岛版六三制五年级上册科学第4单元地球和地表 12 地球引力 公开课一等奖创新教学设计.docx

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1、岛版六三制五年级上册科学第4单元地球和地表12地球引力公开课一等奖创新教学设计青岛版六三制五年级上册科学第4单元地球和地表12地球引力教学设计一、学习目标：1 .理解地球引力的概念和意义。2 .掌握地球引力的产生原因和表现形式。3 .能够解释重力、向心力和离心力的概念及关系。4 .能够应用地球引力解释生活中的现象。二、教材分析：本节课主要介绍地球引力的概念、产生原因和表现形式，同时涉及到重力、向心力和离心力等概念。通过对本节课的学习，学生应该能够掌握地球引力的基本知识，并能够解释生活中的一些现象。三、学情分析：五年级学生对地球引力已经有了一定的认识，但是对重力、向心力和离心力等概念可能还比较模

2、糊。因此，在教学过程中，教师应该注重引导学生理解这些概念，通过实验和演示等方式帮助学生掌握这些知识。四、重难点：重点：地球引力的概念和产生原因，重力、向心力和离心力等概念的理解。难点：能够应用地球引力解释生活中的现象，理解重力、向心力和离心力之间的关系。五、教学过程（一）、导入新课师：大家好，今天我们要学习一个非常重要的科学概念一一地球引力。你们知道什么是地球引力吗？生：（思考，回答）师：很好，我们已经知道地球对物体有吸引力，那么这个吸引力是如何产生的呢？我们又该如何利用这个吸引力呢？这就是我们今天要学习的内容。（二）、新课讲解1 .地球引力的概念和产生原因师：首先，我们来了解一下地球引力的概

3、念。地球引力是指地球对物体的吸引力，这个吸引力是全方位的，无论是垂直还是水平方向。你们知道地球引力的产生原因是什么吗？生：（思考，回答）师：很好，地球引力的产生原因是地球的质量。因为地球有质量，所以它会对周围的物体产生吸引力。这个吸引力的大小与物体的质量成正比，与它们之间的距离的平方成反比，这就是万有引力定律Q2 .地球引力的表现形式师：那么，地球引力有哪些表现形式呢？在生活中，我们能够感受到哪些现象是由于地球引力引起的呢？生：（思考，回答）师：没错，地球引力会使物体掉落。无论是苹果掉到地上，还是水往低处流，都是因为地球对它们的吸引力。这个吸引力使物体产生向地心方向的加速度，所以我们才会看到物

4、体掉落的现象。3 .重力、向心力和离心力师：在理解了地球引力的概念和产生原因后，我们再来了解一下重力、向心力和离心力这几个概念。重力是我们经常提到的一个概念,它是指地球对物体的吸引力，也就是我们常说的重量。向心力则是指物体在旋转时所受到的力，它会使得物体沿着旋转半径向外偏离。而离心力则是一种虚拟的力，它实际上并不存在，只是由于向心力的作用而产生的一种错觉。你们能举出一些关于重力、向心力和离心力的事例吗？生：（思考，回答）师：非常好，你们的例子都很恰当。那么现在我们来一起看一下这个实验。（进行实验）你们看到了什么现象？生：（观察实验，回答）师：没错，我们看到水向下流，这是因为地球对水的吸引力使水

5、产生向地心方向的加速度。而当我们向上跳起后还会落回地面，也是因为地球对我们的吸引力使我们产生向地心方向的加速度。这就是地球引力的作用。（三）、巩固提高师：现在我们来一起做一些练习题，巩固我们今天学习的知识。（出题，学生回答）很好，你们都答对了。但是你们有没有注意至1.这些练习题中有一个错误？生：（发现错误，纠正错误）师：非常好，你们很细心。这个错误是由于对地球引力的理解不准确造成的。在地球上，物体的加速度是9.8米/秒，而在月球上只有1.6米/秒Q因此，月球上物体的重量会减小，这也是为什么宇航员在月球上能够轻松地跳跃和搬运物品的原因。现在你们明白了吗？生：（点头）（四）、习题设计：1 .什么是

6、地球引力？它的产生原因是什么？2 .地球引力有什么表现形式？请举例说明。3 .什么是重力、向心力和离心力？它们之间有什么关系？4 .请用地球引力的知识解释为什么水会向下流？为什么我们向上跳起来后还会落回地面？5 .请设计一个简单的实验来演示地球引力的存在。六、课堂小结：本节课我们学习了地球引力的概念和产生原因，了解了地球引力的表现形式，并学习了重力、向心力和离心力等概念。通过这些知识，我们可以更好地解释生活中的一些现象，如水向下流、我们向上跳起来后还会落回地面等。同时，我们也通过实验等方式加深了对这些知识的理解。希望大家能够掌握这些知识，为以后的学习和生活打下坚实的基础。七、教学反思：本节课的教学过程比较顺利，学生对知识的掌握情况也比较好。但是，在教学过程中还存在一些问题，如实验环节还需要更加严谨,课堂氛围还需要更加活跃等。在今后的教学过程中，我将更加注重这些问题，努力提高自己的教学水平。八、板书设计:地球引力地球对物体的吸引力产生原因：地球的质量产生的引力效应