2024年高技能人才培训总结.docx

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1、2024年高技能人才培训总结高技能人才培训总结120xx年8月3日至8月17日，经学院推荐，我有幸参加了由人力资源和社会保障部举办的全国高技能人才师资培训示范项目机床切削加工第四期培训班。这次培训班设在广东省江门市江门技师学院。此次培训共有来自全国15个省市多所技工院校的30名教师参加，其中大部分教师都从事教学一线工作并担负一定的建设任务,这也为我们在课下交;甜是供了一个很好的平台。通过学习、交流,使我对现行的教育教学体系以及今后职业教育的发展方向，特别是机床切削加工课程改革方向有了较深刻的认识，对本专业的技术运用以及发展趋势和方向有了更进一步的了解。在此感谢学院各位领导给予我这样学习进步的机

2、会。短短的15天学习，让我受益匪浅。在江门技师学院里，我深深地感受到了国家对我们职业教育的重视培训处领导、老师热情的接待和周到的服务。还记得第一天看到我们的课表时，我被那满满的课程表吓了一大跳，然而在不断的与全国各地的老师们交流中，不知不觉十五天的学习很快就结束了，回首培训历程，我了解到了全国兄弟学校的办学概况，看到了培训学校的优势所在，也看到了我自己作为机床切削加工教师与培训教师的差距，更重要的是看到了机床切削加工专业一体化教学改革的方法。本次培训的内容有职业教育的发展与特点、一体化理念、一体化课程标准解读、教学计划的制定、一体化教学体验（传动轴的加工，三线蜗杆的加工）、教案与工作页、一体化

3、教学的组织实施、学习任务设计及实施等组成。内容上安排紧凑、详实，有很强的实践性和针对性。15天的学习，有如下体会：1、”一体化教学”的认识此次一体化教学跟我之前所认识的一体化教学的概念发生了变化,此次的一体化定义不仅仅只包括我们之前说的理论+实践一体化，它包含4方面的含义，即理论、实践、学校、企业，将四者融为一体，实现真正意义上的一体化。而学校教学的重点还要体现在后二者，让学生在工作中学习，在工作中学会学习。由此可见，我们教师的教学模式就发生了变化，不在是老师教、学生学，老师教多少学生学多少，老师教完了学生忘完了，我们教师的作用就是要引导学生自主学习，通过对具体工作任务的发布，让学生在工作中学

4、习，而这个工作任务就是我们学生以后工作岗位上的具体任务。因此，我们老师就是想法设法去设计这个工作任务，怎么去把该任务发布给学生，用什么方法发布，然后组织学生一起去完成这个任务，充当一个优秀的组织者。一般一体化教学过程分六个环节完成，分别是：获取信息、制定计划、决策、实施计划、检查、评价。这种教学模式确实起到了全面培养的目的,不像之前大肆宣扬全面发展，而实际培养单调，仅以专业能力为标准，甚至从来都没有培养过学生的其他方面能力，比如说方法能力，社会能力。其实方法能力和社会能力跟专业能力一样重要，甚至比专业能力更加重要。比如学会学习，学会做人，学会共处等等，这些都是人生中至关重要的能力。在一体化教学

5、的过程中，我们特别重视学生这两方面能力的培养，通过“获取信息”环节，我们培养学生的自学能力、团队协作能力；通过情景模拟我们培养学生表达能力、与人沟通能力等等。由此可见，现在要求的一体化教学确实能起到全面培养的目的。一体化教学是一种多元化的教学活动，在很大程度上借鉴了发达国家的教学经验，教学模式的优点显而易见，但在具体的实施过程中还要根据我国的国情酌情变通，比如说一体化教学需要占有大量的资源，同时对专业教学老师要求非常高，不仅在教学手段上要多元化，在专业知识和专业资源上也要渊博化，同时更为重要的是在教材以及工作页的开发上要有很高的创新能力。2、一体化改革的建议三一体化教学过程中，我们必须根据自己

6、的实情，做针对性的改革。基于一体化教学成本过高，学生综合素质要求高的问题，我们不能全盘铺开，大肆进行一体化，我们可以先开设一到两个试点班，或者某一门课，重点试行一体化。师资队伍建设。无论我们发展短训还是抓好学校教育，两者都离不开师资队伍的建设。只有我们具备了一定实力的师资，我们的短训和教学才能成功，学院才能壮大。建议学院给我们年轻教师送去企业进行培训或邀请企业专家进校对老师进行培训。寒暑假只要没有教学任务的老师都必须三从学校的安排，积极参加培训，甚至于学校出资让优秀教师出国培训。让一个人去培训新技能，然后这个人再去培训更多的人，这样不仅教学质量有了大幅度的提升。实训设备的更新。现我院机加车间的

7、建设，还处于比较好的状态，跟当前社会的机加车间基本一致，对我们教学有很大帮助。3、结束语我很荣幸能够参加这次高技能型人才的专业培训学习，升华了对机床切削加工专业的认识，并且从全国各地老师的交流中丰富了自身的教学思路，可以说是受益匪浅。在此感谢学校领导的大力支持我将以这次培训为契机不断和同行业人士学习交流,努力完善自己的专蟠术，争取在专业建设和教学工作中起一定的作用，为学院的发展做出更多的贡献。高技能人才培训总结2为全面落实河南省人民政府关于印发深入推进河南全民技能振兴工程20xx-2017年行计划的通知（豫政2Oxx36号）和关于报送20xx年企业职工技能提升培训及高技能人才培养工作计划的通知

8、文件精神为进一步提高煤矿职工的整体素质加快高技能人才队伍建设,建立高技能人才培育、使用、管理和激励机制，拓宽高技能人才晋升渠道，搭建高技能人才学习交流平台，煤业公司根据上级有关指示精神和集团公司的要求，积极组织认真开展了技能提升和高技能人才培养管理工作，现将20xx年上半年职工技能提升培训、高技能人才培养工作情况总结如下：一、任务完成情况1、职业资格证持证情况：今年截止七月底全公司参加职业技能鉴定总人数为1785人，取得证书为1785人。其中：初级职业资格证持证人数为1522人，中级以上职业资格证持证人数为263人。2、加强职业技能培训力度，规范培训程序，提高培训质量。各煤矿严格按照年度计划要

9、求，在复工复产时对新、老职工进行了为期12天的岗位技能专项培训并组织考试，煤业公司在日常检查时对各煤矿的培训质量进行抽查。3、按照煤业公司20xx年职工技能提升培训、高技能人才培养工作计划要求，煤业公司于第一季度末组织各煤矿井上、下二十三个工种进行了岗位技能考评。考评分为理论考试和实操考核两部分，理论考试由煤业公司统一组织，共设两个考点6个场次进行，实行单人单桌闭卷考试，实操考核由公司统一组织在登电煤业实操基地进行，共计参加考试人员1331人。理论和实操两项成绩各占总成绩的40%和60%,按成绩进行强制分布，划分A、B、C三类，成绩公开后调整工资结构,增加技能奖励工资栏目，按类别给予技能奖励,

10、A级每月100O元、B级每月700jusC级每月400元。4、二季度初，煤业公司组织中级以上专业技术人员按照高技能人才培养工作计划要求，在煤业公司举办考试题库编写培训班，组织专业技术人员对原考试题库进行审核，并编写增加20个工种的考试题库，使考试题库工种总数达到50个，并已录入模拟仿真培训考试系统，现已实现初级和中级以上技术人员能够模拟在线练习和考试。二、存在的问题1、下属个别矿井职业技能鉴定管理方面机制尚不够完善，管理体系不够健全。2、考评人员少,各种职业工种考评人员短缺，高职称考评人员比例偏低。3、从业人员对职业技能鉴定的重视不够，实践操作能力较差。三、下一步打算1、继续规范管理,以此推进

11、职业技能工作开展；2、进一步加大巡视检查力度，强化管理；3、探索开展面对不同人员灵活多样的技能培训，重点开展主要岗位的系统培训；4、加大对从业人员职业技能培训的宣传力度，让更多的从业人员了解职业技能培训的目的，使职工系统地掌握本专业（工种）的理澄口识和专业技能，全面提高职工的综合素质。今后的工作中公司将按照上级有关指示精神和集团公司的相关要求，在加大培训力度上做文章，在提高技能水平上下功夫，建立健全技能培训管理机制，围绕技能提升、人才培养开展各项培训工作，加大从业人员培训力度，切实提高从业人员的技能水平。虽然我公司职业技能培训工作虽然取得了一定的成绩，但还存在一些不足,今后我们将认真学习先进经

12、验，努力将煤业公司的职业技能培训工作再上新台阶，为登电煤业发展需要提供强有力的技能人才支撑和保障。二。一五年七月三十一日郑州登电煤业开发有限公司职工技能提升培训I、高技能人才培养上半年工作总结二。一五年七月三十一日高技能人才培训总结3在江苏省人力资源和社会保障厅的组织和院领导的推荐下,于20xx年7月10日至7月25日期间，我有幸参加了江苏省高技能人才师资培训工业控制技术专业班的学习，通过短短十五天的学习与交流，让我受益匪浅，不仅专业知识和技能有所进步，在教学理念也有新的体会，在此感谢学校各位领导给予我这样学习进步的机会。带着问题而去，满载收获而归。进入常州技师学院，我深深地感受到了培训处领导

13、、老师热情的接待和周到的服务，常州技师学院对这次培训的缜密安排和高度重视，也让我深深感受到领导对职业教育发展的高度重视。在常州技师学院学习的过程中，我抱着向各地教师学习的态度，珍惜每一天的学习，广泛与他们交流。每天都忙忙碌碌，不知不觉，十五天的学习很快就结束了，回首培训历程，我感受最深的是自己的职教理念得到了更新，现代教育技术与专业实践技能得到了提升，对中职学校学生教育与管理、课程改革、技能大赛、教师情商的理解,都有了新的感悟。给我们授课的老师更是诲人不倦他们每一个都力争在最短的时间内给我们的学习带来最大的帮助他们那么认真负责、耐心的为我们讲课，习附敬业奉献的精神更感动着我、激励着我。一、项目

14、教学法的认识项目教学法是指学生在教师的指导下亲自处理一个项目的全过程,在这一过程中学习掌握教学计划内的教学内容。学生全部或部分独立组织、安排学习行为，解决在处理项目中遇到的困难，提高了学生的兴趣，自然能调动学习的积极性。常州技师学院在全国率先实施一体化模块式教学，有一批优秀的教师队伍探索着项目教学法，有着一套较成熟的教学经验。培训第一天，学校安排的学习内容就是项目教学法,常技师的老师介绍了项目教学并谈了很多有关项目教学法的看法这让我们接触到新的事物，拓展了我们的视野，让我们感动的是常技师拿出了一整套的项目教学法的教案，还给我们经行讲解与示范，特别是高空落下鸡蛋不碎的项目让我记忆尤深，这使我对项

15、目教学法有了新的认识,这也为我今后的教学方法改变打下了基础。二、夯实专业知识，提升专业技能,拓宽专业视野本次培训主要夯实学员的专业知识，学习内容以西门子P1.C工业控制展开教学，主要包括西门子P1.C基本控制、西门子变频技术、西门子组态技术、西门子人机界面技术、液压气动技术以及工控机知识；通过一个个的项目，让我们全面了解理论基础知识，亲手实践操作，让我们的技能有所提高；最后带我们一起参观学校实验室和费托斯中国有限公司，拓展了我们的专业视野。其中我最感兴趣的项目是自动剪板打孔装置操作系统设计和Profibus-DP现场总线网络搭建与通信。自动剪板打孔装置操作系统设计是一个综合性的项目，用到了西门

16、子s7-200系列P1.CxMM420变频器、MT500触摸屏等，要完成真个项目，首先要完成人机界面（HMl）的设计，然后才能编写控制程序，经过调试最终完成项目。完成这个项目最大的收获是对西门子P1.C系统程序开发有了新的认识，必须包括符号表、梯形图和网络注释,系统的学习到西门子P1.C程序编写技巧与方法。这次学习最大的收获就是学会了Profibus-DP现场总线网络的搭建和通信，以前学习西门子P1.C一直停留在低层次的学习，而这次学习中在老师的带领下，手把手的学会了西门子P1.C网络与通信，虽然会遇到一些小问题，但事后发现Profibus-DP现场总线也不是那么难，原来如此简单。三、走进企业培训期间，我们去上海费托斯（中国）有限公司进行了参观与交流，通过和企业老总、工程师、员工进行近距离交流，了解了企业需要掌握一定技术且具有良好