统编版（五四制）13要下雨了 第一课时 公开课一等奖创新教学设计.docx

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1、统编版（五四制）13要下雨了第一课时公开课一等奖创新教学设计课题13.要下雨了统编版一年级下册课文第1课时学校授课班级授课教师教学目标知识与能力：能正确、流利、有感情地朗读课文，了解下雨前的自然现象，并能通过朗读表达出来。过程与方法：通过儿歌诵读、观察图片、联系生活等方式，理解课文内容，感受下雨前的氛围。情感态度与价值观：培养学生对自然现象的观察力和好奇心，激发他们对大自然的热爱和敬畏之情。教学重难点重点：理解课文内容，掌握下雨前的自然现象。难点：通过朗读表达下雨前的氛围，感受大自然的神奇和美妙。学情分析一年级学生在语文学科上的学情分析主要涉及到语言能力、阅读能力、写作能力以及对语文教学的态度

2、和情感方面。在语文学科中，一年级学生通常处于教学语言文字基础知识和技能的阶段。他们正在建立对汉字、词语和句子结构的认识，开始教学基本的拼音和字母知识，并尝试用语言表达自己的想法和感受。一年级学生的阅读能力正在逐步发展，他们通过阅读简单的图画书和短篇故事，逐渐培养出阅读理解和表达能力。写作能力方面，一年级学生开始尝试书写简单的字词和句子，逐渐提升自己的书写技能和表达能力。此外，一年级学生的语文教学态度和情感也很重要，他们对教学语文的兴趣和热情会直接影响到教学效果。因此，教师和家长需要关注一年级学生在语文学科上的学情，通过创设丰富多彩的语文教学环境，激发学生的教学兴趣，引导他们积极参与语文教学，促

3、进其语言能力和情感素养的全面发展。教学辅助1.教学方法：小组合作、探究式教学。2.教学手段：多媒体辅助教学等。教学过程教学任务一：字词乐园一、儿歌诵读亲爱的孩子们，今天我们要教学一篇非常有趣的课文要下雨了。在教学之前，我们先来听一首儿歌，这首歌会帮助我们更好地理解课文的内容。儿歌内容乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪电婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。孩子们，你们听到了什么？是的，儿歌里提到了乌云、闪电和雷声，这些都是下雨前的征兆。那么，我们来看看课文里是怎么描述这些征兆的。二、课文字词深入教学在课文中，我们会遇到一些新的生字和词语，现在我们来一起教学它们Q生字教学闷：这个字描述的是一种感觉，就像儿

4、歌里说的“天气闷”。它告诉我们空气不流通，感觉不舒服。伸：这个字描述的是动作，比如“闪电婆婆把腰伸“，就像我们伸懒腰一样。潮湿：这是描述空气或物体表面的状态，感觉湿漉漉的。低飞：这是描述飞行动物的行为，它们飞得很低，离地面很近。词语理解阴沉沉：形容天空暗淡无光，给人一种压抑的感觉。一阵阵：表示雷声连续不断地响起。教学任务二：课文教学一、带着问题学课文亲爱的孩子们，今天我们将一同走进要下雨了这篇课文的世界。在我们开始之前，我想先问问大家，你们有没有注意到过，在下雨之前，大自然会有哪些微妙的变化呢？课文要下雨了讲述的就是这样一个充满趣味和发现的故事。小白兔在山坡上割草时，通过观察天气、动物行为的变

5、化，感知到了即将到来的雨。那么，现在就让我们一起来探索这个故事，看看小白兔是如何一步步发现下雨前的征兆的吧！二、课文总览首先，我们快速浏览一下整篇课文，了解故事的大致内容。课文围绕小白兔的所见所闻展开，通过描述小白兔与燕子、小鱼、蚂蚁的对话，展示了下雨前的一系列自然现象。在这个过程中，我们不仅可以教学到如何观察自然、发现规律,还可以体会到小白兔的聪明和好奇，以及它对其他小动物的关心和友善。三、分段教学接下来，我们将分段教学课文，逐段深入理解。第一自然段课文开头，小白兔在山坡上割草，天气闷热，小白兔直起身子,伸了伸腰。这里，我们可以感受到小白兔的勤劳和活泼。同时，闷热的天气也为下文小白兔发现下雨

6、前的征兆埋下了伏笔。第二至四自然段小白兔遇到了小燕子。小燕子飞得很低，小白兔好奇地问它为什么。小燕子告诉小白兔，因为要下雨，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。所以它才飞得这么低。这里，我们可以了解到下雨前空气潮湿的现象，以及燕子低飞的原因。同时，通过小白兔和小燕子的对话，我们也可以感受到它们之间的友好和互助。第五至七自然段小白兔继续往前走，遇到了小鱼。小鱼游到水面上来透气，告诉小白兔水里闷得很。小白兔听了小鱼的话，连忙挎起篮子往家跑。这一段中，我们可以了解到下雨前水里的变化，以及小鱼透气的原因。同时，小白兔的迅速反应也体现了它的聪明和机敏。第八至九自然段小白兔在路边看见了大蚂蚁，大蚂蚁

7、正在忙着搬家。小白兔把要下雨的消息告诉了大蚂蚁，大蚂蚁也让小白兔赶快回家。这里，我们可以了解到蚂蚁搬家的现象，以及它们对天气变化的敏感。同时，小白兔和大蚂蚁的对话也体现了它们之间的关心和帮助。四、教学链接通过教学这篇课文，我们不仅了解了下雨前的自然现象，还学会了如何通过观察自然来预测天气变化。其实，在我们的生活中，还有很多这样的例子。比如，蜻蜓低飞、蛇过道、蝉不叫等，都是下雨前的征兆。同时，我们也要学会像小白兔一样，保持对自然的好奇心，善于观察和发现。这样，我们不仅能更好地了解自然，还能在生活中发现更多的乐趣和惊喜。此外，我们还可以通过阅读更多的科普书籍、观看相关视频等方式，进一步拓展自己的知

8、识面，了解更多关于天气变化的原理和规律。五、课堂互动为了更好地理解课文内容和掌握相关知识，我们可以进行一些有趣的课堂互动活动。比如，我们可以组织孩子们进行角色扮演，让他们分别扮演小白兔、小燕子、小鱼和大蚂蚁，通过表演来重现课文中的对话和情节。这样不仅可以加深孩子们对课文的印象，还能锻炼他们的表达能力和合作能力。另外，我们还可以组织孩子们进行小组讨论，让他们分享自己观察到的下雨前的征兆，或者讨论其他动物在天气变化时的行为表现。这样可以激发孩子们的思考和探究兴趣，培养他们的观察力和分析能力。教学任务三：课堂小结一、主旨探究通过今天的教学，我们明白了通过观察自然现象可以预测天气的变化。这是一种非常有

9、趣且实用的知识。孩子们，你们在生活中也要学会观察，发现更多的自然奥秘。二、课文总结要下雨了这篇课文通过小白兔和其他小动物的对话，生动地展示了下雨前的自然现象。我们要教学小白兔的聪明和好奇，善于观察和思考，发现生活中的美好。三、思维拓展如果你们是小白兔，在山坡上割草时遇到了下雨前的征兆，你们会怎么做呢？会像课文中的小白兔一样去询问其他小动物吗？还是会用其他方法预测天气？四、课后作业请孩子们回家后，观察一种自然现象，并把它记录下来。可以画一幅画，或者写一段文字描述你观察到的现象。和爸爸妈妈一起讨论一下，除了课文中提到的征兆外，还有哪些现象可以告诉我们天气要变化了。教学任务四：知识拓展一、其他小动物

10、要下雨了做什么除了课文中提到的小燕子、小鱼和大蚂蚁外，还有很多小动物在下雨前会有特别的行为。比如，蜻蜓会低飞，因为它们的翅膀沾了水珠会飞不快；蛇会过道，因为它们能感受到地面湿度变化。孩子们,你们还知道哪些小动物下雨前的行为吗？二、天气谚语天气谚语是人们对天气变化的观察和总结，它们简短易记，非常实用。比如，“朝霞不出门，晚霞行千里”告诉我们早晨看到朝霞就不要出门，因为可能会下雨；而晚上看到晚霞则可以放心远行，因为第二天会是好天气。孩子们，你们还知道哪些天气谚语呢？可以和同学们一起分享哦！通过今天的教学，我们不仅了解了下雨前的自然现象，还拓展了许多关于天气变化的知识。希望孩子们能够在生活中多观察、多思考,发现更多的自然奥秘！