启蒙篇 第1课 看图写一段话.docx

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1、第一课看图写一段话教学目标1.培养学生观察图片的能力。2.能看懂图画的内容，写一段通顺的话把内容表达清楚。教学重点能善懂图画上的内容，写一段通顺的话把内容表达清楚教学难点能看懂图画的内容，写一段通顺的话把内容表达清楚。教学过程一、魔方导入（3分钟）师：小朋友们，夏天到了，我每天都要洗澡，我们一般是在哪里洗的呢？生：家里、游泳池。师：今天,有一只小鸭子它也想洗澡，那么它会去哪儿洗澡呢？现在我们就一起去看看吧！二、魔方体验（35分钟）出示图片，说一说师：仔细观察，你们在这幅图中看到了哪些景物呢？生：有一只小鸭子。生：岸上还有花。生：天上还有白云。生：一条小河。师：我们小朋友都非常的聪明，都说得很棒

2、！现在我们仔细观察一下这幅图，这是一条怎样的小河呢？溪水哗啦啦的，像在干嘛？生：清澈的小河。生：小溪哗啦啦地流着，像在唱歌。师：小鸭子看见小河会怎么做？生：“扑通”一声跳下水。师：小鸭子跳下水会干什么呢？生：游泳。生：一边唱着歌，一边高兴地洗着澡。师：想象力可真棒！是啊，小鸭子别提有多高兴了。情景模拟，演一演师同学们，刚才我们说了图片上的内容，那么下面我们同学上讲台来演一演，好吗？生：好！师：我们先来个简单的，老师读旁白，你们来演。旁白：有一只小鸭子,披着一身黄茸茸的毛，十分可爱。有一天，天气晴朗，小鸭子来到小河边，看见清澈的河水。小鸭子高兴地扇扇翅膀，它多么想痛痛快快地洗个澡啊！于是，“扑通

3、”一声，小鸭子跳进河里一边唱着歌，一边高兴地洗着澡。师：好，下面我们两个队进行PK每个队请出一名代表，再说一说刚才表演图画中的内容，看哪个队说得最好，有奖励啊！（选出一个优秀队）师：现在老师要再请一个小朋友把这幅图连起来说一说，哪个小朋友敢来挑战一下呢？（进一步巩固课堂内容，让更多的学生参与，会说就会写）生：一只小鸭子来到一条清澈的小河边，它“扑通”一声跳下水，一边唱着歌，一边高兴地洗着澡，别提有多开心了！师：如果能写出时间，天气会更好，哪位同学来挑战啊！生：一天，天气晴朗，天空中飘着朵朵白云。小鸭子高高兴兴地来到清澈的小河边。它“扑通”一声跳下水，一边唱着歌，一边高兴地游着泳，别提有多高兴了

4、O师：同学们，在刚才的说和演中你们表现的很棒！但是一定要发挥你们的想象,把你看到和想到的说出来！下面还有一次机会，那个队的同学上来再详细地说一说？生：在星期天的早上，阳光明媚，小鸟在树枝头上唱歌，小鱼在水里游泳，小鸭子来到河边，它看看河边的花真美丽，在看看清澈的河水更是绿绿的，它好想跳下去洗澡，可是它有点害怕，就在它犹豫不决时，一不留神，它掉进河里了，它在河里一边唱歌，一边跳舞，一边和小鱼小虾说话。它感觉自己太幸福To师：这位同学说得特别好！有时间、地点、有事件，还有景物！你们能做到吗？那就用你们智慧的头脑思考；明亮的眼睛观察；灵巧的小手去写。一定要看看下面的要求哦！三、魔方指路（3分钟）写作

5、指南同学们，为了把这幅画面所表达的内容说清楚，并写下来，魔方老师就说一说要求：1 .写出画面故事发生的时间、地点、事件。2 .可以给小鸭子去个美丽的名字。3 .写出小河周围的而环境。4 .也要写出天气情况。5 .充分发挥你的想象力，将故事写完整。写作要求1.写一个片段，字迹要工整。2 .要围绕同一个中心来写。3 .内容表达要生动。（多用好词）4 .字数150200字。四、魔方超市（3分钟）毛茸茸热乎乎冷冰冰圆溜溜活泼可爱憨态可掬神气活现大腹便便趾得气扬肥头大耳引吭高歌小心翼翼生龙活虎呆头呆脑生机勃勃引吭大叫1.小鸭子常常把头钻入水中，敏捷地用嘴捉小鱼和小虾，并迅速地把小鱼和小虾吞进肚子中，让自

6、己美餐一顿。2 .下鸭子普通跳下水，一边J着歌，一边开心地洗起澡来，别提多高兴了。3 .春天是一位心灵手巧的化妆师，风是它的化妆品，水是它的镜子，大自然是它流动的工作室，下鸭子也来化妆了！它们要到河水里给自己化妆！六、布置作业（1分钟）七、教学反思整体效果优点不足（改进措施）第二课看图写话夏天的水果教学目标1 .培养学生仔细观察图画的能力。2 .看懂图片内容，抓住景物特点，了解是哪个季节的景物，近景和远景是怎样的,写一段完整通顺的话。教学重点看懂图画上的内容，抓住景物特点。教学难点写出水果的大小，颜色、形状。表达通顺连贯教学准备准备一些时令的水果如：桃子梨子荔枝等教学过程一、魔方导入（3分钟）

7、师：同学们，今天我们上课前玩一个猜谜游戏，如果谁猜对了，老师要奖励他还要给他们组加分！大家认真听啊！机会只有一次啊！1.远看玛瑙紫溜溜，近看珍珠圆溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。2 .身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的籽儿多，个个黑脸堂！生：学生猜谜语。师：奖励学生水果。（可以是时令的水果）这样学生的积极性就被调动起来了！很多学生还想猜，把机会留在下一个环节，这样课堂结构更紧凑。二、魔方体验（35分钟）1.观察图片，先说一说有哪些水果？（10分钟）师：同学们仔细观察，看看图片中有哪些水果？生：有桃子、梨子、杨梅、西瓜。生：老师，还有葡萄，还有李子，还有荔枝。师：你们太棒了！都能说出水果的名称，

8、那么你们能再说一说自己最喜欢的水果吗？（多找学生说，让大多数孩子都有表现的机会）3 .请同学们说一说自己最喜欢的水果。（10分钟）师：我们开和谐号动车了！（按顺序开小火车）生：我喜欢荔枝。生：我喜欢梨子。生：我喜欢葡萄。生：我最喜欢杨梅。生：老师我喜欢西瓜、还喜欢杨梅、还喜欢荔枝。4 .我们来一次大PK吧！看看那组的同学能详细说出你喜爱的水果的形状、颜色、味道、开始了！（15分钟）生：桃子像一个胖娃娃，没有手脚，红尖嘴，一身毛，味道好甜滋滋，水灵灵。生：老师，我也想让大家猜个谜语：远看红脸好相貌，近看一脸红疙瘩，虽说样儿小又小，为人解渴本领大。（打一水果）【谜底】：杨梅师：你太聪明了！他说出了

9、水果的形状，颜色、味道。大家说具体吗？生：不具体。对啊！还要具体一些，比如形状像一个小球，师：是的，我们可以用猜谜语的饿方式开头，但是写水果时，一定要具体。生：梨子远远看上去像一个小葫芦，黄澄澄，更像一个胖娃娃，脸上还有黑点点,师:生:三、咬一口，甜滋滋，酸溜溜，好吃极了。这位同学说得真具体！皇冠礼送给他（就是鼓掌鼓三下，然后拍桌子三下）现在两个小组那个领先！（略）多找学生互动。魔方指路（3分钟）写作指南同学们，你们说得非常好，现在就拿起你的神笔，用你智慧的大脑思考，明亮的眼睛观察，巧妙的双手写下你的作文吧！魔方老师说一下要求1.写出画面上水果是什么季节。2 .重点写水果的颜色、大小、形状、味

10、道。3 .展开想象，让画面上的事物动起来。写作要求1.写一个小作文，字迹工整，纸面整洁。2 .语句通顺，连贯。3 .正确使用标点符号。4 .内容生动，多用好词好句。5 .字数在150-200之间。四、魔方超市骄阳似火披红抹绿鲜嫩多汁酸甜可口（4分钟）炎炎夏日鲜嫩水灵绿皮红瓢汁多肉美夏树苍翠肉质鲜美果实累累果肥汁甜白里透红晶莹剔透细腻柔软津津有味1.西瓜挺着圆圆的将军肚，穿着绿绿的外衣外衣上还有深绿色和黑色的条文，弯弯曲曲的，好像起伏的波浪。2.杨梅在树枝间熟睡，它们在微风的吹拂下，像一个个爱捉迷藏的孩子，露出了甜甜的笑脸，时不时从绿叶中探着头，欣赏着这美丽的世界。六、布置作业七、教学反思整体效果优点不足（改进措施）