教育督导优秀案例党的教育方针.docx

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1、教育督导优秀案例党的教育方针【案例背景】2023年2月3日，全市教育体育工作视频会召开，会上，张三局长提到党的教育方针一事，在前不久的省对市政府履行教育职责督导评价实地核查时发现，我市部分学校悬挂的党的教育方针有误，而责任督学每月都会到校开展日常督导，为什么责任督学没有提前发现呢？听到这，我心里一惊，作为责任督学，我也挂点了学校，我所挂点的学校有没有这个问题呢？作为督导股长，我县所有学校情况又怎么样呢？会后，我立即前往我挂点的阳光小学查看，党的教育方针悬挂在校门口的显著位置，是一段摘自十九大报告的文字，我惊出了一身冷汗，每月都从宣传牌下路过，竟没发现党的教育方针没有及时更新。【案例分析】一、以

2、更高的认识、更严谨的学习抓整改落实。党的教育方针关系到国家教育的根本性质，是总的指导思想，是教育工作的总方向，是一切教育活动的出发点、依据、归宿。那党的教育方针最新表述是什么呢？为了能对全县学校作正确指导，我立即查阅资料研究党的教育方针，可打开网站，形形色色，说法不一，怎么办？到底哪个才是规范的表述？我想，只有找权威资料，才能得到权威结论。搜索了一番官方网站、官方资料后，经过仔细研究，我深刻感受百年来我党教育初心是一以贯之的：1921年，中国共产党第一个决议指出：“学校的基本方针是提高工人的觉悟，使他们认识到成立工会的必要。”教育是革命斗争的武器，开创了新民主主义教育实践。1934年，毛泽东提

3、出“在于以共产主义的精神来教育广大的劳苦民众，在于使文化教育为革命战争与阶级斗争服务，在于使教育与劳动联系起来，在于使广大中国民众都成为享受文明幸福的人。”“四个在于”指导苏区文化教育，努力扫除文盲，使党员干部和广大军民系统接受马克思主义教育。1957年，毛泽东提出“我们的教育方针，应使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”第一次将“德育”放到首位，第一次明确提出培养“劳动者”的目标。1978年，中华人民共和国宪法规定：“教育必须为无产阶级政治服务，同生产劳动相结合，使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”

4、改革开放的春风吹进了教育领域，中国教育进入到了一个新阶段。2002年，党的十六大报告指出：“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”“为人民服务”首次写入教育方针，体现了中国共产党始终代表最广大人民根本利益。2021年，中华人民共和国教育法第五条修改为：“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”“劳”的写入，完善了人才培养体系，至此，党的教育方针表述法制化。2035年，我国将总体实现教育现代化，迈入教育强国行列，教育将继续围绕

5、培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。二、以更实的举措、更扎实的作风抓整改落实。学深悟透党的教育方针后，接下来就是要有严格的要求，要有有力的行动，要严格主体责任,压紧压实责任链条，坚持问题导向来落实整改。我立即布置全县各级各类学校自查是否宣传党的教育方针，以及党的教育方针表述是否正确（正确最新表述为：教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人）。如未张贴，要求各校立即制作宣传；如有误或未及时更新，要求各校立即纠正、更新。鉴于幼儿园的特殊性，要求各园在制作党的教育方针时

6、要符合幼儿特点，并提供了社会主义核心价值观的参考图让各园自主、创造性地设计本园文化。为确保整改落实效果，组织全县40名责任督学对全县各级各类学校进行全面排查，并全部拍照核对。至此，59字的新时代党的教育方针在我县各级各类学校均得到宣传，为学校“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”指明方向。2月15-17日，我县接受2022年县（市、区）党政领导干部履行教育职责督导评价实地核查，督导专家对我县学校正确宣传贯彻党的教育方针进行了充分肯定评价。【案例反思】一、在日常督导中扩大教育督导张力。教育督导是教育法规定的一项基本教育制度，在督促落实教育法律法规和教育方针政策、规范办学行为、提高教育质量等方面发

7、挥重要作用。教育督导作用的发挥有赖于一支专业的督学队伍，督学要有一双慧眼，要加强日常行为和细小环节的观察，善于在细节中发现问题，针对问题，要深入调研,知其然还要知其所以然。在本次日常督导中，作为责任督学的我，不仅要有慧眼发现部分学校党的教育方针表述有误的问题，更要深究细琢，使自己有能力正确指导学校。二、在加强学习中提升教育督导能力。本次督导，关键在于能正确指导学校纠正错误，能对形形色色、林林总总的资料进行甄别。督学要活到老学到老，要通过自学、学术研究和交流平台等，全力提升自身专业化水平。打铁还需自身硬，坚持“督政不忘政治、督学不忘学习、督法不忘方法，督事不忘求是”的原则。作为责任督学，要“讲政

8、治、懂教育、敢担当”，“讲政治”就是要把思想政治建设和党建工作作为必修课，“懂教育”就是要大练督导业务能力基本功，要懂教育法律法规，懂教育方针政策，“敢担当”就是要敢动真碰硬，敢唱黑脸。三、在力促落实中发挥教育督导威力。作为责任督学，我们有责任要让政策方针在学校落地有声，而不是形同虚设，对于发现的问题,要及时处理，不能处理的，要及时向教育督导部门汇报。作为教育督导部门，要深入贯彻落实江西省教育督导问责实施细则（试行）,对工作不实、进展缓慢、问题突出、推诿扯皮的单位和个人，对符合教育督导问责情形的，启动问责程序，依据规定实施问责，提升教育督导的权威和实效，促进制约教育高质量发展的问题得到有效解决。