学校教师过程性及年度工作考核方案.docx

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1、学校教师过程性及年度工作考核方案为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，积极推进课程改革，提升我校教师队伍的职业道德和专业水平,全面提升教育教学质量，努力办人民满意的教育，结合我校实际，特制定本方案。一、考核时间每学年按第一学段（上学期期中）、第二学段（上学期期末）和第三学段（下学期期中）、第四学段（下学期期末）四次考核。二、考核内容考核内容包括职业道德、常规检查、学生评教、育人效果四个方面。（一）职业道德（10分）L依法治教。遵守职业道德规范，遵守学校规章制度，遵守教学行为规范。2工作态度。珍惜工作岗位，遵守办公纪律，认真对待每项工作。3 .热爱学生、尊重家长。善于倾听学生意见，善于与

2、家长沟通，为人师表。4 .团结协作。善于与同事合作，脑力资源共享，自觉维护集体荣誉。职业道德出现问题的，视情节轻重减分；情节严重的,此项为O分，一票否决，年终考核不合格。（二）常规检查（30分）L备课情况（包括集体备课）。教学目标明确具体，重点突出，难点突破；教学过程设计完整，体现恰当的教学方法；教案书写规范、工整。2 .作业批改（包括学案）。作业适量有实效，作业批改有反馈，错误之处有标识。3 .听课情况。按照级部要求完成听课数量，积极参与备课组评课。备课情况（包括集体备课）、作业批改（包括学案）、听课记录，按三个等级赋分。（S）学生评教（20分）级部制定评教标准，客观、公正评价任课教师。评教

3、结果汇总后分三个等级赋分。（四）育人效果（40分）包括学业成绩合格率、期中期末教学质量检测成绩、高考成绩等。主要按期中期末教学质量检测成绩、高考成绩赋分，赋分区域为Y40分，计算公式为：（40-Y）*（X-最低分）/（最高分-最低分）+Y=考试成绩。注：X是老师所教班的评价分的平均数,Y是赋分区域的基准分（各级部根据实际情况确定）。三、加减分项1 .班主任：自己内部出题按考试成绩分6、5、3三个等级加分，外部出题且有评比按7、6、3三个等级加分。2 .备课组长：自己内部出题加2分，外部出题且有评比按5、4、2三个等级加分。3 .平时考勤：病假1天减0.5分，事假1天减1分（请假不足半天按半天算

4、），旷会一次减2分，旷工、旷课一次减5分。4 .工作量：级部根据实际工作安排情况把控赋分。加减分项每学期计算一次。四、考核方法L高一、高二级部期中考核占40%,期末考核占60%；第一、第二学期各占50%。高三级部上学期全市摸底检测占50%,全市一模占50%；全市二模占40%,高考占60%；第一学期占40%,第二学期占60%o以上为本学年本人级部考核总成绩，级部考核总成绩按80%计分。5 .根据情况将市“普通高中自主发展考核”中学生家长满意度测评纳入教师学年度考核，按20%计分。6 .以上1、2两项之和，即为教师本人学年度考核最终分数。（若第2项不能实现，则第1项按IO0%计算，作为教师本人学年度考核最终分数）五、有关说明L学业成绩合格率：级部根据实际情况可在“育人效果”中调控赋分。2 .教师专业发展：包括课题研究、论文发表、著作出版、优质课等，级部考核暂不涉及，学校在专业技术职务晋升时根据学校专业技术等级岗位竞争、推荐和聘任实施方案中相关量化项计分。3 .考核结果作为教师评先表彰、岗位竞聘、晋升专业技术职务等的必备条件之一。4 .本方案自公布之日起执行。