“三大课堂”让党纪学习教育“力”行不怠.docx

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1、“三大课堂”让D纪学习教育“力”行不怠近日，中央D的建设工作领导小组召开会议，学习贯彻关于D纪学习教育的重要讲话和重要指示精神，听取D纪学习教育准备工作情况汇报，研究部署D纪学习教育工作，决定自2024年4月至7月在全D开展D纪学习教育。开展D纪学习教育要坚持久久为功、常态长效，时时来点“加餐”，确保内容全面系统且贴近实际工作和D员思想，从而有力提升D员干部的纪律观念和自我约束能力，确保D的肌体健康、队伍纯洁。紧扣“D纪核心”打造“思想课堂二增强D纪学习教育“信仰力:欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩J思想是行为的先导，而理论知识的深厚，无疑是激荡清风正气、守住精神原野的基石。因此，开展D

2、纪学习教育，我们首先要深入学习领会D的纪律处分条例、廉洁自律准则等D内法规，确保D员干部对D的纪律要求有全面、准确、深刻的认识。在学习过程中，我们不能拘泥于传统的单向灌输，而应注重创新，采用案例分析、情景模拟、互动讨论等多种形式，使学习更加生动、具体、深入。通过剖析违纪违法典型案例，让D员干部深刻认识到违纪违法的严重性和危害性,警示他们始终绷紧纪律这根弦；通过情景模拟和互动讨论，让D员干部在模拟实践中加深对D纪条规的理解和掌握，真正做到内化于心、外化于行。立足“D员实际”设计“个性课堂二增强D纪学习教育“渗透力:要坚持“一个都不能少、一个都不掉队”的原则，确保D纪学习教育覆盖到每一位D员干部。

3、针对不同岗位、不同层级的D员干部，要制定个性化的学习计划，确保学习内容贴近实际、贴近工作、贴近D员干部的思想实际。鉴于D员分布广泛、流动性强的特点，要积极利用现代信息技术手段，打造线上学习平台，灵活安排学习时间和地点，让D员干部能够随时随地进行学习。在学习内容上，要注重全面性和系统性，既深入学习D的纪律处分条例等D内法规，又加强对D风廉政建设和反腐败斗争的重要论述和决策部署的理解；既传承D的优良传统和作风，又学习先进典型和身边榜样，通过全面系统的学习使D员干部对D的纪律要求有更加深刻的认识和理解，进而增强纪律观念，筑牢思想防线，为全面从严治D贡献力量。结合“现实需求”定制“实践课堂二增强D纪学

4、习教育“实效力:在D的二十大报告中强调，“全面加强D的纪律建设，督促领导干部特别是高级干部严于律己、严负其责、严管所辖。D纪学习教育起于理论学习，终将落于实践应用。因此，广大D员干部应将D纪学习教育与本职工作紧密结合，通过“我为群众办实事”实践活动，深入基层、贴近群众，了解他们的真实需求，切实解决群众的实际问题，真正以实际行动践行D的宗旨和纪律要求，将学习成果转化为推动工作的新思路、新举措、新成效。同时，必须强化纪律约束和执纪问责，对违反D纪的行为要严肃查处、决不姑息,以此形成强大的震慑效应，让每一位D员干部都深刻认识到纪律的严肃性，从而真正敬畏纪律、严格遵守纪律，确保D的纪律在全体D员中落地生根。