《海蒂》阅读交流课课件教案.docx

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1、海蒂阅读交流一、谈话导入1、由世界读书日讲起：知道4月23日是什么日子吗？2、读几句关于读书的名言。书犹药也，善读之可以医愚。一一刘向发奋识遍天下字，立志读尽人间书。一一苏轼我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。一一高尔基3、今天我们扑到海蒂这本书，去汲取其中的精神食粮。二、读封面，教给方法1、拿到一本书后，我们先读什么?（读封面）2、从封面上，你读到了什么信息？（图片、出版社社）3、这本书的作者是谁？你是从哪知道的？介绍作者:瑞士女作家（1829-1901）,她很喜欢给孩子们写故事，海蒂是她的一部经典之作。书出版至今已过百年，以35种语言在五十多个国家印刷发行了五千多万册，先后被拍成电影和电视

2、剧，制作成动画片。4、读封底：看，从封底你又知道了些什么呢？小结：如果我买拿到一本书，先不要急于打开书本，可以先看看封面和封底，获取一些信息，然后再去打开读书，你的阅读心情会不一样。5、你曾浏览过目录吗？目录有什么作用？（出示目录）（了解故事主要写了什么，类似于小标题。）三、交流，与文本对话1、这本书前前后后一共看了几遍？看，猜猜他们是谁？A大个子，大胡子，脾气暴躁、性格孤僻，不愿意和别人交流。（阿尔姆大叔）B残疾体弱，生性善良，在阿尔卑斯山上竟然摆脱了轮椅，站了起来。（克拉拉）C穿一件罩衣，头发梳的高高的，待人傲慢苛刻。（罗丹梅尔小姐）D热爱生活，热爱大自然，天真烂漫，心地善良，感染了身边所

3、有的人。（海蒂）除了这几个人物，书中还有其他人物，比如羊信彼得，姨妈蒂迪，埃斯曼奶奶你喜欢里边的哪个人物？为什么？（自由交流）2、这些人物之间发生了一个个感人的故事。在这些故事里，哪个故事最吸引你？（出示目录）3、快速阅读，内容推荐：第123125页，海蒂从埃斯曼先生家重返阿尔姆爷爷身边的情景（速读要领提示：要用眼睛读，不要用声音读；要读整句话整段文字,不要一个字一个词读；眼停的次数要少，注意力不要分散。时间：3分钟。）交流：你感受到海蒂的快乐了吗？4、其实吸引我们的不仅是这些可爱的人，发生的有趣的事，当我合上书本时，阿尔卑斯山上的美景一直萦绕在我脑海。（师读21-22页描写山上美景的段落。）

4、天空湛蓝湛蓝的，太阳照着延绵起伏的山峦，照着景色美丽的牧场。各种各样的艳丽的山花儿，一朵朵仰着脸，像是笑眯眯地望着那金色的太阳。海蒂迷醉得几乎把彼得和羊儿们都忘记了，她离开上路,欢呼着一会儿蹦到这儿，一会跑到那儿。红色的樱草花，蓝蓝的龙胆草花和那金黄的野玫瑰花，还有那些不知名的紫的、白的、大的、小的，各种各样的花在山风的吹拂下来回摇摆着，好像是在微笑着欢迎她的到来。（欣赏阿尔卑斯山风光图。）师小结：书中这样的笔触、这样的描写很多，描绘了阿尔卑斯山多姿多彩的自然风光，向我们展现了一幅幅美丽的画卷。这也是海蒂这本书的另一个特点。四、欣赏视频海蒂还被拍成了电影?演海蒂的是著名童星：秀兰*邓波儿，欣赏两段视频。五、交流读后感1、读了这本书，同学们一定有很多话要说，很多同学还写了读后感。指名三位同学读自己写的读后感。六、发出号召，培养读书习惯发出号召，课堂只有短短的40分钟，我们所能读的内容特别有限。可是如果大家能够做小小读书娃，在课外“像饥饿的人扑在面包上一样贪婪地读书，利用一切可以挤出来的时间读书，相信大家可以成为精神的富翁。