双减校内减负自查报告范文（通用3篇）.docx

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1、双减校内减负自查报告范文（通用3篇）双减校内减负自查报告范文（通用3篇）双减校内减负自查报告范文篇1小学落实“双减”为进一步落实“双减”政策，积极响应教育部关于中小学生“五项管理”的相关要求，指导学校教育教学工作的有序开展，近期我校开展了“双减”落实工作，并取得了一定的成效,现就近期相关重点工作总结如下：一、工作落实情况：一是优化课堂教学，提高课堂教学质量，提升学生在校学习效率;二是继续实行弹性作业、分层作业，并引领学生做好作业时间管理,充分利用课后看护时间指导学生高效完成作业。“五项管理”，即手机、睡眠、读物、作业、体质这五个方面的重要性。其中，特别强调体质教育，要更加重视体育锻炼，防止学生

2、变成“小胖墩”、戴上“小眼镜二鼓励孩子们多做一些力所能及的家务劳动，更多地关注生活实际和各种事物，多阅读，多思考，把学到的知识在实践中应用起来。普及科技教育的内涵，提高学生的科学素养，丰富学生的课余生活，培养学生的创新精神和实践能力，营造浓郁的科学氛围。二、下一步工作计划：作为老师，应该时刻鞭策自己，不断努力提升自己的业务水平,给予孩子足够的关爱，孩子回报的，一定远远超出想象。孩子是祖国的未来和希望，也是每个家庭的未来和希望！新学期，全体教师将本着对学生未来负责的态度，切实做好提效提质，减负减压，积极落实“双减”“五项管理”工作，着力提升教师教书育人水平，为学生的成长、学校的发展站好岗、履好职

3、，用实际行动让发展更有质量，让教育更有温度。双减校内减负自查报告范文篇2根据XX省、XX市和XX县文件要求，我校采取“宣教、疏堵、放改、监管”相结合的举措，持续发力，久久为功，确保“双减”工作取得实效。一、健全组织、明确职责学校成立“双减”工作领导小组，统筹推进学校“双减”工作全面、高效、有序进行，学校认真做好教师思想工作，充分调动广大教师积极性、创造性，全体员积极参与，起到先锋作用。二、按步实施、落实工作校长传达文件精神，落实文件具体内容，承诺书从师德师风、教育教学、作业管理等方面进行落实：1、“宣”就是通过公众号、校园广播等方式进行宣传；2、“教”就是通过专题教育、主题班队会、签订教师承诺

4、书，进行教育承诺；3、“疏”就是校内提质减负，进一步提升教育教学质量，坚持“零起点教学”；4、“堵”就是持续开展专项治理，构建规范有序发展的长效机制；5、”放”就是把教育教学的自主权还给学校教师，树立正确的政绩观和科学的教育观；6、“改”就是推进考试招生调整，全面实施义务教育不得以各类名义选拔学生。三、积极阅读、认真履行教师认真听取会议要求，积极阅读承诺书内容，坚决做到“双减”工作承诺的各项事宜，保证全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，遵守教师职业道德，爱岗敬业，为人师表，依法从教。力争做一名合格的教师！四、签订承诺书坚决杜绝参与违规有偿补课行为，保证做到廉洁自律，坚决杜绝索取收受学生和家

5、长财物、参加学生和家长组织的宴请、强制或变相强制学生购买课外读物等行为。五、丰富课后服务学校为学习有困难的学生进行个性化辅导，为学有余力的学生进行综合素质拓展，依据学情有效提升学生学业水平。拟建立10多个社团，如：瑜伽、健美操、篮球、古筝、二胡、书法等。根据学生的兴趣和爱好，培养学生的技能。签订承诺书不仅是对落实“双减”工作的一项承诺，同时也对规范教师教育教学行为起到一定的促进和提升作用，督促教师以身作贝!,不断提升职业道德水平和教育教学质量，切实为学生身心健康全面发展夯实基础，我校会将这一项工作落实到底！双减校内减负自查报告范文篇3为了认真落实教师法、教育法等法规精神，全面贯彻落实教育方针和

6、政策，全面提高教育质量，办人民满意的教育，现将我校围绕“教师减负清单”的相关内容，认真开展自查，现将自查情况汇报如下：一、对照清单自查1、实行了督查检查评比考核报备审批制度，近年来，除教育主管部门外，其他部门没有自行设置以中小学教师为对象的督查检查评比考核事项。2、教育部门在基层学校开展的检查评比活动，得到了很大程度的压减。学校对教师除了教学常规检查和督促学习强国之外，基本没有其他额外的评比检查活动。3、上级部门做到了严格落实省委关于文件“十不发”、会议“八不开”有关规定精神，没有下发过针对中小学教师的与教育教学无关的文件或安排织师生参加的与教育教学无关的值守等活动。4、基本规范精简了统计报表

7、工作。改进了数据采集方法，提升了信息化水平，杜绝了重复上报、多头填报。5、近年来，没有举办过针对中小学教师的调研活动，各类教育调研活动已得到了规范。6、上级政府部门基本上不借调教师，有临时特殊情况借用的，做到了在不影响学校正常教育教学情况下，经县级以上教育主管部门同意，并报同级党委审批备案。7、不断完善了教师评价考核制度，科学设置教师评价标准，并坚持把师德师风作为第一标准。针对中小学教师开展的业绩考核、职称评聘、评优奖先等事项，简化了评审程序，更克服了唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯“帽子”等做法，受到了广大教师的欢迎和支持。8、涉及中小学教师的培训活动得到了规范，上级部门没有把非教育教学方

8、面的培训任务摊派给中小学教师。9、从没发生过让学校停课等形式占用学校教室、操场等教学场地举办有关活动的事情，也没有干扰正常教育教学秩序和过多占用教师业余时间的现象发生。10、规范了社会公益活动。近年来，非教育部门没有组织过中小学师生开展与教育教学无关的各种爱心传递、福利慈善、社会捐助等活动。每年一次的扶贫献爱心捐款活动是由教育主管部门统筹安排的。二、教师减负认识通过开展教师减负工作，我们深刻认识到，开展教师减负工作，正体现了对教育事业发展的高度重视。减轻中小学教师负担，让教师全身心地投入教书育人工作，是这次减负工作的目的。过去，官僚主义、形式主义的顽瘴痼疾，干扰了学校正常的教育教学秩序，给教师

9、增加了额外负担。所以，_要求各级党委和政府部门，必须牢固树立教师的天职是教书育人的理念，减少对中小学教师不必要的干扰，把宁静还给学校，把时间还给教师，让学校专注于教书育人。为了不负一的重托，我们更应该落实好.教育方针和政策，并努力做好如下工作：规范教育教学活动。我校严格执行课程方案，开齐开足规定课程。按照.课程计划的规定安排教育、教学活动，做到按标准课时开课，不随意增减课时；按课程设置开课，不随意增减科目；按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；按教学计划把握进度，没有随意提前结束课程和搞突击教学；按规定的要求考试，不准随意增加考试次数，严格杜绝教师补课。规范教师行为。1、加强教师的职业道德教育和业务培训I,提高教师专业化水平。学校制定了教师考评细则，规范教师的教学行为。2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校每周开展一次教研活动，围绕校本研修方案主题进行教研，促进教师专业发展