2024浙教版七下科学4.3 地球的绕日运动（1）教学设计（表格式）.docx

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1、浙教版七下科学4.3地球的绕日运动（D教学设计课题4.3地球的绕日运动（1）单元学科科学年级七下教材分析学习目标重点难点教学环节教师活动设计意图本节内容选自浙教看至I七下科学第四章第3节；地球的绕日运动是指地球在自转的同时还绕太阳进行公转，此前已有的知识基础是太阳的基本概况及地球自转，学生已知道太阳辐射到地表时可看作是平行光、倾斜的地轴与阳光之间存在一个角度，这为本节的学习起到基础作用，同时，本课的主要任务是引导学生探究四季成因，通过不同季节杆影变化的特点来推测地球所处的季节和四季的成因，让学生明白四季与太阳直射或斜射有关，即与太阳高度有关，与地球离太阳的远近无关；所以教材从地球公转的基本特征

2、入手，了解太阳直射点在地表的运动规律，了解到正午太阳高度的变化，从而知道影子长短的变化规律，由此进入地表接受到阳光的多少，出现四季的变化，并介绍四个特殊的代表性日子：春分、夏至、秋分、冬至；了解四季交替过程中昼夜长短的变化规律。本节内容拟用2课时完成，第1课时为地球公转和正午太阳高度变化；第2课时为昼夜长短变化。科学观念：知道四季的形成与地球的公转、地轴的倾斜有关；了解地球公转运动的方向、周期等基本特征；了解地球公转运动产生的正午太阳高度变化、影子长短变化等地理现象；科学思维：根据地球公转特征做模拟实验，并能收集有用的证据进行合理的分析推断；探究实践：在观测杆影和读图等观察方式中，了解地球公转

3、的基本特征，了解知道地球上太阳直射点的移动情况等地理现象；态度责任：通过学习地球公转的知识，激发对地球和宇宙的好奇心。对学生进行唯物主义和无神论的教育，培养学生热爱科学和勇于探索的精神。地球公转的基本特征；不同季节，地球上止午太阳高度分布的规律；建立地球公转运动的空间概念；探究正午太阳高度产生的原因。导入新课国4-15*H碱华3知识回顾：导1、地球自转产生的结果有（C）入昼夜现象昼夜交替现象时间的差异太阳东升西落现象新A.B.C.12、无云的晴天，如果你在野外迷失了方向，可以在平地上竖起一根杆，地课面上OA是这根杆在阳光下的影，过一段时间后，影的位置移到了0B,如图所示，则AB箭头所指的方向是

4、（八）A.东B.南C.西D.北（第2题图）（第3题图）（第4题图）3、如图的太阳光照图中，阴影部分表示黑夜，甲点可能看到的现象是（）A.日出东山B.日落西山C.夜幕深沉4、根据图4-15回答：图上的A、B、C、D四地中，处在深夜的是,处在白天的是OA地在（填“晨线”或“昏线”）上。参考：BD昏线由于太阳的东升西落，操场上旗杆的杆影一天中有明显的长短变化；而在一年四季中杆影也有明显的长短变化。引起杆影一天中变化的原因是地球的自转，引起杆影季节变化的原因是地球的公转。读图：（3）地球公转的周期：一年（365.2422天）由读图来了解地球公转的基本特征。并由此展开1）依据地球的自转方向，描述地球的公

5、转方向。2）地球公转时，地轴在宇宙空间的姿态是怎样的？一、地球的公转1、地球的公转：地球不断地绕着太阳的运动，称为地球的公转。（1）地球公转的中心：太阳；（2）地球公转的方向：自西向东；（4）地球公转时的地轴：倾斜（地轴北端始终指向北极星附近）2、地球的公转与自转是同时进行的（附视频）地球公转地球自转定义地球绕太阳运动地球绕地轴运动方向自西向东自西向东地轴倾斜倾斜周期一年一天第一点：地相是睇的，并且牖旗麒保持不至第二岛地轴的北端始M向北极星阴近的旗；第三星地球公转轨道能在同一个水幅上.3、地球的公转轨道面处于同平面上。二、正午太阳高度的变化1、太阳高度：阳光与水平地面之间的夹角，称为太阳高度角

6、，简称为太阳高度。2、太阳高度的变化：（1）太阳宜射时，太阳高度为90；3、太阳直射点（1）直射：有的地方正午会受到太阳光垂直照射，简称直射。（2）太阳直射点：地表接受太阳垂直照射的点叫做太阳直射点。（3）太阳直射点上是太阳高度最大的地方。一天中的正午，当太阳位于正南或正北方向，太阳光和地面的夹角最大。公转的特征引出太阳高度、太阳直射点，从而知道正午太阳高度的变化规律以及出现的影子现象，太阳直射北回归线太阳直射南回归线读图：夏夏（6月22日）冬至（12月22日）0B4-19太阳高度变化1）夏至日，太阳宜射点M的纬度是；冬至日，太阳直射点N的纬度是O2）比较P点夏至日、冬至日太阳高度的大小。4、

7、太阳直射点的变化规律：地球在公转轨道的不同位置，太阳直射点是有变化的。夏至日，太阳直射北回归线（北纬23.5。）；春分日和秋分日，太阳直射赤道；冬至日，太阳直射南回归线（南纬23.5）。了解太阳直射点位置的变化与太阳高度变化规律，明白四季形成的原因一年中太阳直射点在南、北回归线之间往返移动。5、正午太阳高度是随着太阳直射点的移动而变化的。地球上中、高纬度地区的正午太阳高度，夏季较大，冬季较小；北半球中、高纬度地区的正午太阳高度，夏至日最高，冬至日最低。如北纬30地区的正午太阳高度，夏至日约为83.5,冬至日约为36.5。节气日期太阳直射点春分日3月21日前后赤道夏至日6月22日前后北回归线秋分

8、日9月23日前后赤道冬至日12月22日前后南回归线读图:军大牛一年中，太阳直射点位置与重要节气关系83478北半球中JteSiE午的杆影D一年中，同一地点不同季节的正午的杆影长度是怎么变化的？2） 一年中，同一地点不同季节的正午太阳高度有什么变化？结论：杆影与太阳高度关系：太阳高度越大，杆影越短。（附视频）6、正午太阳高度与杆影的变化特点：（1） 一个地方正午的太阳高度是随季节而变化的：一年中，同纬度位置，夏季正午的太阳高度大，冬季正午的太阳高度小。（2） 一个地方正午的杆影长度随季节而变化：一年中，同纬度位置，夏季正午的杆影短，冬季正午的杆影长。（3）同一时间，不同纬度的太阳高度与杆影长度也

9、不同。弟/馨I,/.Z/春I夏Zi秋I一二I冬（附视频）讨论交流：以实例帮助理解影子长短的形成原因，及生活中的实用价值1）甲、乙两图，为我国同一座建筑，夏天和冬天射入室内的阳光。哪一幅图是夏天？哪一幅图是冬天？2）为什么冬至日是选房的最佳时期？参考：冬至是一年中太阳光照射最少的日子，如果此时楼房最低层能采到阳光，一年四季整座楼均能受到阳光的照射。所以冬至是选房买房时确定阳光课堂练习学以致用及时训练，有利于巩固刚刚学习的新知识。同时还有发现学生理解所学知识中存在的问题，便于及3）观察你所在地区居民楼的主卧室和阳台，通常朝哪个方向。为什么？参考：浙江的居民楼的主卧室和阳台一般都朝南或南偏东的。原因

10、：浙江属于北半球。从采光角度考虑：太阳直射点总是位于我们的南部，故朝南的房子光照充足。从通风角度考虑：浙江夏天常刮南风或东南风,冬天常刮北风或西北风,让房子座北朝南可以冬暖夏凉。1、每天自东方迎来黎明的曙光，由西方送走黄昏的落日，是由于（C）A.地球自西向东公转B.我国东西跨经度广C.地球自西向东自转D.正午太阳高度变化2、如果你用地球仪演示地球的公转，演示过程中，错误的是（八）A.俯视地球仪，公转方向自东向西B.俯视地球仪，公转方向自西向东C.地轴倾斜的角度一直保持66.5。不变D.地轴指示北极星的方向不变3、我国教师节那天，太阳直射点在地表的位置和移动方向是（C）A.位于北半球并向北移动B

11、.位于南半球并向南移动C.位于赤道和北回归线之间并向南移动D.位于赤道和南回归线之间并向北移动4、假如地球绕日公转时，地轴不再倾斜，而是垂直于公转轨道面。下列现象最有可能在地球上出现的是（D）A.太阳西升东落B.没有昼夜交替C.全球各地气温基本相同D.没有四季更替5、如图为地球公转示意图，第19届亚运会将于2023年9月23日至2023年10月8日在杭州举行，下列有关这一期间的说法正确的是（C）时纠正、修补。A.C.By地球正在从A向B运动B.杭州白天变长，黑夜变短杭州正午杆影长度越来越长D.太阳直射点正从赤道向北回归线运动课堂小结1、地球绕着太阳的运动叫公转运动。公转周期为一年，方向为自西向

12、东；2、太阳高度与太阳直射点的位置有关。太阳直射点上是太阳高度最大的地方。3、地球公转出现四季更替和杆影长短的变化。一年中，一个地方正午的太阳高度是随季节而变化的，夏季大，冬季小。因此，正午杆影长度也随季节而变化，夏季短，冬季长。事实上，同样长度的杆子，在同一天里，纬度不同，正午的影子长度也不相同。4、地球在公转轨道的不同位置，太阳直射点是有变化的。夏至日，太阳直射北回归线（北纬23.5）；春分日和秋分日，太阳直射赤道；冬至日，太阳直射南回归线（南纬23.5）。一年中太阳直射点在南、北回归线之间往返移动。5、正午太阳高度是随着太阳直射点的移动而变化的。地球上中、高纬度地区的正午太阳高度，夏季较

13、大，冬季较小；北半球中、高纬度地区的正午太阳高度，夏至日最高，冬至日最低。帮助学生掌握重点，更加容易的学习。板书地球的公转3地球的绕日运动（1）公转方向公转现象公转中心公转周期太阳高度角正午太阳同一纬度的年变化高度变化Ca变化规律mHl=I同一时间.不同纬度的差异形成知识体系框架，便于学生记忆。版权声明21世纪教育网WwW.21C（以下简称“本网站”）系属深圳市二一教育科技有限责任公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依据相关法律法规作出如下郑重声明：一、本网站上所有原创内容，由本公司依据相关法律法规，安排专项经费，运营规划，组织名校名师创作完成的全部原创作品，著作权归属

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