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1、2024小学反恐防暴应急预案一、组织架构(一)反恐防暴应急领导指挥部总指挥:校长副总指挥:副校长成员:各部门主管领导职责概述:该小组负责建立健全校园安全管理体系,制定并实施校园暴力事件预防及应急响应策略,以提升应对校园暴力事件的能力。同时,该小组将主导校园暴力事件的事发处理、后续事宜及稳定工作,确保事件得到妥善管理和解决。(二)防暴应急行动小组构成防暴应急指挥部下设四大执行小组,分别为现场防暴组、疏散引导组、通讯联络组及现场救护组。1.现场防暴组组长:后勤部主任成员:全体安保人员职责说明:该组首要任务是迅速到达现场,采取必要措施与暴力行为者对峙,合法范围内采取自卫行动以控制局面。2 ,疏散引导
2、组组长:教务部主任成员:全体班主任职责说明:负责迅速且有序地引导学生至校园安全地带,实施安全防护措施,同时安抚学生情绪,维持秩序,防止恐慌蔓延。3 .通讯联络组组长:教务部副主任成员:选定教师团队职责说明:负责紧急情况下立即报警,并依据现场实况向教育局报告,确保信息畅通无阻,同时协调各应急小组间的行动。4 .现场救护组组长:XX(姓名代称)成员:XX、XX(姓名代称)职责说明:负责对受伤人员进行初步急救处理,并联络120紧急医疗援助,确保重伤者能够及时送医救治。二、应对校园暴力的程序与措施:1.应对暴力行为者的即时反应教师发现情况:教师一旦发现有歹徒意图对学生施暴,应立即介入制止,同时机智地安
3、排人员向总指挥报告。学生发现情况:学生若发现暴力行为,应即刻告知最近的教师,教师随后向总指挥通报情况。2.总指挥响应流程在接到警报后,总指挥应立即前往现场,同时拨打紧急电话报警(如“110”),请求警方支援。同时,迅速调集附近教师(尤其是男性教师)前往现场干预,确保防暴小组快速集结到位。3 .各应急小组行动指南现场防暴组:组长收到暴力事件通知后,立即组织组员前往现场,优先保护学生安全,避免伤害,必要时可采取正当防卫手段对抗暴力。疏散引导组:在组长指挥下,迅速到达现场,在防暴组与歹徒对峙时,迅速引导并保护周边学生安全撤离,防止进一步伤害。通讯联络组:确保与以下各方的通讯畅通:(1)警方(110)
4、(2)各应急小组负责人(3)上级部门,及时报告情况进展。现场救护组:在组长带领下,携带急救用品赶往事发现场,对轻微伤员进行初步处理,对重伤者立即拨打“120”急救,同时通知其家人。4 .事后处理与善后事故调查与救护:学校应急组协同警方,全力支持伤员救治,并安抚学生家长情绪。事件调查:学校应急组配合警方详细调查事件经过。责任追究:若确认为责任事故,将依法追责,并实施相应的纪律处分。五、预防教育与培训1.定期培训与演练(1)教师培训:学校应定期为全体教职员工举办反校园暴力的专业培训,包括识别暴力迹象、初期干预技巧、心理疏导方法等,确保每位教师都具备基本的应急处理能力。(1)学生教育:将反暴力教育纳
5、入日常课程,通过主题班会、情景模拟、角色扮演等形式,教育学生认识暴力的危害,学会自我保护,鼓励学生遇到问题时勇于向老师或信任的成人求助。(1)应急演练:每学期至少组织一次全校范围内的反恐防暴应急演练,模拟不同情境下的暴力事件,检验并提升各应急小组的实战协作能力,同时也增强师生的应急反应速度和自救互救能力。2 .安全环境建设(1)物理防护:加强校园安全设施建设,如安装监控摄像头、设置紧急报警按钮、加固校门及围栏、确保校园照明充足等,构建安全的校园物理环境。(2)心理健康教育:建立心理咨询室,配备专业心理咨询师,定期为学生提供心理健康教育与咨询服务,及时发现并干预潜在的心理问题,预防因心理问题引发
6、的暴力行为。(3)家校共育:建立家校合作机制,定期举办家长会,分享反校园暴力的知识和策略,鼓励家长参与学校的安全教育活动,共同关注孩子的心理状态与行为变化,形成家校联动的防护网。六、持续改进与反馈机制1.事件回顾与分析每次校园暴力事件处理结束后,应急指挥领导小组应及时组织全面回顾会议,分析事件处理过程中的得失,总结经验教训,识别存在的不足之处,为今后的预防和应对工作提供改进方向。3 .家长与学生反馈收集建立开放的反馈渠道,鼓励学生和家长就校园安全问题提出意见和建议。可以通过问卷调查、意见箱、家长代表会议等方式,收集各方意见,确保学校的安全政策与措施能及时反映师生及家长的需求。4 .持续监测与评估设立专门的安全监督小组,负责定期检查校园安全设施的运行状态,评估校园暴力预防教育的实际效果,以及各应急小组的准备状态和响应能力,确保安全管理体系的有效性和适应性,不断优化和升级安全防范措施。