的风采

16、。学期初，开展了班级环境布置的检查评比，班级环境在学校统一要求的基础上,进行特性化布置，做到美化、绿化、特色化。平常定期更换黑板报，充分用好班级图书箱，做到有人管理，发挥其效用。开展了班级文化建设的论坛稿评比活动，主动参与片组的沟通。通过班级文化的假设，能营造良好的学习氛围，促进学生学习实力的提高，这项工作还将进一步深化开展下去。二、同心同德，共同呵护孩子健康平安地成长1.加强平安工作，确保校内平安学校的平安工作是确保师生人生平安，维护社会稳定的头等大事。有了平安，有了健康的身体，才能更好地开展教化教学工作。每一位老师必须要树立平安第一、健康第一的理念。护校行动，意识先行。学校先后召开了平安工作领导小组会议、校长办公会议、保安座谈会、年级组长座谈会等，共同协商校内封闭式