小学2022—2023教学工作总结.docx

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1、小学20222023教学工作总结一、整顿作风,规范行为力求在规范办学中提升教学质量根据教学常规管理办法,我校起草制定了适合本校的教学常规管理办法。一年来始终将规范办学条例作为学校的重点工作,严格执行上级各项规定。落实课程管理,规范教学行为,严格执行作息时间。控制学生每日在校的学习时间,通过集体备课,统一作业布置形式和内容,严格控制作业总量,教导处通过QQ群,设立作业监管渠道,及时对教师布置的作业进行调控,切实减轻学生过重的课业负担。在控制作业量的同时规范作业的批阅,做到全批全改;禁止给学生家长布置作业或让学生家长代为评改作业。每学期对各项工作定期检查,及时督促教师认真完成自己的工作任务,提高教

2、师对工作的自觉性,让教师对教学负责,对学生负责。二、加强队伍,提高素质在团队活动中提升教师专业素养一个人走得快,一群人走得远。我校沿着“名师一一骨干一一青年教师”这三大梯队,起草制定了小学名师工作室实施方案成立了市名师一一马义工作室,区名师一一李保卫工作室,并选拔了第一批名师工作室成员。希望以此发挥名师在教育教学中的指导、示范和辐射作用。名师有名师的作用,但这样的市区名师毕竟是少数,因此,守好我们的阵地,充分利用我校的这些骨干们,也能在发挥名师的同时锦上添花。我们根据市区骨干教师评选方案,制定了小学骨干教师评选办法,评选了首批学校骨干教师,目的,给其荣誉,降其责任,让骨干老师在带动其他青年教师

3、的同时,向名师学习,找准自己的目标继续前行。而面对青年教师,“师徒结对”以老带新,应该是每个学校都在实行的办法,办法简单好操作,让青年教师们在师傅的带领下少走弯路,快步前行,加速他们的成长之路。定位好这三支队伍,我们结合学校的常规管理办法,对这三支队伍实行教师分层管理,制定了常规工作免检、必检与抽检方案,让他们各尽所能,得到更好的发挥与锻炼。此外,我们还成立了青年教师联盟,让他们协伴同行。这些团队的成立,无疑让更多的老师找到了组织,找到了方向,让我们一起携手前行。三、构建课程,凸显特色实现课程的多元化发展为满足学生的多元化发展,我们以社团形式引进航模课程、机器人课程,让孩子们通过这些社团的学习

4、,接触到我们的前沿科技,增长了本领与见识。同时我们还引进了很多的传统文化艺术社团,舞蹈、萨克斯、葫芦丝、尤克里里、古筝等社团的培训让我们的孩子提升了音乐素养,我们遵循着“文明其精神,野蛮其体魄”的目标,大量引进体育社团:足球、篮球、羽毛球、武术、射箭等,让孩子们不光能安静的坐在教室里学习课本知识,还能驰骋在校园的操场上,强身健体,真正让我们的校园百花齐放。四、搭建平台,展示自我在活动中促成长活动促成长。一年来,为了教师更好的发展,成功组织了青年教师优质课比赛、骨干教师展示课、青蓝工程研讨课活动、名师示范课及新教师过关课等活动。我们不辞辛劳,搭建平台,促教师成长。一年来,我校有13人次教师参加区

5、优质课评选,3人获一等奖,10人获二等奖,有9人次出示区级公开课,在区教师基本功比武中,有7人次获一等奖,8人次获二等奖;5人被评为区骨干教师,1人被评为区名师,1人被评为名师工程人选,6人次在市区级培训会上作典型发言,在区思政课微视频比赛中4人获一等奖,2人获二等奖。在科研工作中,“规范校课题,积极申报区课题、争取课题有突破”是我们的目标,这么想,也一直向这个目标迈进,在过去的一年中,一个集体课题、四个个人课题顺利结题,即将结题1个,今年的课题申报,7个区级立项课题,1个市级立项课题,老师们的科研意识增强,主动参与课题研究的积极性充分调动起来。就是在*教育期刊中我校科研论文也时有录用,老师们在研究中找到了突破,在时间中获得了认同,在科研路上找到了幸福感。存在问题与不足一是学习不够深入。虽然平时比较注重学习,集体组织的各项活动和学习都能积极参加,但学习的内容缺乏系统性、全面性,对很多新事物、新知识学习不够透彻,在工作中还不能得心应手的应用。二是工作创新和与时俱进的要求还有差距,创新意识还不够强,创新的思路还不够宽阔,干工作的力度还不够大。

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