小学学生管理制度汇编.docx

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1、小学学生管理制度汇编XX实验小学少先队大队委竞选制度一、指导思想：促进学校少先队工作，培养队员民主竞争、参政的意识，锻炼和提高少先队员的综合素质，选举出自己最满意，同时又能为少先队服务、有威信、有特长、有代表性的大队干部。形成“自已的活动自己搞、自己的阵地自己建、自己的事情自己管”的少先队工作新局面。二、竞选原则：公开、公平、公正。三、竞选对象：三至六年级品学兼优的少先队员。四、竞选条件：1 .热爱祖国，热心少先队工作，学习成绩优异，牢固树立为大家服务的意识，责任心强，具备组织能力。2 .在班级内现任班、队干部，近两年曾被评为校级以上全面发展星、组织管理星的在校少先队员。3 .报名采用班级推荐

2、的方式。各班经过认真选拔，推荐1名同学参加竞选，并认真填写报名表，（见附页）。五、竞选岗位大队长1名、副大队长1名、组织委员1名、学习委员1名、宣传委员2名、体育委员1名、文娱委员1名、卫生委员1名、纪律委员1名，共10名。六、竞选程序：1 .推荐竞选人员：三一六年级各中队利用班队课开展一次竞选大队委候选人活动，选出4名优秀队员，填写好大队干部竞选报名表上传大队部。大队部根据材料与摸底调查再确定20名候选人。2 .候选人海报的制作。每位候选人需自己设计并制作一张A4大小的附有照片的个人宣传海报，内容包括自我介绍及参选岗位。3 ,设立专栏将候选人的宣传海报在学校内展示。4 .现场竞选。(1)2分

3、钟自荐演说(演讲稿的题目自定，内容主要从个人情况、竞选优势、竞选上岗后的工作打算三个方面来写。)(2)2分钟才艺展示。(展示自己的才艺，可以是舞蹈、朗诵、歌曲、书法、绘画等等各个方面)5 .确定、公布委员岗位召开当选委员会议，按照民主集中制原则确定委员岗位，授予大队委标志，并在校务公开栏公布。同时召开换届工作会议,新老委员交流工作，完成换届改选工作。七、竞选方式采取差额选举方法，得票最高的前10名队员当选。另外的队员可推荐成为校值勤队、卫生检查员、广播站等岗位。投票方法采取学生现场投票（全体少先队员均有选举权，均能参加投票，参加竞选的同学不参与投票）和部分教师投票相结合，最后大队部根据投票情况

4、并参照各候选人实际委任其职务,组成新一届大队委。XX实验小学班（队）干部轮换制实施制度为了更好地挖掘学生潜能，调动更多学生的积极性，提高他们从小适应社会、学会管理、协调关系、敢于负责的能力，特在全校各班级全面实行班干部轮换制度，让更多的学生有机会参与班级管理、展示才华，不断提高学生的自我教育、自我管理、自我约束的能力。一、岗位设置根据上级统一安排及本班情况，确定以下岗位：1.班委会:班长、副班长（2名）、学习委员、宣传委员、卫生委员、体育委员、纪律委员、阳光委员、安全委员、小组长（若干名）等共十种职位。2.中队委：中队长、副中队长（2名）、旗手（2名）、小队长（6名）等职位。二、轮换程序L动员

5、。由各班班主任统一进行动员，充分说明实行班干部轮换制的目的、意义、原则、方法与程序、动员所有学生积极参与。2 .报名。各班开好竞选动员会，可通过宣传自己的优势，表明当选后做好工作的决心及工作打算等赢得选票，时间不超过2分钟。3 .利用班会时间竞选。落选的同学可以再次竞选其他岗位,但是机会只有一次。4 .评委由班主任、部分任课教师及参加竞选外的其他同学及3名家长委员会成员组成，投票决定任职结果。5 .现场公布任职结果。三、其他L参加学生选举的评委（班主任、任课教师、家委会成员）若自己子女参加选举时，只可观摩，不参与投票。2 .本制度适用于各班班委、少先大队干部（包括课代表、组长）的轮换。3 .每

6、次班干部轮换的幅度，各班在保持班级工作连续性、稳定性的前提下，尽可能有较大幅度的轮换。4 .班委会产生后，填写班干部登记表报学校政教处。5,轮换时间：一个学期XX实验小学学生德育工作制度一、学校成立以校长为组长的德育领导的小组，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工作。二、组建以班主任、少先队、思品课教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责的管理体制下开展工作。学校的全体教师都是德育工作者。三、政教处确定学校德育工作目标和任务，制定德育工作计划，并负责检查落实、督导和评估，组织好升国旗、时事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行为规范的养成教育。四、协助校长大力提高教师职业道德素质，建立教师职

7、业道德培训制度，贯彻执行中小学教师职业道德规范。五、加强学生社会实践活动，组织好学生校内外德育活动,包括社会调查、生产实习、公益劳动、科技文化活动等多种形式，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。六、加强德育科学研究，经常召开德育工作研讨会，组织必要的参观学习，积极创造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教育活动。积极参与德育教研活动，以科研为先导，提高德育的实效性、针对性、主动性。七、积极组织校园文化建设，注重环境育人和服务育人，崇尚科学，反对迷信。八、指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，督促学科教学德育目标的落实。把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理教育，有计划、由浅

8、入深、循序渐进地落实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。九、积极建立德育网络，加强对学生的校外教育工作，动员社会力量积极支持参与青少年的德育工作，特别要加强家委会、社区、派出所等方面的联系，形成学校为中心，周边各有关部门密切配合、齐抓共管的教育网络。十、认真贯彻奖惩规定，负责评选“三好学生”、“优秀学生”、“优秀干部”、“文明班级”。十一、班主任要认真贯彻执行小学生日常行为规范，制定符合班级实际的规章制度。十二、班主任要认真培养班干部，形成强有力的班级领导核心，努力营造积极向上的班级风貌。十三、积极开展丰富多彩的班级文化和社会实践活动，寓德育于活动之中

9、。十四、班主任是学校德育工作的骨干力量，要高度重视德育科研，积极开展实验研究活动。十五、根据“家长会课程”，按时召开家长会，认真接待家长来访，加强育人的针对性。十六、班主任要配合政教处处开展工作，组织指导学生德育考核；组织评选“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀学生干部”，积极争创文明班级。十七、教师是学校德育工作的直接实施者，要做到尊重学生,热爱学生，以身作则，为人师表。要根据学科特点，积极开展德育渗透教育。十八、思想品德课教师，担任着教学德育工作主渠道的重任,要深入研究当前学生思想品德的特点，积极改进教学方式，采用启发式、讨论式、开放式研究性地教学，切实提高教育教学的信度和效度。十九、教

10、师要本着服务育人的原则，严格要求自己，爱护公务，坚守岗位，要时刻牢记学校无小事，事事都育人。二十、以上内容纳入教师的年终考核。德育工作实绩将作为专业技术职务晋升、聘任及评先选优的重要依据。XX实验小学主题班会制度主题班会是班主任开展班级工作中的一项重要内容，是学生进行自我教育、自我管理、自我服务从而达到提升能力、和谐师生关系、生生关系的有效形式。为创设有利于班主任进步、发展的环境，促进班主任队伍的建设，加速班主任向专业化方向发展;对学生进行德育渗透，培养学生良好的道德情操，形成健康向上的舆论导向，结合我校实际，制订本制度。1 .遵循小学生身心成长规律，与时俱进，不断创新，完善方法和措施。坚持大

11、处着眼，小处着手，不断提高学生的综合素质，使学生学会做人，学会做事，学会学习，学会共处，为学生的终身发展打下坚实的基础。2 .在通过有目的、有计划、形式多样的主题班会教育活动,加强习惯养成教育，引导学生由他律到自律，品德由内化到外化,形成健全的人格，培养良好的兴趣爱好和高雅的艺术素养，为学生的可持续发展和终身发展服务。3 .做好宣传发动工作。给班主任教师和学生讲清进行“主题班会”活动的重要意义，明确活动的目标和任务。4 .切实加强对推进“主题班会”活动的指导。要及时发现问题，分析问题，解决问题，要通过比赛、观摩、表彰等形式对学生在活动过程中所取得的成绩给予肯定。5 .在实践中逐步构建“主题班会

12、”活动特色。要在活动过程中不断丰富活动内涵，充实活动内容，总结活动成果，形成活动特色，为长期开展“主题班会”活动积累宝贵经验。6 .各级部要分工明确，责任到人。7 .学校将不定期举行主题班会课堂教学设计比赛、主题班会课堂教学比赛、主题班会案例比赛和主题班会研讨活动。并开展“优秀班会小主持”“最具创意班会设计方案”评比，成绩纳入班级考核。XX实验小学学生健康管理制度一、建立学生健康档案，每学年对学生进行一次身体检查,并把检查情况及时用书面形式告知家长。根据上级要求认真完成各项预防接种工作。二、学校卫生室和各班应定期进行卫生知识宣传教育工作,特别是根据季节等情况有针对性地进行常见病和传染病预防知识

13、教育。三、广泛开展形式灵活的健康教育，加强常见病、传染病的预防与了解。四、加强学生食品卫生的管理，教育学生合理营养，平衡膳食。掌握预防营养性疾病的基本知识，了解平衡膳食对人体健康的重要作用。五、科学制定作息时间，充分利用大脑的活动特点，注意用脑卫生，合理安排学习方法，提高学习效率。六、学校和各班要切实做好学校环境卫生和个人卫生工作，定期组织卫生检查评比活动，使学校环境整洁美观，学生人人讲卫生。七、认真组织学生做好两操。八、建立预防疾病应急制度。发现学生有病及时让学生到卫生室就医，若发现重大疾病或传染病应在十分钟内上报学校主要领导。卫生室根据病人情况及时采取相应措施，保证病人得到及时科学的治疗，

14、防止疾病传播。九、每周对学校内食堂提供的食品、生活用品等进行检查。十、应劝告患病学生及时治疗，并在家休息，禁止患有发热等传染病的学生带病来校学习。XX实验小学学生请假管理制度一、请假程序（-）学生在校情况1 .学生向班主任说明身体不适情况，学生（班主任）填写假条，并找级部领导签字。2 .班主任联系家长，告知学生身体不适，通知家长到校门口接回学生。3 .学生带着假条到校门口等待家长（家长提前到达，如非必须，严禁家长入校）。4 .保安要求家长在假条上签字后，方可让家长接回学生。5 .保安将学生假条进行收存、上交教导处存档。（二）学生不在校情况1 .如果学生因病不能到校，需家长打电话联系班主任，向班主任请假。2 .班主任做好电话请假记录，学生到校后补上假条。二、情况跟踪：L学生请假后，班主任做好学生病情追踪工作，及时与家长联系了解学生病情。3 .如果了解到学生检查患有传染病，立即上报学校。