20xx幼儿园教学工作计划优秀范文5篇.docx

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1、20xx幼儿园教学工作支配优秀范文5A篇写幼儿园工作支配时，记得归纳自己的岗位工作所涉及的范围，列出工作项。假如不会写，快来看一下20xx幼儿园教学工作支配吧!下面就是给大家带来的20xx幼儿园教学工作支配，希望能帮助到大家！20xx幼儿园教学工作支配一一、状况分析小班幼儿生活阅历积累少，留意力不够稳定，活动中心情波动大,所以教化幼儿酷爱科学，并渐渐形成科学的意识意义重大。首先，内容的选择要生活化。教学过程中，往往会出现老师从自己的阅历、爱好动身选择内容，造成老师费了力，幼儿不感爱好的现象。小班幼儿活动范围、学问阅历相对中大班幼儿贫乏，他们对发生在身边的好玩的内容最有新奇心，所以老师选择内容时

2、，要贴近幼儿的生活，以“儿童化的思维”方式去理解幼儿;其次，在活动中要突出动小班幼儿有意留意时间短、留意力易转移，所以在小班科学活动中肯定要让幼儿真正地“动起来,材料要满足每位幼儿充分探究的须要;最终，老师要擅长维持幼儿的爱好。我们一般比较留意活动起先的爱好激发，随着活动的开展，时间的增长，小班幼儿的留意特殊简洁转移，而去关注一些无关事项。老师此时要把握好幼儿的特点，适时地用多种方法，调动、维持幼儿对活动的爱好。二、教学目标1、喜爱参与探究活动，对四周的事物、现象感爱好。2、情愿亲近大自然，对动、植物感爱好。3、学习运用感官感知日常生活中的事物和改变。4、了解自己的身体，尝试用身体的不同部位发

3、出声音。5、学习简洁的记录方法。6、学习用语言、动作表达探究过程。7、引导幼儿感知白天、黑夜和早晨、晚上，知道其具有代表性的日常改变。8、引导幼儿以自我为中心尝试推断上下位置关系。9、在日常生活和嬉戏中，引导幼儿初步感知人们的推拉动作对物体的作用。10、从生活和媒体中幼儿干脆接触的科技产品入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，萌发他们对科学的爱好。三、教学进度周次、教学内容、教学要求：1我家的房间知道家里各种房间的名称和功能2亲亲珍宝了解动物爸爸妈妈照看宝宝的方式3动物妈妈的袋子了解动物妈妈袋子的作用4我喜爱的车尝试依据车子的特征进行分类5开车子学习听信号或看提示标记行进和停止6喜爱旅行的种

4、子知道运载东西的不同方式7加油站初步相识加油站的功能8大家来开车依据规则仿照开车的行进动作9可爱的熊猫初步了解熊猫的外表特征和生活习性10尾巴妙用多初步知道动物尾巴的功能11送动物回家初步了解动物的生活习性及生存环境12动物创意秀了解人类由动物特征而独创的事物13瓜棚下的瓜视察不同形态的气球，并联想各种不同的瓜果14尝一尝、猜一猜学习依据物体的一个特征对其进行猜想和推断15瓜果沉浮视察并学习用语言表达瓜果在水中的沉出现象16番茄红了用品尝、视察的方法相识番茄的特点17瓜果美食会情愿和大家共享瓜果美食18动物洗澡知道动物洗澡的方法。20xx幼儿园教学工作支配二一、班级状况分析：本学期中班幼儿共2

5、8人，平均年龄在4岁半到5岁之间，在语言实力方面有很大的差异，有的孩子语言表达实力很强，事情阐述很清晰，但也有一部分幼儿园不情愿表达，表述时语言有轻度结巴和大舌头的现象。为了使幼儿的语言进展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式进展幼儿的语言实力,并培育幼儿的发音清晰,正确,学习说一般话.进一步丰富幼儿词汇,进展幼儿思维和口头语言的表达实力.我依据的教学目标,随幼儿的年龄特点.做出目标支配如下：1、学习一般话与人沟通。2、驾驭基本的名词、形容词、数量词、连词。3、留意倾听他人说话，敬重他人。4、增加讲解并描述实力，增加思维逻辑性。二、具体措施：1、要求幼儿接着学说一般话，在园

6、活动中和老师或跟小挚友交谈，都强调幼儿用一般话进行交谈,加强留意幼儿交谈时发音和语调的正确，发觉语音错误，马上改正读音。2、接着丰富词汇，让他们驾驭运用更多的名词动词形容词，数量词、代词，学会运用常用副词如现在，还，特别等）和连接词（和，跟，同等）能理解词义。要求他们在日常生活中的敏捷运用。3、让幼儿能集中留意力，耐性地倾听别人讲话。不打断别人的话。乐意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话能说学一般话，较连贯地表达自己的意思,在平常老师和几个小挚友谈话时，应当用轮番的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴，这样提高幼儿语言交往实力。4、要求幼儿养成先细致视察图片，后表达讲解并描述的习惯，我逐步引导幼儿理解

7、图片和情景中展示的事务依次。要求个别幼儿能主动地在集风光前讲解并描述，声音洪亮句式完整。其他幼儿能乐观倾听别人的讲解并描述内容，发觉异同，并从中学习好的讲解并描述方法。5、我在上课时，接受嬉戏法的形式幼儿之间进展朗诵诗歌竞赛讲二、三个故事，并依据幼儿的表情,发音语调，动作表演让他们学会主子别人的讲解并描述。20xx幼儿园教学工作支配三一、指导思想本期我们在确保幼儿平安和加强保育质量的基础上，接着以幼儿园教化指导纲要（试行）为指导，规范教化行为，加强园本教材的开发，加大教研工作的力度，提高老师参与教科研活动的乐观性，着力培育探讨型老师，以研兴教，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、工作目标1、加强

8、老师队伍建设，更新老师观念，鼓舞老师乐观开展教学探讨，深化课程改革，不断提高教化教学质量。2、细致实行纲要精神，坚持以“全面培育每个孩子的基本素养，为孩子的终身进展奠定扎实的基础为目标，促进幼儿全面进展。3、深化开展园本教研的开发探讨活动，规范课题探讨过程，逐步形成幼儿园特色。（一）、切实抓好一日活动，加强礼貌卫生教化1、老师要坚持树立幼儿一日生活即课程的观念，结合本班孩子的进展水平，具体制订月工作支配、周工作支配和日工作支配，要求有重点、有主题、有目的，并提前一周备好活动教案且肯定要按支配实施（除特殊状况外），同时要有记录、有分析、有解决问题的方法。细致开展区角嬉戏活动。将区角嬉戏作为一种日

9、常性的嬉戏活动来做，保证每个孩子都能持续得到进展。本期重点搞好晨间活动及离园前活动的组织。2、加强监督校内环境、班级的平安卫生及幼儿卫生健康的力度，严格遵照教体局、卫生局的有关文件，加强对甲型hini的防控工作，每班做到对病患幼儿和缺勤幼儿跟踪记录。确保每个幼儿身心健康。3、建立“文明小卫士宣扬队，以身作则，以“小手牵大手，等各种教化形式,把幼儿良好的行为习惯的养成落到实处，让廉洁之花绽放的幼儿园的每个角落。（二）、丰富教化教学活动，重视家园联系。1、丰富户外体育嬉戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体育嬉戏熬炼，体育嬉戏做到常换常新，让幼儿感爱好，能乐观参与。2、开展丰富多样的亲子活动，节日庆祝

10、活动等，制造机会为幼儿供应展示的舞台。3、丰富创新常规的远足、半日活动、社区活动，让幼儿在活动中熬炼成长。4、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，亲密家园联系;提高家长园地的质量，做到更换刚好,内容丰富，有较强的指导价值;接着办好班级博客，定期召开家长会、开办家长学校;成立家长委员会，加强家园沟通的力度，形成家园教化合力。（三）、深化园本教材探讨，促进幼儿全面进展。1、落实新纲要，实践新课改。在课程实施过程中，以幼儿乐观体验为中心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调进展，将教化过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。2、接着推广园本课程科技活动、珠心算，开展全园英语教学活动，保证原有特色的巩固。

11、3、组织老师探讨园本教材，以“爱家乡为主题,科学合理制定各项教化教学支配，留意教材的分析把握，将优秀的教案发到网上供大家参考学习，每月对所教内容进行反思，做到有分析、有措施。将主题活动纳入到一日教学。（四）、加强基本功训练，提高老师自身素养1、留意对年轻老师的培育，组织组织开展新老师“一课三研”的业务练兵，加强对保育员老师的考核工作，快速提高其保教水平，以老带新，推动我园老师专业水平的整体提高。2、接着坚持老师基本功大练兵。本期将开展老师自制教玩具评比活动和班级博客的评比活动，意在展示幼儿老师心灵手巧的同时，提高老师的教化教学运用技能。20xx幼儿园教学工作支配四当金色的秋天向我们走来时，新的

12、一学期即将来临，为保证我园教化教学工作的顺当开展，结合市、区教化局的工作支配，特制定本学期教化教学工作支配如下：一、指导思想以关于幼儿教化改革与进展的指导看法为指南，进一步落实幼儿园工作规程、纲要和3-6儿童学习与进展指南精神，围绕幼儿园工作支配,坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，克服困难,爱岗敬业，一心一意为幼儿、为家长、为社会服务。二、工作目标1、抓队伍建设，促综合素养提高2、抓特色探讨，促办园声誉提高3、抓班级管理，促保教质量提高三、主要工作及保障措施(一)抓队伍建设，促综合素养提高1、加强师德修养，树立良好形象。各班利用家园共育栏以书面形

13、式向家长、幼儿展示本班的“服务承诺，自觉的接受家长的监督。每日以“今日你努力了吗?今日你微笑了吗?今日你蹲下和孩子谈心了吗?今日你和家长沟通了吗?”来反思自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。2、加强理论学习，提升老师素养。本学年在业务学习中，除学习有关教化教学理论外，将针对幼儿教化中存在的问题，组织老师探讨，并发表看法，撰写心得，鼓舞投稿。另外，坚持“教化随笔的撰写，引导老师用纲要理念去分析教化现象，反思教学行为。3、落实保教分层管理，提高一日活动质效。依据按需施培的原则，对老师进行小菜单式的速成培训。具体制订培训支配。(2)开展听课、评课活动，互动式提高老师视察、分析、评价等

14、综合实力，从而促进老师专业化进展。每位老师一学期至少上2次汇报课。班组长、骨干老师要起模范带头作用。教学园长、保教主任接着加强随堂听课，争取能对每一老师进行指导。(3)各类资料的批阅时间实行定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导,定期召开保育员工作例会，学习保育业务学问、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素养。（二）抓班级管理，促保教质量提高加强班级工作的管理力度。强化班组长的管理意识，提高班组长的管理水平、决策水平以及协调水平,以良好的班级形象、优质的服务看法、全新的工作理念，精彩的完成各项工作任务。1、老师与幼儿的互动

15、:擅长发觉每个孩子的闪光点，敬重每个孩子的选择，擅长找到每个孩子的最近进展区。2、幼儿与幼儿的互动:擅长培育孩子的语言交往实力，努力朝着让孩子“快乐、开口、开窍”方向进展。3、老师与家长的互动:擅长指导家长的育儿学问等工作，与家长建立同等和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案;每学期一次家长开放日；每周用书面的形式向家长展示幼儿园教化教学内容;期末进行一次家长问卷，了解家长的看法、建议，向家进步行展示活动。（三）强化教化教学常规管理，重视家园联系。1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、离园，每一环节有具体明确的要求。2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系册，亲密家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换刚好，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教化合力。（四）强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教化。立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯教化重点，在一日活动中渗透,细致落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。（五）深化课程改革，促进幼儿全面进展。1、接着运用省编主题活动教材。落实学习好3-6儿童学习进展指南，并