手工活动教案（16篇）.docx

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1、手工活动教案（16篇）手工活动教案1目标：1、引导幼儿学习运用各种废旧材料，通过剪贴撕等多种方法，设计并制作自己喜爱的服装。2、培养幼儿初步的审美能力，激发幼儿对手工活动的爱好，加强幼儿的环保意识。3、培养幼儿丰富的想象力和创新力。（二）打算:1、各式塑料袋旧挂历纸彩带各色皱纹纸双面胶剪刀。2、音乐磁带录音机。（三）过程:1、导入活动，引起幼儿爱好。音乐起，三位小模特身穿塑料袋做的时装出场表演。指导语：小朋友，刚才你们看到小朋友们在做什么表演?他们穿的是什么样的服装?你们想不想穿？那么，我们也来用塑料袋为自己设计一套服装吧！然后，我们也像他们一样来进行一场时装表演，好2、教师介绍材料，引导幼儿

2、观察。老师出示几套已做好的服装，引导幼儿观察。指导语：请小朋友仔细观察一下，这些服装都是用什么东西做成的？幼儿讨论回答。教师总结：这里有很多都是废旧物品，平时我们用完的塑料袋挂历等，我们都可以用它们来做一些美丽的服装。3、交代制作方法及要求。教师出示范样：你们看看这些服装上面的花纹是用什么材料什么方法制作的？（幼儿回答）挂历纸有各种颜色，我们用它来剪成各种形状贴在服装上，还可以用各色的皱纹纸剪成许多小花或者花边装饰在服装上，这样制作出来的服装就好看了。4、幼儿操作，教师指导。教师重点帮助能力较弱的幼儿，并激励幼儿大胆想象。除了老师所说的做法外，可以自己想出一些不同的做法。5、总结评价，结束活动

3、。请每位小朋友穿上自己设计制作的服装，比一比，谁的最美丽。音乐响，老师：“我们一起来进行时装表演吧！”幼儿各自做喜爱的动作出场，结束。手工活动教案2目标：1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰鱼身上的花纹。2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。准备：1、欣赏过“美丽的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形、花纹色彩有所了解。2、“五彩鱼”范例，半成品“五彩鱼”（缺少鱼眼睛）范例。3、报纸、彩纸若干，双面胶，剪刀。4、PPT美丽的鱼（配以轻音乐）。过程：一、观察范例，推想制作方法1、教师播放PPT美丽的鱼，引导幼儿欣赏鱼的形状和花纹。2、老师出示“五彩鱼”范例，提问：“这是什么？是用什么

4、做的？你们想一想怎样才能做出这样一条五彩鱼？（引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛、身体、鱼鳍、鱼尾等。）（结构完整的范例给幼儿后面的制作带来了外形装饰方面的启示,让幼儿推想制作方法的目的是了解幼儿的制作经验，便于示范时有针对性地讲解。）二、倾听教师讲解，学习制作方法。1、教师示范讲解制作鱼身的方法。师：我用一张报纸卷卷卷，卷成一根粗棍子，再拧拧拧，拧成一条纸绳子，最后我将绳子两头交叉粘贴，看看变成了什么？师：鱼还要穿上漂亮的衣服呢！我们可以用彩纸剪成粗细、花纹不同的纸条进行装饰，可以朝不同方向贴。2、教师拿出范例讲解装饰鱼的.方法。师：我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或

5、方形等，即可以作为鱼身上的花纹，又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。（教师示范搓卷纸条并卷曲成鱼形，而装饰鱼身上的花纹则不示范只讲解，以便幼儿进行个性化的装饰。）三、难点讨论1、教师出示半成品“五彩鱼”，提问：这条鱼少了什么？（眼睛。）鱼眼睛可以怎么做？2、教师用手指穿过“鱼”的头部并提问：鱼的头部是镂空的,做好的眼睛怎么放上去呢？（鼓励幼儿尝试有新意的制作鱼眼睛的方法，了解幼儿对镂空处粘贴的设想并帮助他们完善。）3、教师小结：鱼眼睛的粘贴方法有很多，可以先用一些细纸条粘在鱼形轮廓上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上；也可以在剪鱼眼睛时两边各留一段纸条，然后将它们直接贴在鱼头上。还有其他方法，

6、你们等会儿可以试试。四、幼儿制作1、教师提出操作要求。师：卷报纸时一定要卷紧；卷成鱼的形状后，尾巴处用双面胶固定；鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些；鱼鳍、鱼尾也要装饰。2、幼儿操作。（1）教师播放PPT,既提供水族馆的背景，又给幼儿装饰鱼身花纹提供参考。（2）教师关注幼儿不同的操作设想，及时发现他们的创意，并鼓励他们尝试解决在操作中遇到的困难。鼓励幼儿用合适的方法固定鱼眼睛。（提出操作要求时，老师重复演示一些操作步骤，以帮助幼儿再次理解；巡回指导时，教师留意幼儿设计花纹的独特想法，鼓励他们把想法表现出来，启发幼儿用不同方法固定鱼眼睛。）五、欣赏、交流1、教师帮助幼儿将制作好的鱼用线串起来

7、，错落有致地挂在活动室的背景墙上。2、师幼集中欣赏、交流。师：现在我们的墙面成了水族馆。你最喜欢哪一条鱼身上的图案，为什么？你是用什么方法固定鱼眼睛的？（关注幼儿的欣赏角度，借助幼儿的介绍有意识地引导幼儿从鱼身花纹、眼睛固定等方面进行评价。）手工活动教案3活动目标：1、学习用油泥和各种豆子来装饰花盆。2、在贴好油泥的花盆上，粘贴各种豆子，组成图案并装饰花盆。活动重点：学习用油泥和各种豆子来装饰花盆。活动难点：在贴好油泥的花盆上，粘贴各种豆子，组成图案并装饰花盆。活动准备：橡皮泥、豆豆花盆范样、果冻盒，各种豆类、幼儿用书活动过程：一、教师出示各种花盆的范样，引起幼儿学习的兴趣。教师：看老师带来了

8、什么？这个花盆可以干什么呢？二、出示幼儿用书，引导幼儿探索学习装饰花盆的方法。1、教师：花盆上有什么？猜猜是怎么贴切上去的呢？2、教师示范擀油泥的方法，幼儿学习。教师：怎样把一团油泥贴在花盆周围呢？怎么把一团油泥擀平？贴的时候要注意什么呢？（围着窗口，双手握着油泥顺着一个方向贴紧。）3、幼儿探索学习将油泥擀平贴在花盆周围，并装饰上豆子。教师：你想把豆子怎么锯花盆上？装饰之前请仔细地想一想。三、展示幼儿的豆豆花盆，并引导幼儿相互欣赏。教师：你在镶嵌豆子前是怎么思考的？现在做好的豆豆花盆和你想的一样吗？在制作豆豆花盆的时候你还遇到了什么问题？是怎么样解决的？手工活动教案4活动目标：1、学习运用剪、

9、贴、画、折等多种形式装饰爱心记录册。2、能创造性的设计爱心记录册，积极的交流、分享自己的奉献爱心经历和感受。3、体会设计爱心记录册的乐趣，明白给予比得到更快乐。活动准备：幼儿参加公益活动的照片、奖状及自己画的画等纪念品，课件,各种制作纪念册的材料若干。活动过程：一、幼儿分组相互介绍自己收集的爱心纪念品，分享爱心故事。提问：你带来了什么纪念品？这个纪念品有个怎样的故事？你帮助了谁？是怎样帮助她的？结果怎样？你的心情是怎样的？引导幼儿充分体验帮助别人，自己更快乐。二、引导幼儿观察纪念册，了解纪念册的特点。1、出示课件，欣赏各种不同风格的纪念册，了解纪念册的特占Vo提问：纪念册里都应该有什么？小结：

10、纪念册里应该有文字，告诉别人记录的是什么，应该把收集的有纪念意义照片和物品放在里面，可以装饰的漂亮一点。2、幼儿小组讨论制作爱心记录册的材料和工具。讨论：可以怎样制作爱心记录册的封面？许多的纪念品可以怎么样布置到纪念册中？照片可以怎么装饰？需要什么装饰材料？三、师幼共同制作爱心记录册，珍藏爱的记忆。1、教师提出制作要求：要将收集到的各种照片和奖状的物品分类整理到纪念册中，运用剪、贴、画、折等多种形式创造性的装饰爱心纪念册。2、幼儿制作，教师巡回观察、鼓励、指导。3、幼儿展示制作好的爱心记录册，并互相讲述作品。延伸活动：“我是爱心小使者”鼓励幼儿将自己帮助他人的事情画下来，制作立体记录册。手工活

11、动教案5活动目标1 .尝试用正确的方法沿直线撕纸。2 .发展手眼协调的能力，锻炼小手指肌肉。3 .体验完成作品的快乐，初步尝试简单合作。4 .增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。5 .能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。活动准备冰激凌底板3份，范例1份，操作纸若干，各式冰激凌图片，背景音乐。活动过程一、欣赏冰激凌图片，引发参与活动的兴趣师：“夏天到了，在炎热的夏天里小朋友们喜欢吃些什么呢？”师：“你们喜欢吃冰激凌吗？我带来了很多冰激凌图，我们一起来看一看吧！”二、出示范例，激发创作热情师：“我也做了一个超级冰激凌,你们看！”分析冰激凌的材质和上面糖果制作的方法。三、幼儿尝试制

12、作冰激凌上的小糖果，学习正确的沿直线撕的方法1.交代操作要求。师：“你们想用漂亮的纸撕一个正正的长方形的糖果吗？”师：“这张纸上有两道线，一会就请你用自己能干的小手沿着这两道线去撕出长方形的糖果来。看谁的小手最能干，能把线撕得直直的。”2 .幼儿尝试，教师指导。3 .小结：两只小手伸出来，紧紧捏住小纸片，一下一下向下撕,慢慢撕。四、合作创作糖果冰激凌师：“我为你们准备了大冰激凌，但是上面没有糖果，请你们做糕点师来给它装上糖果吧！”1.介绍材料师：“这里有撕糖果的纸，这是什么？”（辅助材料:水果块。）“撕完了糖果，你还可以用这些水果块装饰一下你的冰激凌。”2.幼儿创作，教师指导。五、活动小结、作

13、品展示师：“我们把冰激凌带给娃娃家的娃娃和他们吃吧！”活动反思在孩子的操作中，他们非常的认真、仔细，也许是第一次手工活动，一些平时比较懒散的孩子也十分乐意的在进行着自己的创作。在操作过程中，由于有的幼儿制作有快有慢，能力强的幼儿还主动帮助那些慢的幼儿。幼儿喜欢这样的手工制作活动，我想在以后的活动中，要多选择一些类似活动，这样不仅符合他们的年龄特点，而且还在每一次的活动中培养了幼儿对手工制作的兴趣与良好的手工活动习惯。手工活动教案6活动目标：1、引导幼儿学习用团、压、搓的方法制作成常见的点心，表现出各种点心的特征。2、引导幼儿学习运用辅助材料，如瓶盖、牙签等，在点心上印花纹或戳成小洞。活动准备：

14、1、收集一些有关点心的图片例如：蛋糕、饼干等。2、木偶厨师一个，橡皮泥、泥工板、牙签、有凹凸面的瓶盖、印章等。3、布置一个角落做娃娃家。活动过程：一、导入活动，引起幼儿的兴趣。教师厨师木偶厨师：今天上午，娃娃家的小朋友起床后要吃点心了，可是我的点心还没做好呢，那小朋友愿意帮我的忙吗？二、引导幼儿观察点心。提示：师：想想看，我们平时吃过哪些点心，他们是怎么形状的？幼儿进行回答。师：教师厨师点心图片：饼干、蛋糕、蛋卷等图片。师：请小朋友们看看这些点心都有些什么形状的呀？幼儿进行讨论回答。教师进行总结：这些点心有的扁扁的，有的圆圆的，像一个球,有的是长条的，有的是长方形的，上面还要各种花纹呢？三、交

15、代要求，幼儿操作，教师指导。1、教师出木偶：现在请小朋友来帮我做点心。2、师：我们在做到时候，先想好做什么点心，怎样做，是团圆呢？搓长呢？还是压扁？想好了就开始做，要做的光滑些。烧饼上有芝麻，饼干上一些小洞，可以用牙签在上面搔，糕上面有花纹，可以用瓶盖活印章在上面压印（教师进行示范）3、做好点心后，把点心送到娃娃家去。4、幼儿操作，教师进行巡回指导，提示幼儿要有条理的进行操作，要做得光滑。重点辅导幼儿将蛋卷皮压长、压薄，卷得粗细适当。5、总结评价，结束活动。将点心放进娃娃家，教师学木偶厨师口吻，小朋友帮了我的大忙，做了这么多点心，谢谢你们了！以后请你们到娃娃家去做小客人。活动延伸游戏中，幼儿还可以为娃娃家继续制作点心。效果分析：吃点心了，可是我的点心还没做好呢，那小朋友愿意帮我的忙吗？二、引导幼儿观察点心。提示：师：想想看，我们平时吃过哪些点心，他们是怎么形状的？幼儿进行回答。师：教师厨师点心图片：饼干、蛋糕、蛋卷等图片.手工活动教案7教学目标：在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基