052254_D6.3二氧化碳和一氧化碳(第一课时)【丰田初中导学案】.docx

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1、6. 3二氧化碳和一氧化碳(第一课时)一、学习目标:1 .记住CO2的物理性质、化学性质,知道C02的主要用途。2 .了解并关注温室效应。【课前预习】1 .将集满C6的集气瓶正放在桌子上,可得出COi的哪些性质?2 .依据生活阅历和已学学问你知道C02还有哪些性质和用途?【情境导入】有一首诗“她营造了云雾缭绕的仙境,她躯散了炎炎夏日的暑气,她奋不顾身扑向烈火,她带给大地勃勃朝气”,诗中所赞美的是什么气体呢?二、自主探究:学问点一:二氧陪【试验】教材Pm试验6-3,检验CO?是否收集满时,木条应放在什么位置?。【视察】教材P“3视察试验64,填写下表:现象分析与结论【沟通探讨】一些久未开启的菜窖

2、、干枯的深井、深洞,怎样推断其中C02的含量是否对人造成威逼?你能设计一个简洁试验么?【视察】教材P“4视察试验65,填写下表:现象分析与结论【探讨】1.CO2的物理性质:颜色,状态,气味,密度比空气,溶解性3 .CO2只是简洁的溶于水吗?有没有发生化学改变?能通过试验来证明吗?【试验】教材Pw视察试验6-6,填写下表:(石蕊是一种色素,与不同性质的物质发生反应时,能显示不同的颜色如变红、变蓝等)I喷稀醋酸II喷水III干脆放入IV喷水放入现象分析与结论将经过第4次试验后的纸花放在酒精灯火焰上烘烤,能视察到什么现象?说明白什么问题?【思索】1 .在小花上喷稀醋酸的目的是什么?2 .干燥纸花接触

3、水和干燥纸花接触水后又放入盛满CQ2的集气瓶中现象为什么不同?说明白什么?【阅读】教材P“5找出CO?有哪些化学性质?写出有关化学方程式。【自学】自学教材P5P117,完成以下问题:1 .农夫它说是“植物粮食”;消防官兵赞美它是“灭火先锋”;建筑师却称它为“粉刷匠”;化工专家称它“多才多艺”;饮料业师傅说它“够气够味”;环境学家却指责它是造成全球变暖的罪魁祸首。这些说法分别指CO2哪些用途?利用了它的哪些性质呢?2 .什么缘由使空气中的CO2含量越来越高?C0?过多会造成什么后果?依据CCh的来源,可以采纳什么方法来防止温室效应的进一步增加?【归纳小结】一、二氧化碳1.CO2的性质物理颜色状态

4、气味密度(与空气比较)溶解性固态C02俗名(1)性质化性:一般状况下,燃烧,也燃烧,不能供应O与水反应生成碳酸:C02+H20=H2C03生成的碳酸能使紫色的石蕊试液变H2CO3=H2O+CO2f(碳酸不稳定,易分解)能使澄清的石灰水:C02+Ca(OH)2=CaCO31+H2O(用于检验二氧化碳)与灼热的碳反应:C+CO2砸2C0(此反应吸热热量,既是化合反应又是氧化还原反应,C02是氧化剂,C是还原剂)ZCO2的用途:(既利用其物理性质,又利用其化学性质。灭火器原理:Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C021)干冰用于、制冷剂肥料,作用等3 .CO2对环境的影响:过多排放引起o定

5、义,大气中的气体使地面汲取的太阳光的热量,从而使全球一。起因:大量运用燃料;面积急剧削减。能产生这种效应的气体:二氧化碳、氟氯代烷等。危害t全球变暖,冰川;海平面,沉没城市;土地,农业O措施,削减化石燃料的燃烧;运用一能源,如;大力,严禁乱砍滥伐。【课堂小结】通过本节课的学习,你收获了什么?【我的收获】三、自我测评【课堂练习】课本P2o35,791.检验某种气体是否为C0?的最常用的方法是()A.将燃烧的木条放入气体中B.将气体通入澄清石灰水中C.从一个容器倒入另一个容器D.将气体通入紫色石蕊试液中D.冰、干冰4.C02的下列用途,既跟它的物理性质有关,又跟它的化学性质有关的是()。B.制干冰

6、D.温室肥料C.制化肥)5.下列说法不正确的是(A.温室里施用COz可提高农作物产量B.干冰用于人工降雨和制冷剂,是利用它的化学性质2 .下列选项中的两种物质,组成元素种类不相同的是()A.金刚石、石墨B.水、双氧水C.氧气、臭氧3 .下列有关C02性质的试验,无明显现象的是()A.灭火C.C0?属于氧化物,也属于化合物和纯净物D.C02能溶于水6 .下列过程只发生物理改变的是()。A.CO,通入水中B.绿色植物汲取C02发生光合作用C.刷过石灰浆的墙壁日久变硬D.将C(1.加压、降温压缩成干冰7 .在大气层中,因CO?含量不断增加而引起“温室效应”,造成大气中Cd含量增加的主要缘由是(A.由

7、于动植物呼吸作用增加B.由于试验室中逸出CO?量增加C.由于森林面积递减,使得自然界汲取COz的实力降低D.由于大量燃烧矿物燃料【中考直通车】8 .下面6和C02的自述中,属于物理性质的是()9 .下列物质的用途主要是由其化学性质确定的是A.用干冰作制冷剂C.用煤作燃料)B.用金刚石切割玻璃D.发烧病人用酒精擦身体降温10 .下图分别二氧化碳的制取、干燥,收集和性质检验的装置图。其中错误的是()7I)紫色石爰试液11 .全球气候变暖正成为人类关注的环境问题,引起温室效应的主要气体是()A、N2B、O2C、H2D、CO212 .联合国气候改变框架公约京都议定书要求限制Cd等温室气体排放量,以限制

8、日趋严峻的温室效应。绿色植物通过作用汲取CO2,通过作用将CCh释放到大气中。科学家实行“组合转化”技术,将C0?和比以肯定比例混合,在肯定条件下反应,生成一种重要的化工原料和水。请在括号中填写该化工原料的化学式:2C02+6H2=1()+4H20为了减慢大气中CO2含量的增加,以下建议可行的是(填序号)o开发太阳能、水能、风能、地热等新能源;禁止运用煤、石油、自然气等矿物燃料;大量植树造林,禁止乱砍滥伐。13 .干粉灭火器是利用压缩的COz吹出白色干粉来灭火。这种灭火器可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火。其中干粉的主要成分是碳酸氢钠.它受热后生成苏打、水和一种参与植物光合作用的气体。请依据以上

9、信息回答:(1)碳酸氢钠的性质有(2)灭火时碳酸氢钠发生反应的化学方程式为(3)该反应的基本反应类型是反应。14 .下图是化学试验中常用的几种装置。ABCD请回答下列问题:指出有编号的仪器名称:,。利用上述A、D装置的组合可以制取的一种气体是,写出制取该气体化学反应方程式,欲收集一种难溶性气体,有人认为E装置可以代替B装置。请简述应如何运用E装置?【拓展延长】15 .用玻璃管向盛有紫色石蕊试液的试管里吹气,过一会儿再给试管加热,试管里溶液颜色改变状况是一将盛满C02的大试管倒插在澄清石灰水中,可视察的现象是:,化学方程式为16 .按要求写出下列反应的化学方程式:有C2生成的化合反应:有C02生成的置换反应:有C02生成的分解反应:有C02参与的化合反应:【作业布置】

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