20xx幼儿园元旦活动策划书方案.docx

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1、20xx幼儿园元旦活动策划书方案元旦节快到了，每年这个时候，我们的大街小巷里都会出现各种元旦活动，下面就是我给大家带来的幼儿园元旦活动筹划书方案，欢送大家阅读参考！幼儿园元旦活动筹划书方案1一、活动目标1 .通过幼儿装扮新年环境，增加新年气氛。2 .熬炼幼儿的动手操作实力，丰富幼儿的想象力和缔造力。二、活动准备1 .剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。2 .背景音乐新年好。三、活动过程A：出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的爱好1.老师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的爱好。3 .老师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的？想想还有什么材料

2、可以用来布置新年环境。B：引导幼儿动手操作，布置新年环境1 .老师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置?要什么东西才能把气球固定起来?2 .幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时老师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更漂亮？提示：老师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩-444-TfTO3 .老师引导幼儿视察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。4 .老师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿当心翻开剪好的窗花，贴到

3、窗户上装饰新年环境。C：欣赏新年环境，体验成功的喜悦1.老师带着幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的踪迹。5 .欣赏环境完毕后，老师和幼儿一起整理老师，活动完毕。D：活动延长：1 .引导幼儿运用学到的装扮新年气氛的方法装扮家里的新年环境。2 .给孩子照相，录影，留下孩子成长的踪迹。幼儿园元旦活动筹划书方案2一、主题目标1.知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。3 .通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日气氛。4 .学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。二、主题设计构造1 .相识元旦2 .迎接元旦，新年新气象3 .迎接新年，精致卡片4 .庆祝元旦，

4、以班级为单位个子开展庆祝会三、活动目标1 .知道每年的1月1日就是元旦，是新一年起先的第一天。2 .知道过了新年，又长大了一岁。3 .了解和相识庆祝元旦的各种方式。四、活动准备日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。五、活动重难点理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。六、活动过程A、引导幼儿运用已有经验，沟通自己知道的传统节日，激发学习爱好1 .老师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小挚友们，你们知道一年中，有哪些节日吗?（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦）今日呀，我们主要来学习元旦。2 .老师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表

5、什么?（新一年的到来,是一年起先的第一天）3 .老师提问：小挚友们，你们知道元旦是怎么来的吗?提示：元旦是在1月1日，元是起先、第一的意思;旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的起先、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。B、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦1 .引导幼儿沟通以往是怎样过新年的?（放烟花、吃饺子等）2 .了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（假如条件允许，可以制作成课件），引导幼儿相识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。3 .引导幼儿沟通以往过新年的方法，然后，引导幼儿说

6、出今年想怎样迎接元旦的到来?提示：老师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小挚友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。4 .播放庆祝元旦的视频，提出问题，让幼儿发觉我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿探讨，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。C、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望1 .老师出示幼儿的相片，探讨相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。2 .引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？D、延长活动：引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制

7、作成元旦专题，让幼儿更深化的了解和相识元旦。幼儿园元旦活动筹划书方案3一、活动背景一年一度的元旦节再次到来，为了让孩子们体验节日的快乐气氛,高兴悦喜地享受节日的快乐。本次活动以游艺为主题，让幼儿在轻松、快乐的气氛下喜迎新年。二、活动目的1、通过游艺活动，让幼儿感受到节日的气氛，共享节日的快乐；2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。三、活动组织者桃幼全体教职工和家长委员四、活动对象刚好间活动对象：全体幼儿。活动时间：一年12月31日五、活动组织形式接受分组形式组织整个活动，每组游戏工程由二名家长委员负责。六、活动领导机构活动总负责人：_活动筹划：一平安负责人：_各游戏负责人：全

8、体教职工、家长委员七、准备工作1、准备兑奖券假设干份；2、布置游艺场地，准备游艺材料，游艺内容；3、准备音乐，5个游戏内容；4、将游艺场地分为5个，包括大厅和多媒体教室，室外包括操场及塑胶场地；5、发放告家长书。八、人员支配每个游戏区由二位家长委员全权负责，包括活动组织、维持秩序、负责平安具体支配。九、活动流程1、老师在活动前做好平安教化、文明教化，幼儿每人一张游艺券；2、8：OO游艺活动准时起先，班级三位老师分别带幼儿去各个区域参与游戏；3、9：30游艺活动正式完毕。4、游戏完毕后，老师带着孩子去班级分礼物。5、家长10：00准时接送。十、留意事项1、参与活动时不得拥挤，要排队等候；2、活动

9、时，不高声喧哗，不乱丢垃圾；3、活动时要留意平安；4活动时尽可能到人少的地方参与活动；5、每位老师要管好自己所带的孩子，不要随处乱跑。幼儿园元旦活动筹划书方案4一、主题目标1、知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。2、通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日气氛。3、学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。二、主题设计构造1、相识元旦了解中国的传统节日2、迎接元旦，新年新气象。牧童园服3、迎接新年，精致卡片。4、庆祝元旦，以班级为单位各自开展庆祝会。三、活动目标1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年起先的第一天。2、知道过了新年，又长大了一岁。3、了解和相识庆祝元旦的各种方式。四

10、、活动准备日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。五、活动重难点理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。六、活动过程1、引导幼儿运用已有经验，沟通自己知道的传统节日，激发学习爱好老师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小挚友们，你们知道一年中，有哪些节日吗?（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦）今日呀，我们主要来学习元旦。老师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么?（新一年的到来，是一年起先的第一天）（3）老师提问：小挚友们，你们知道元旦是怎么来的吗?提示：元旦是在1月1日，元是起先、第一的意思;旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的起

11、先、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。2、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦引导幼儿沟通以往是怎样过新年的。（放烟花、吃饺子等）了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（假如条件允许，可以制作成课件），引导幼儿相识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。（3）引导幼儿沟通以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?提示：老师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小挚友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。播

12、放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发觉我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿探讨，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。3、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望老师出示幼儿的相片，探讨相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。(2)引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？4、延长活动引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成元旦专题，让幼儿更深化的了解和相识元旦。幼儿园元旦活动筹划书方案5一、设计思路以游艺为主题，让幼儿在快乐自由玩耍的气氛下，家长和幼儿亲子同乐参与各项游艺活动，体验节日的快乐气氛，高兴悦喜地享受

13、节日的快乐。本次游艺活动，为幼儿和家长供应了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的时机。二、活动目标1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同共享节日的快乐。2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。3、通过游艺活动，感受到附小幼儿园大家庭的温煦，加深家园情、师生情、亲子情。三、活动时间20xx年_月_日一点（如遇雨天活动时间提前）四、活动地点幼儿园内操场、阴雨天场地、各班教室、功能室五、活动准备1、布置游艺场地，准备游艺材料，游艺内容；2、灰太狼、喜羊羊装扮服饰各一套，心愿祝福墙；3、活动邀请函，各活动区不同的宝宝印章；4、特殊幸运之星20份、特殊幸运之星12份、超级幸运

14、之星3份；5、新年礼物、新年心愿祝福卡假设干（与幼儿人数相等或超过）;6、喜庆音乐：踏雪寻梅、新年好等假设干首。六、活动对象全体幼儿（每位幼儿至少有一位家长陪伴来园参与亲子活动）七、人员支配主持：_灰太狼、喜羊羊：音乐负责人奖品兑换处负责人：_门口平安负责人：当日保安游戏组织成员：八、活动方法1、各活动区域均向家长和小挚友开放，全园分成10个公共活动区域，8个活动区域是孩子参与集印章，2个活动区域是亲子游戏区域，优胜者获得新年礼品一份。2、活动时，每个孩子有一张邀请函，随意选择自己宠爱的游艺工程和父母一起进展活动。同一项游艺活动只能参与一次，每参与完一个游艺活动后，由负责该活动的老师做标记确认

15、。小班幼儿参与4个、中班幼儿参与5个、大班幼儿参与6个能干宝宝集印章后，到兑奖处兑换新年礼物。3、幼儿将游艺券兑换礼物后，到抽奖处将游艺券投入抽奖箱，等待最终的年度幸运宝宝大抽奖。九、留意事项（各班组织幼儿探讨制定）1、参与活动不拥挤、要排队。2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。3、活动时要留意平安。4、活动时尽可能到人少的地方参与活动。5、中大班幼儿在游戏中要能够谦让小一些的小挚友。6、每个活动区设定一个排队等候区，由一名老师特地负责。7、邀请函由各班老师填好幼儿姓名和班级后提前一天发给幼儿,提示幼儿留意保管。十、活动流程1、起先，扮演灰太狼和喜羊羊的人员在门口发放新年心愿祝福卡。2、幼儿和家长将填好的心愿祝福卡贴到心愿祝福墙，欣赏幼儿园球操。3、幼儿和家长凭老师发的邀请函起先到各个活动区域参与游戏集宝宝印章，兑换奖品。4、兑换奖品后，可以接着在园参与亲子游戏集印章，或与灰太狼和喜羊羊一起游戏、合影。5、钟声敲响时，全部的家长和小挚