中学教务处工作总结.docx

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1、中学教务处工作总结范文一：一年以来，教务处在校长室与上级领导的支持下，按照每学期初制定的工作计划,牢固树立教育教学为中心，教学质量是生命的观念,扎实开展教务处工作。现对本年教务处工作作如下总结：一、工作要点1、加强教师队伍建设，努力构建一支素质好，业务水平高,充满创新活力的教师队伍。2、精细化的常规管理，使教育教学工作更加规范，我校已顺利通过市“教学规范达标”验收。3、重点抓好毕业年级的教育教学工作以及七、八年级的抓差培优工作。二、具体工作（一）、继续抓好常规。不断规范教学常规管理,健全教务处的质量监控是抓好学校教学工作、提高教学质量的关键。毕业班工作。毕业班工作是学校教学工作的重点，及时召开

2、毕业班教师工作会议，了解学生状况，要求教师以教材为主，认真上好每一节课，特别对两头的孩子更是关心照顾。学困生也不放弃使毕业班学生整体成绩保持稳定。（二）、教师收获、硕果累累1、上级领导和我校全体老师共同努力下，我校今年中考取得近几年最好成绩，永嘉中学照顾1人；考上上塘中学6人，升学率达到96%.2、数学组黄丽老师指导的钱利达获县初中数学知识竞赛获三等奖，潘强飞指导的梁康获学区数学竞赛三等奖。3、陈央老师获永嘉县第十五届教师多媒体教育软件三等奖等奖。4、周海蝉老师指导的鄢聪聪、金小必分别获县我与中学生天地共成长征文一等奖和三等奖。5、教师积极参加各级论文或案例等评比活动，陈央老师获得县级论文二等

3、奖，案例三等奖；高元荣老师论文、案例各获县三等奖；潘强飞案例县三等奖。6、谷立勤老师指导的潘丽丽、林孙海县社科知识竞赛分别获一二等奖。7、周海蝉老师指导的钱利达、鄢聪聪暑假读好书征文获二等奖。8、周海蝉、林选日老师指导的金小必、郑沙盈读后感征文分别获县二三等奖。9、高元荣、陈孔平老师获学区优质课二等奖。（三）、教务处常规工作1、加强学习、强化内部管理，提高服务效率2、抓好常规管理，服务于教学工作常规管理是我们教务处一项重要的工作，为了做好它，我处具体做了以下工作:(I)科学地安排好班级课程表和学校作息时间表，合理配置老师的个人课表。(2)明确平时的常规检查分工工作并要求及时做好检查记录。(3)

4、重点加强了期中、期末考风、考纪的教育和管理，端正考风、学风，提倡“诚信教育与诚信管理”，使我校的考风、学风有一个根本性的提高。(4)认真组织各类考试的出卷、考务、改卷、统计成绩等工作,使各类考试有条不紊地进行。(5)认真落实学区五校联考的命题、质量分析工作。3、加强学籍管理，严格转学的手续学籍管理，规范整理学籍档案资料。4、加强了运动场、实验室、机房、美术室、音乐室、图书室的建设和管理5、加强校本培训工作、建设好校本培训博客。使每位教师参与培训，完满完成继续教育学分认定工作。6、牵头起草峙口中学教学奖评定制度。三、存在的问题及未来工作设想本年教务处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益，

5、促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。(一)、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。1、尚存在作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责。2、不备课上堂，课后突击应付检查的现象时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析原因，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地应该是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。3、教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落到实

6、处。（二）、教师业务学习督促不够，学期终了突击补写检查材料的较多。要有一定的激励措施，鼓励教师主动走进阅览室学习，提升专业水平。带领更多的教师向中高进军。总之,反思会让我们更快的提高！反思会让我们更快的进步！在过去一年,取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境，工作会做得更好。范文二：紧张而繁忙的一学期结束了，本学期我继续任职望海学校中学部教务主任，兼任七年二班的班主任。教九年级数学和七年二班数学后学校考虑到九年教学任务重改为只教九年数学。所以本学期我的工作重点有三：一是教学法，二是班级管理，三是教务工作。现把本学期教务

7、工作总结一下。一、做好常规教务工作1、教师量化考核工作本学期三次对教师的教案、听课笔记、试卷下发与批改、集备进行了仔细认真的检查及核算。具体核算办法是：教案每节0.5分,语、数、外每周四节，理化每周两节，政、史、生每周一节，九年级教师不写教案按满分计算。听课每节0.5分，要求中层每月8节，学科组长每月6节，教师每月4节，九年级老师不用听课按满分计算。试卷每周不超过三套，全批每套3分，月批改超过十二套每超过一套加3分，没批的每套加1分。集备每月四次，组长8分，组员4分。教学成绩核算与上学期相同，应然是与安平中学比较，高于外校的科目每高1分在30分的基础上加2分，每低1分在20分的基础上减1分。通

8、过检查教案写的比较好，个别教师有个别节没有写教学回顾。听课笔记有的没写第几节听课，有的没写听课班级及时间，有的没写课题。批改上多数教师没有做到发一套批一套，希望下学期能有所改进。教学成绩上：三月份：七年语文、数学，八年数学英语、物理,九年语文、数学、英语、化学、政治、历史高于安平中学。四月份：七年语文、数学，八年语文、数学、英语、物理，九年语文、数学、英语、历史高于安平中学。五月份：七年一班数学、八年一班语文、八年二班数学、八年级两个班英语、物理高于安平中学，九年级单独核算。六月份我校没有与外校联考。2、编排课表本学期我校教学工作进行了多次调整，特别是主科教师。七年一班语文是夏江红，数学是于玲

9、一-赵丽双，英语是赵瑜一-戚威一-李老师-赵瑜；七年二班语文是夏江红-一丛荣玲-一张老师-夏江红，数学是于长华-一张老师-一贾铁柱一-于玲,英语是赵瑜一-李老师一-赵瑜；八年一班物数学由赵丽双-于玲，八年二班物理由高雪松到高云；小科老师也进行了调整，九年级任课教师比较稳定但随着一轮二轮三轮的复习，课时也在不断的变化，再加上校本课的变化，所以排课表是本学期教务工作的一项重要内容。一学期下来有几十张课表。从课表中可以看出一部分老师的工作量很大，比如夏江红老师、孙丽萍老师，赵丽双老师，跨学年、跨学科再加上校本课。我们的老师不管调整到哪个学年、哪个科目都能顾全大局认真工作。3、查课本学期前三个月教务处

10、查课，后改为科研处查课。每天我和李校长基本上都在巡视、查课揭示，特别是上校本课时，我校本学期新开设了校本课并先后几次进行了调整：先是每周四节课，后改为每周两节，科目也发生了变化，由主科过渡到体育艺术。先后开设过诵读、书法、阅读、英语口语、中国古代传统文化与趣味历史、数奥训练、沙滩体育、物理探究实验、写作指导、与伟人同行、美术、声乐、舞蹈、乐器等科目。有些老师在校本度课的授课中付出很多，象教诵读和写作的夏江红老师，与伟人同行的于学旭老师，中国古代传统文化与趣味历史的孙秀义老师，他们制作了许多课件寻找了大量资料。从查课看，教师上课状态都很好，个别有空课迟到现象。学生两极分化，个别学生基础差学不进去

11、，上课有趴桌子现象。4、考务工作本学期共进行了六次大型考试，包括月考、期末考试、小学升中学考试，九年与外校联考。每次考试前有关进度、考场安排、监考安排，学生座位安排都进行了详细的布置，考试中巡视，考试后组织批卷核分。从监考来看，一部分教师监堂比较严格，一部分教师没有按要求去做，有在教室看书现象。5、教材、教辅的预订及发放工作开学初给学生及教师发放新教材，期末预订下一学期的教材、教辅，协调教学用书。6、七年级学生学习具体安排为发更好的规范七年级学生的学习习惯,校长组织召开了七年级主科老师会议，并责成教务处制定七年级学生学习的具体安排：7：OO-7：15背单：词、课文、句型，7：15-7：30听力

12、，7:30-7:50晨读弟子规、古诗文等等，并对学生实行奖励，这与后来科研处制定的学生学习习惯培养有很多地方不谋而合。7、分层布置作业为了更好的调动差生的学习极积性，学校要求各科分层留作业,分层设立奖励标准，各位主科老师基本上能按学校要求去做。8、完成早晚课的记录、统计工作。9、进修检查准备工作。10、组织下发“五、一”暑假作业单。二、九年级工作由于一开始我担任九年级班主任后改为七年二班班主任,所以上学期及这这期的三、四月份九年级的教学工作由我负责。五月份后张校长主抓。三、不足由于精力有限很多地方做的不好，缺少开拓创新精神四、未来主动创新范文三：本学期我校坚持以教学工作为中心，以全面提高教育质

13、量和办学效益为主线，以建设高素质师资队伍为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划,抓好教学监控，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。一、重学习，转理念。1、通过组织教师再次学习新的课程标准，形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能。树立学生科学发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，使学生获取知识，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。2、加

14、强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材，而不受其限制，善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。具体的措施如鼓励教师勤上网查找资料、举办各级各类教学方法研究等。二、重校本，提素质。1、开学初教务处对教师明确提出“四个一”的工作要求：尊重关心每一个学生，认真上好每一节课，热情接待每一位家长，努力做好每一件工作，全方位提高自身素质。2、开展校本培训，校本教研活动是提高教师教学水平的动力和有效方法，五个教研组按教务处安排组织教研活动，学习先进经验。语文科重视读

15、的质和量，加大训练面，鼓励创新，加强积累；数学科突出能力的培养，掌握数学思想和方法，获得数学活动经验；英语科突出情境教学，提高学生“听、说、读、写”能力；实验组加强实验教学，训练学生动手操作能力；文科综合组提倡趣味教学，加强学习娱乐性、参与性，全面提高教学质量。各个教研组在“*中学教学质量提高的问题与策略”学校课题下展开“如何在45分钟课堂里要效益”大讨论，大研究，并提炼成理论进行组内推广。三、重常规，重实效。1、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，要求教师根据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手

16、操作能力及自学能力。2、深入钻研教材，掌握教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键，要求教师每课教案要做到“五有”:有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习，并提倡写教学反思性周记。3、开学初教务处精细制定了各年级各学科的教学计划，科学确定二次全校统一考试的时间和教师自己考试二次的时间，其中期中由教研组组织考试、期末试卷由外校教师命题，实行教、考分离，既体现了公平性，又能最大限度了解外界信息，拓宽老师思路。各次考试教务处都收集了相关材料，做到方案落实、责任落实，加强监考过程管理，整顿考纪、考风，考试过程中人为失误逐次减少，使后段的教学更具