《蚂蚁》读后感通用8篇.docx

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1、蚂蚁读后感通用8篇蚂蚁读后感篇1我怀着奇怪的心情，一口气读完了蜜蜂和蚂蚁这则寓言。寓言里讲到：过路人常常称赞蜜蜂勤劳，然而看到蚂蚁却露出鄙夷的神情。蚂蚁受到人们的冷落，又苦恼又纳闷，便怀疑不解的问蜜蜂：“你酿一滴蜜要采一万朵花，而我蚂蚁却能拖动比本身重五十倍的食物，为什么人们称赞你而鄙夷我呢？”蜜蜂说：“由于我为他人酿蜜，而你图的只是个人的温饱”是啊，一只蜜蜂最多只能活六个月。在这短暂的六个月中，蜜蜂每天不分昼夜的工作，正如蚂蚁说的，酿一滴蜜就得采一万朵花哩。他们在密密的花丛中，忙繁忙碌的工作着，用本身辛勤的劳动酣成百花蜜。蜜蜂采一公斤蜜就得飞上四万五千公里，差不多等于绕地球赤道飞行U圈，这种

2、劳动真不轻松啊！蜜蜂酿的蜜很多，本身却只留下一点点，大部分都奉献给人类，蜜蜂从来不计较吃的多少，还是不断地劳动。蜜蜂是渺小的，但蜜蜂的精神是多么高尚！蚂蚁读后感篇2读了两只蚂蚁这篇短文后，我有一种读不出的感觉，这篇短文给人的感受太多了，我们既要学习蚂蚁过石头的方法又要学习蚂蚁过石头精神。这篇短文内容讲了两只蚂蚁去完成任务，却被一块大石头挡住了它们的去路，第一只蚂蚁是顺着石头往上爬的，爬到半腰又摔下来了，就这样这只蚂蚁一次、二次、最终终于爬过去了，顺利的完成了任务。第二只蚂蚁也爬了一次，没有爬上去，它就绕开大石头行走，它也顺利的完成了任务。很多人都喜爱第一只蚂蚁，也有很多人喜爱第二只蚂蚁，而我这

3、两只蚂蚁都喜爱，由于第一只蚂蚁失败了却不放弃，有着锲而不舍的精神，第二只蚂蚁有勇有谋，不蛮干，爱动脑筋。我们要学习第一只蚂蚁锲而不舍的精神，还要学习第二只蚂蚁爱动脑筋的精神。在以后的学习和工作中，无论做什么事情既要有勇又要有谋，这就是我读完两只蚂蚁后有感受。蚂蚁读后感篇3近来，我在语文书中读了、两只蚂蚁的故事这篇短文。文章叙述的两只蚂蚁去完成一项任务，有一块石头挡住了他们的去路。一只蚂蚁毫不迟疑地向上爬，一次、两次、三次累得气喘吁吁，最终，它终于爬了过去。另一只蚂蚁试了一次，两次，爬不上去，便绕道而行，也完成了任务。当我读到第一只蚂蚁用它那坚强的意志完成任务的时候，我被它那种锲而不舍，坚韧不拔

4、的精神所感动。当我们在学习过程中遇到难题的时候，就应当有第一只蚂蚁的这种精神。遇到困难就躲是懦夫的表现，知难而进才是真正的英雄。当我读到第二只蚂蚁用它那敏捷的头脑完成任务的时候，我同样被它那遇事冷静，讲求方法的行为所折服。是的，在我们生活中，有很多困难不是靠我们的蛮劲就能解决的，同样要讲求方法，敏捷应变。认真思考之后，我得出这样一个结论：在现实生活中，无论做什么事情，既要有知难而进，坚韧不拔的意志，又要有从容冷静，敏捷应变的头脑。蚂蚁读后感篇4从前，蚂蚁王国里有两只勇敢的蚂蚁，有一天，蚂蚁国王让那两只蚂蚁去完成一项任务。两只蚂蚁接到任务后就启程了。它们走了一小段路，蓦地，有一只毒蛇瞧到了它们，

5、想让它们成为本身的美餐。于是就朝它们冲了过去。两只蚂蚁猛然回头发现有一只毒蛇冲它们过去了。两只蚂蚁一看情况不妙，赶快撒腿就跑。它们跑呀跑呀，不知跑到什么时候才停下，这时，它们己经累得上气不接下气了。回头发现那条毒蛇不风了，这才放心了。它们又走了一大半路程，眼看就快要到达目的地的时候，却有一块巨大的石头挡住了它们的去路。看到这各情况，一只蚂蚁亳不迟疑地向上去，一次、二次、三次最终它终于气喘吁吁地爬上去了，完成了任务。第二只蚂蚁试了几次，都没有爬上去，于是它就绕道而行，也完成了任务。我读了这篇文章，觉得两只蚂蚁都令我们佩服。第一只蚂蚁具有一股坚持不懈、永不放弃的精神，值得我学习。第二只蚂蚁它在紧急

6、关头想出了方法，解决问题，也值得我佩服。所以在我们平常的学习和生活当中，只要能够勤于动脑，勇于战胜困难，不能气馁，都能实现理想的顶峰。蚂蚁读后感篇5近来我读了一本书，给我留下了很深的印象，这本书的名字叫书本里的蚂蚁，书中有一只机灵又活泼的小蚂蚁在走来走去，很有心思吧！?书本里的蚂蚁是一个特别有趣味的故事，讲的是一只小蚂蚁在花上睡着了，这朵花被一个小女孩采回家夹在了一本书里，小蚂蚁在书本里走来走去使别的字也动了起来，变成了一个个有趣味的故事，最终小女孩很爱这本书，她每天看这本书，不再买新书了。读了这本书我想对小蚂蚁说：“你真好，别的蚂蚁都在地上，而你把书里的字变来变去，让那个小女孩每天都能看到新

7、故事，我也想请你到我家来，我也想每天都能看到不一样的精彩好故事。”蚂蚁读后感篇6从前，有两只蚂蚁，它们一起去完成一项任务。它们走着走着被一块大石头挡住了它们去路。第一只蚂蚁奋不顾身地往上爬，在失败了几次后它终于成功了。另一只蚂蚁则是在往上爬中心了几次后选择了饶道而行最终也完成了任务。有人喜爱第一只蚂蚁，也有人喜爱二只蚂蚁。而我却是两只都喜爱。第一只蚂蚁它有坚持不懈的精神，宁代诗人苏东坡说过：“古今立大事者，不唯有起事之才，亦必有坚韧不拨之势。”可是，第一只蚂蚁其实也有缺点。那就是它不懂得用智慧去解决问题，它只会去死钻牛角尖。这样一来它早晚会失败的。再来看第二只蚂蚁，它会用不同的方法来解决问题。

8、这点什得我们去学习。不过它没有那种迎难而上的精神。它面对困不懂得坚持。所以在我们面对困难的时候，即要坚持，也要想想有没有更好的方法。蚂蚁读后感篇7?蚂蚁和西瓜讲得是一群蚂蚁和一块西瓜的故事。这一群蚂蚁，为了一个共同的目标一一把西瓜搬回家，反复上演着“共享”和“分担”的故事。他们共享着甜美的西瓜，共享着劳动带来的欢乐，共享着协作带来的成功。他们分担着西瓜搬不动的困惑，分担着搬西瓜的不同工种，分担着西瓜太多带来的贮臧室的拥挤。我们要学会团结，向蚂蚁一样遇到困难要想方法去克服，这样才会把事情做得更好！从从很小的时候我就得她讲故事，大多是我们小时侯常听的那些，如龟兔赛跑、猴子捞月亮、小红帽我觉得这些故

9、事得以代代相传是由于这些故事虽然短小却蕴含着深厚的道理、小哲学，所以我乐意也常常给她讲这些故事。从从她从降生到现在我每天在睡觉前会给她背一段三字经或一、两首唐诗。从她会翻书起我就给她买了很多颜色鲜艳、图案丰富的经典老故事，而且给她买了洪恩学英语和三字经等一系列光盘，让她可以多方面接触各种不同种类的知识。古今中外各有不同，我不期望孩子能懂或者融会贯穿，只希望孩子能从小多接触一些不同的知识，这对她将来长大进一步学习并领悟学以致用是有肯定作用的。所以，我这个专职妈妈每周会讲同一个故事并用我认为她能懂的语言和肢体动作给她叙述。开始她只是认真地听，后来她就能很快地接述我所讲的故事、唐诗或三字经等。她现在

10、更喜爱“看”故事，或者从书上、dvd,总之喜爱能看到的故事，而且学者书上或dvd上的各种动作给我们即兴表演。现在，从从很喜爱唱歌、学英语，而且对动物、家里常用到或看到的物品的英语名称尤为热衷。所以，我在给孩子书本这种死教材的同时会带她亲身去接触或参观可以让她见到、摸到的或教材。从从也很乐意去动物园，由于动物园里的很多动物她都能用英语说出它们的名字，这让她很有成就感。这次我们拿到蚂蚁和西瓜的故事书时，从从开始就很兴奋，由于她知道西瓜和蚂蚁的单词，我给她讲了三遍故事还意犹未尽，最终由于太困了不得不放弃。第二天我再给她讲的时候，问她：“从从，蚂蚁为什么搬动西瓜呀？她奶声奶气地告知我“西瓜太沉了，蚂蚁

11、搬不动”我那时候听了很愉快，由于她从轻重的角度诠释了她心中这个故事的含义，我觉得我的女儿从现在起已经渐渐地运用她本身的哲理去解释她所接触到的事了，她在成长、在进步。这就是我们这些家长最希望看到的结果，这不就是阅读的初衷吗？左后愿我们的小宝贝都能在欢乐、轻松的环境中吸取他们以后人生中所需的各种知识养分，在不久的将来能长成一个无愧于己的有用之材。蚂蚁读后感篇8在我五班级学习期间，我读了很多书。其中有童话，也有历史故事。四大名，还有唐诗宋词。但是，我记得最清楚的是那篇短文一一两只蚂蚁。内容如下：两只蚂蚁去执行一项任务，一块大石头挡住了它们的去路。一只蚂蚁毫不迟疑地爬了上去，一次，两次，三次。精疲力竭

12、，气喘吁吁。最终，它爬过去，终于完成了任务。另一只蚂蚁试了一两次，都爬不上去，就绕道完成了任务。有人说第一只蚂蚁笨到不会思考，第二只蚂蚁聪慧。还有人说：两只蚂蚁都令人佩服。一个有坚强的毅力，一个有聪慧的头脑。我同意后者。第一只蚂蚁虽然没有思考，但他有着执着的精神和坚强的毅力。跌倒了就爬起来。这种精神不值得学习吗？现在有些学生做作业的时候抄答案。写作靠作文选。这只蚂蚁不是他们的模范吗？第二只蚂蚁很聪慧。不是去送死，而是遇到困难，不是硬碰，而是绕来绕去。在考场上，我们都遇到难题，可以先做别的题，写完简单的题再解决这个问题。这样更容易得分。遇到困难，得不偿失。在我的生活中，我见过这样一件事：在我的家乡，有一个中学学历的人。当他参加考试时，他遇到了一个难题。当他做的时候，他只是不断地写。之后他又匆忙促忙去做其他的题。谁知道，就在做的时候，签到铃响了。他没进，只好回家种地。以他的实力，应当可以考上好的高中，但是他失败了。事后，他特别懊悔。在生活中，要学习第一只蚂蚁的毅力和第二只蚂蚁的聪慧，这样才略走得更远！