实验小学教研活动管理制度.docx

《实验小学教研活动管理制度.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实验小学教研活动管理制度.docx（2页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、实验小学教研活动管理制度一、教研组长职责L制定教研组活动计划，主持教研活动。通知本教研组成员活动的时间、地点、内容，并安排好活动的主讲人。2 .督促本组教师主讲教研内容的次数和质量、参加公开课的质量、四项资料（设计、案例或叙事、论文、空间）的完成情况，统计公开课的等次并上报。3 .每周活动结束后及时，上交教研活动电子资料，写好教研活动简报，并发送到教导处。4 .期末收集本组成员教研活动的各项资料，并做好评分、定等工作。撰写本学期本教研组工作小结并发送到教研处。二、教师参加教研要求L活动时间安排：每周一上午第四节课语文、数学、英语，周二上午综合学科教研。5 .活动地点：语文在南一楼，数学在南二楼

2、，英语在南三楼。.6 .参加区级及以上教研活动、培训的安排：教师参加培训和教研活动既是权利也是义务，原则上是举办哪年级、哪学科的活动或培训就安排同年级组的老师参加。7 .集体备课应坚持做到“三有”、“四定”、“五备”“六统一”。三有：有计划、有检查、有记录。四定：定时间、定地点、定内容、定主要发言人。五备：备大纲、备教材、备教法（1）落实基点、（2）突出重点、（3）突破难点、（4）巧析异点、（5）邀发疑点、（6）体现特点）、备训练，重点研究本学科教与学的改革与创新。六统一：统一课时安排；教学目的；统一重难点；统一作业内容；教学进度；统一测试。6.听课、评课制度鼓励教师们相互学习，共同提高。听课、评课是学校领导实施有效教学指导的重要措施，是教师相互学习，共同提高的重要途径，是优化教学的重要手段，各位教师应多向教学经验丰富的教师学习，多听课。三、健全机构组长：副组长：成员：教导处根据实际按年级、学科成立教研组，每个教研组设一名教研组长，具体负责、主持、组织本组的教研活动。