五年级劳动与技术教学计划.docx

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1、五年级劳动与技术教学计划五年级劳动与技术教学计划1一、班级基本情况分析本学期五年级共有45人，学生整体素质不错。但思想较浮躁，大多数同学热爱劳动，几个别学生劳动态度不端正。二、掌握基本知识情况1、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。三、熟悉教学内容、重难点课时安排本册劳动课共15课，内容分为三部分;自我服务和家务劳动;手工制作;生活小常识。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力,而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一部分，本学期共有19周，安排了16课时，每周一节正课。四、本册劳动课的教学

2、目的1、使学生掌握一些简单的劳动方法。2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。五、本学期教学工作安排通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据新课程标准和劳动教学大纲的要求，本学期对劳动课教学工作做以下安排。1、培养学生热爱劳动的好习惯Q通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。2、认真钻研学习新课程标准和劳动教学大纲，熟悉教材内容，

3、备好每一节课。3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛,使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。4、改革劳动课的评价制度改变过去单一的理论测试的评价制度。本学期要从三个方面评价学生的劳动。平时的劳动（如值日、义务劳动）对待劳动课的态度家务劳动。即：一方面从学生平时的值日，义务劳动等情况，评出等级；第二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级；三从家长

4、反映在家中的劳动情况评出等级，最后进行综合评定，这样全方位地调动了学生热爱劳动的兴趣。5、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。6、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。六、教学进度周次教学内容课时2认识和使用电冰箱1课时3认识和使用液化气炉具2课时4面条的烹调1课时5做汤1课时6自制贺卡2课时7礼品装饰1课时8今天我生日1课时9节约用水1课时10认识和使用扳手1课时11认识常见的木工工具1课时12加固课桌椅1课时13

5、晒被褥1课时14编中国结1课时15杆插三角梅1课时16布置教室1课时18复习1课时五年级劳动与技术教学计划2一、情况分析：学生分析：本学期我担任的五年级3个班的劳动技术课教学，每班人数约为50人。从上届任教老师了解到该年级的学生上课纪律较差，少数学生在课堂上有随便不遵守纪律的现象，这就影响了上课的质量。当然，该年级的大多数学生还是比较自觉的，大多数学生还是喜欢上劳动课的，喜欢动手做小制作。这是本学期上好劳动技术课的一个有利因素，问题主要在于使班级逐步形成良好的学习氛围。因此，我也应该严格要求学生，提高本年级的教学质量。教材分析：本册教材为课改后实行的新教材，以社会生活为主要内容，编排了一些看看

6、、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。本册教材内容主要有：一、烹饪，二、小木工，三、小塑料工，这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。二、教学目标:1、引导学生了解烹饪，初步认识并学习掌握最基本的烹饪技能。2、了解木制品在生活和学习中的广泛用途，学习木工技术的一般性知识。认识常见的木工工具和常用的木质材料，并尝试使用部分工具和材料制作小木工制品。3、了解塑制品与生活的关系。4、通过教学和实践活动，培养动手实践、生活自理能力等能力。5、形成初步的技术意识、创新意识和严谨负责的科学态度。

7、三、各单元教学目标及重难点：第一单元：烹饪教学目标：1、引导学生了解烹饪，初步认识并学习掌握最基本的烹饪技能。2、通过教学和实践活动，培养生活自理能力和从事家政劳动的能力。教学重难点：引导学生了解烹饪，初步认识并学习掌握最基本的烹饪技能。第二单元：小木工教学目标:1、了解木制品在生活和学习中的广泛用途，学习木工技术的一般性知识。2、认识常见的木工工具和常用的木质材料，并尝试使用部分工具和材料制作小木工制品。形成初步的技术意识、创新意识和严谨负责的科学态度。教学重难点：认识常见的木工工具和常用的木质材料，并尝试使用部分工具和材料制作小木工制品。第三单元：小塑料工教学目标：1、引导学生了解塑制品与

8、生活的关系。2、通过操作实践，掌握简单技巧，培养初步的技术意识、创新意识和认真的科学态度，提高合作交流的能力。3、“保护环境，人人有责”，提高环保意识。教学重难点：了解塑制品与生活的关系。四、教学措施：1、认真制订计划，认真上好每一节课。2、经常开展劳技制作竞赛。3、多采用集中课时或分散课时，课内与课外相结合的方式安排劳动与技术教育活动。4、对学生的劳动成果及时反馈，表扬、鼓励学生，提高他们上劳技课的积极性。5、认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。6、努力学习信息技术，摸索信息技

9、术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。7、关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。8、写好教学反思，取得上劳动技术课经验。五年级劳动与技术教学计划3劳动与技术五年级上册教学计划一、教材分析为全面实施新课程计划，进一步加强我省义务教育阶段的劳动与技术教育，根据教育部（36年级）劳动与技术教育实施指南和浙江省义务教育综合实践活动教学指导纲要（试用）的精神和规定编写了这套教材。这套教科书，以项目为载体，旨在使学生掌握技能、注重探究、引导创新，形成良好的技术素养，并重视劳动与技术教育和社会实践以及社区服务的有机结合。这套书以引领儿童的实践操作为理

10、念，以儿童的生活为源泉，关注并利用儿童的生活经验，反映儿童成长的需求。搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划Q二、班级基本情况分析本学期五年级共521人，学生整体素质一般，动手能力一般，大多数同学热爱劳动，几个别学生劳动态度不端正。三、掌握基本知识情况1、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。四、熟悉教学内容、重难点、课时安排本册劳动课共17课，内容分为三部分；自我服务和家务劳动；手工制作；生活小常识。这些内容不仅注

11、意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性Q教材的重难点是手工制作这一部分，安排了17课时，每周一节正课。五、本册劳动课的教学目的1、通过让学生自己动手操作来培养学生的动手能力和思维、想象能力。2、通过让学生自己劳动，实践体验后使他们真正体会到劳动的辛苦，从而教育学生应珍惜大人的劳动成果。3、通过教学，使学生懂得从事每个职业的人都是为人民大众服务的。随着社会的发展，行业的分工越来越细，门类越来越多，各行各业之间的联系也日益紧密。4、通过操作，培养学生的各种兴趣爱好，使他们在无穷的生活乐趣中得到美的享受。六、提质措施：1、以儿童的现实生活为基础，遵循儿童的生活逻辑设

12、置合理的、适当的活动。2、突出在活动中的体验和感悟。3、在教学中不仅要关注显性目标，还要关注贯穿于整个课程之中的4、用正确的价值观引导学生发展是本课程坚持的方向，也是任课教师的职责，儿童作为发展中的人，他们自身具有受教育、接受引导的需要。只有在教师引导下，儿童才能不断发展和提高。5、给每个学生提供自我展示的平台；通过评价使学生的个性得到张扬，促使每个儿童在原有水平上的发展。五年级劳动与技术教学计划4一、教材概况：本册教材根据九年义务教育全日制小学劳动课教学大纲的精神,又结合实际情况编写。本册教材为二期课改后实行的新教材，以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要

13、求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。本册教材内容主要有：1、编网袋2、常见的金属制品和常用的金工工具3、纸编彩蝶4、穿编5、挑花图案6、中国结一一鞭炮结7、纸条编织8、吊饰小鸟9、摹仿制作金属衣架10、摹仿制作小笼子11、中国结“基本结”编结这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。二、班级学生情况：本学期我担任的五年级劳动技术课教学，由于去年我已经开始教劳动技术课，知道学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。所以，我有信心上好五年级的劳动技术课。三、教学要求1 .

14、教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。2 .使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具；初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能；能进行简单的生产劳动。3 .通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。四、教学措施：1/3根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施：(1

15、)认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。(2)努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性Q(3)上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高40分钟教学质量。(4)关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。(5)做好期中、期末考核，做好成绩记录。(6)写好教学反思，取得上劳动技术课经验。五年级劳动与技术教学计划5一、班级学习情况五年级学生通过3、4年级的学习，已经初步掌握了基本的劳动操作能力，了解了一些劳动知识，对这门课程教感兴趣。同时，他们能够认识到在劳动课上要注意安全第一。二、教学目的、任务、要求1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。3、通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。4、培养学生的观察力、想象力和创造精神。5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生