【《幼儿说谎行为的成因及教育对策》2000字】.docx

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1、幼儿说谎行为的成因及教育对策摘要本文采用文献分析法以及案例分析法分析了幼儿园的幼儿行为，并研究了幼儿在幼儿园这几年的说谎行为。对于幼儿说谎的种类以及说谎特征进行了详细的描述，分析了产生这些问题的原因。结合家长的家庭教育以及老师的言传身教等等方式，再加上幼儿园内的环境以及孩子周边的成长环境进行了主要论证。对于幼儿了说谎行为，父母和老师要做好榜样，积极正确的引导幼儿面对自己的说谎行为；对于幼儿的教育要做好配合，以耐心的态度和正确的思想为幼儿创造健康的成长环境和生活环境。关键词：幼儿说谎行为；家庭教育；心理成长幼儿一天天长大，其说谎行为也会发生的越来越频繁。这一阶段的孩子心理和行为都需要家长和老师作

2、出正确耐心的引导。说谎行为对于孩子的成长非常不利，所以分析孩子说谎的原因，找出对应的解决方法可以使幼儿的成长更为健康。一、幼儿说谎种类(一)无意说谎3-6岁是幼儿发展的关键时期。在这个年龄段，孩子很多时候会出现无意识的说谎现象。孩子无法完整描述事件的整个发生过程，对于事件发生的过程并不像成年人那样记忆清晰。记忆力、智力的发育在幼儿时期并不够健全，而且孩子的自控能力也还没有养成，因此对于发生过的事情会出现无意识的撒谎行为。例如张冠李戴等情况，并不是幼儿故意为之。(二)有意说谎1 .希望获得奖励与表扬在开展各类课程的过程中，老师都会通过各种鼓励和引导方式，使幼儿更积极的投入到学习中；对于课堂中表现

3、优异的幼儿会进行口头或物资奖励，使孩子们的兴趣被激发出来。比如阳阳同学非常喜欢绘画，老师就会表扬鼓励他。不过通过与阳阳父母的沟通发现孩子的绘画能力仅停留在简单的层面上。通过与孩子的详谈和沟通，了解了孩子是希望得到老师的表扬才会出现了说谎行为。2 .恶作剧的谎言有些孩子在幼儿园会出现一些恶作剧，会有自己的小心硫酸钠。比如彤彤就是个非常调皮的孩子，会经常在上课的时候跟老师要求上厕所。为了不影响别的小朋友上课，一般课堂上是不允许去厕所的，但是彤彤为了达到自己多玩一会的目的，会进行大哭大闹，最终老师会依从她。二、幼儿说谎的成因分析（一）幼儿自身性格特点现在的家庭多为一个子女，经济上相对比较富裕，不论是

4、父母还是爷爷奶奶都是非常宠爱孩子，导致很多孩子脾气大，甚至目中无人，比较霸道。这种现象并不利于幼儿的身心健康。有少部分幼儿为了达到自己的小心愿，会以撒谎的方式来使愿望达成。这种以个人利益为动机的行为非常不可取，家长一定要引起重视。（二）家长教育方式素质教育一直以来都是国家非常重视的教育主题，在当今各种考试升级中多以分数来定结果。中国式的家长在教育方面思想都较为传统，都希望自己的子女能有出息，希望自己的孩子有个好的学习成绩；忽略了孩子的素质教育和道德培养，这种方式对于孩子的成长来说非常不利。（三）幼儿园环境幼儿园环境的好坏也是影响幼儿撒谎的一些外在因素。在园区内，一些不好习惯的小朋友，其行为会直

5、接影响到别的幼儿，包括教育者的不当言行，都会无意间让幼儿学习和模仿。因此，创造和谐友爱的幼儿园环境，对于幼儿的习惯培养至关重要。三、幼儿说谎行为的教育对策（一）培养幼儿良好的习惯幼儿大部分时间都是在幼儿园与老师和小朋友渡过。在幼儿园中，当有孩子出现不良习惯和撒谎行为时，老师应及时指正，并教导幼儿养成良好的生活和学习习惯。特别是有幼儿撒谎时，要及时与家长沟通，了解清楚幼儿撒谎背后的原因，进行科学的引导，降低幼儿撒谎的现象发生。（二）教师要多鼓励幼儿面对说谎行为老师在教导孩子的过程中，可以采用多种方式使孩子认识到撒谎的严重后果。对于幼儿的撒谎行为，要给予适当的批评，并留有一定的空间让孩子能够承认错

6、误。这种方式可以使幼儿形成良好的习惯和正确的价值观，并得到家长的认可。对于孩子的撒谎行为要跟父母沟通好，共同监督孩子改掉撒谎的不良习惯。（三）加强家园合作，做到一致性教育孩子被送到幼儿园中，家长是非常相信学校非常信任老师的。学校领导及幼儿老师应多站在家长的位置思考幼儿的学习习惯和生活行为，多与家长沟通互动,建立良好的关系，使家长支持并配合幼儿园的教学引导工作。对于撒谎的孩子老师应耐心的了解孩子的家庭背景，了解孩子父母的工作情况。作为家长，也应时刻关注孩子在家里的情况以及在幼儿园的表现。当发现孩子出现撒谎行为时，不要勃然大怒，应以温和的语气同孩子进行友好的沟通，尽量控制自己的脾气，采用合理的方式

7、方法解决好孩子撒谎的事情。家长与学校共同配合，共同努力使孩子改掉撒慌的不良习惯。对于有撒谎习惯的孩子，不能直接认定这不是个好孩子，应进行全方面的分析，结合实际情况关心爱护幼儿，使孩子在关爱与呵护中认识到自己的错误并进行改正；使孩子的道德观念慢慢萌芽，在日后的教育中养成好的习惯。参考文献1郑薇.幼儿说谎行为研究与对策分析J.考试周刊，2019,000(036)：196.2李莉.浅谈幼儿说谎行为的原因及对策J.神州旬刊，2017,000(017)：144.3张小玲.探讨如何纠正幼儿说谎行为J.中国校外教育(美术)，2020,OOO(Ozl):157.4李丹.幼儿说谎的动机分析与教育对策研究J.河南教育(幼教)，2018(12).