个人学习情况报告范文（通用12篇）.docx

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1、个人学习情况报告范文（通用12篇）个人学习情况报告范文（通用12篇）个人学习情况报告范文篇1新课程的实施，其目的也就是培养具有初步的创新精神、实践本事、科学和人文素养以及环境意识的学生。在以往的教学中无论从教学容量还是教学难度上讲，都是一次巨大的飞跃，所以很多学生刚开始学习化学时很简便也很有兴趣，但往后由于容量太多、难度太大，都渐渐的对化学失去了兴趣。而此次新课程改革降低了化学的难度，其教材的宗旨是资料广泛但都点到为止，这样就有利于学生在初中阶段坚持对化学学习的进取性。那么在实际教学中有没有到达这样的效果呢为此，就九年级学生的化学学习情景以及他们的科学素养的培养,本人进行了一次汇报。一、基本情

2、景分析在学习新课程化学以后，大部分学生对化学的学习比较感兴趣，主要原因是“化学很神奇，有很多趣味的规律和现象，能够和很多生活现象联系紧密，很有用，学习起来也不太难J也有部分学生对化学学习的兴趣一般，理由是“找不到正确的学习方法，学习有困难J二、学习本事、习惯良好的学习习惯和科学的学习方法是搞好学习的关键。众所周知,课前预习能够对将要学习的知识资料有一大致的了解，对上课时重点的掌握、难点的.解决有事半功倍的效果，而课后复习能够对刚学的资料作系统的回顾、巩固，这有利于使知识系统化。但仅有8.5%的学生经常做到“课前预习I1.K的学生经常做到“课后复习”；仅有51.5%的学生对教师批改过的作业能做到

3、“认真订正错误，及时弄清原因”；仅有16.2%的学生会及时整理复习听课笔记，而有51.1%的学生是在临近考试时才整理复习。有些不爱学习的学生，不能主动学习，仅有被动理解。三、学习方法学生学习的好坏关键要看学生，能否掌握正确的学习方法，方法得当，应当事倍功半。教学中异常关注学习方法的指导。课堂上学生能够较多的采用合作的探究，探究中能够各抒己见、进行激励的讨论研究，在研究中发现问题共同解决，课前预习能自主学习，边学边做笔记，能够将不懂的问题拿到课堂上师生共同解决。四、采取措施，解决的办法针对所教九年级学生的具体情景，采取以下方法解决：1、端正学生思想。一个人思想就是他的灵魂导向，学生学习态度的如何

4、直接关系到学生学习成绩的好坏。所以，要端正学生的学习态度。2、纠正学生的不良习惯。有些学生学习较好，但学习成绩的提高幅度很慢，受不良习惯的影响，这些学生，对预习做得不好，得过且过，平时多指导他们如何预习，提高课堂的听课效果。3、个别辅导(1)、个别辅导学生的思想。(2)、个别辅导学生学习。个人学习情况报告范文篇23月日下午，区人事局举办了软环境建设学习交流会。学习交流采取会议交流与书面交流相结合的形式进行，5名党组成员会议交流了学习心得，15名干部职工书面了交流学习心得。同时，会上还集中组织全局人员相互观摩学习笔记，局软建办认真对干部职工的学习笔记本进行了批阅和检查。学习交流会进行了近4小时，

5、全局20名干部职工参加了学习交流会。通过交流达到了统一思想、提高认识、转变观念、相互学习、共同提高的目的。一是准备充分。在认真组织干部职工学习有关会议和文件精神的基础上，组织干部职工应用所学理论、结合思想实际、针对岗位职责，认真撰写学习体会。全局干部职工共撰写学习体会20篇，为保证学习交流会质量奠定了基础。二是联系实际。干部职工围绕“解放思想、率先发展、富民强区”这一主题，紧贴思想、紧贴工作、紧贴实际进行讨论交流。与会同志结合打造精品和工作实际，联系个人思想实际，敞开心扉，畅所欲言，深入分析了阻碍发展的思想障碍，对为什么要搞软环境建设、怎样进行软环境建设进行了认真思考，加深了对优化发展软环境重

6、要性的认识，增强了优化发展软环境的紧迫感和责任感三是发言主动。局党组班子成员带头发言，交流学习心得，为干部职工起到了带头示范作用，形成了积极踊跃的发言局面。同时，利用学习园地，加大学习交流力度。四是效果明显。通过交流，使干部职工认清了优化经济社会软环境建设的重大现实意义，统一了全局干部职工思想，坚定了促进发展、推进招商引资、优化人事工作软环境、打造精品的信心。个人学习情况报告范文篇34月29日召开全区安全生产工作要点会议，街道党工委主要领导积极参加会议，并在会议结束后迅速安排，第一时间安排部署，于4月29日下午紧急召开了街道全体干部会议，学习全区安全生产工作要点会议精神，结合街道自身安全生产工

7、作，认真传达学习了会议精神，明确了街道安全生产下阶段工作的工作思路和重点。现将学习情况报告如下：一、深入学习文件全面传达会议精神街道召集全体干部职工全文学习会议精神，本次会议学习内容以贯彻落实区委区政府领导在全区安全生产工作会议上的讲话为主线,同时也对年全区安全生产工作要点进行了学习。街道办事处主任同志传达了会议上的重要讲话精神，回顾全区年安全生产工作，展望年安全生产工作任务。会议上，宣读了年全区安全生产工作要点，结合街道实际情况，对会议文件内容进行详细解读，并根据会议精神，对街道安全生产工作进一步安排部署，对全体干部职工详细解读一季度安全生产指标完成情况。二、安排二季度工作措施全面部署工作任

8、务根据文件要求结合街道实际情况，详细安排了下一阶段安全生产工作的主要措施，全面部署工作任务，坚定完成街道工作任务目标。个人学习情况报告范文篇4XX年已经和我们说再见了，在这一年里对于我个人来说具有划时代的意义！这一点充分体现在学习上。首先在上半年，我已完全能保证不会在名次上低于全班前五，年级不会低于30名，我对自己能做到这一点感到尤其高兴，因为我的成绩不是靠补课补出来的，是完全靠自己！说实话，上中学这么久，我只在XX年暑假补过英语，其他的任何课我都没上！到了这个学期，第一次月考我终于超越一个在班上我曾经认为无法与之匹敌的对手一一鄢月，终于考了一次班上第一名，年级第九，而且在那次，我的物理也拿了

9、一个我自己都无法想象的分数，第一次考了物理第一！第二次月考，由于准备不充分，也或许是兔子发挥的太好了，我被跻到了第三！在最近的第三次月考，第一堂数学之后，我已经彻底崩溃了，失误了14分，幸亏后面几科还将就.英语和物理成绩最先发布，很高兴的是在这两科上我都是第一名，本以为这次可以在数学失误的情况下重演辉煌，后面几科差点没把我吓死！本以为超老邱和缪大侠很容易，但是缪数学高我15分，老邱化学高我9分，而且我的体育成绩中的坐位体前屈不是满分，所以这次被挤出了班上前三，但年级名次竟还提高了从现在起，离考试还有20几天我要开始加油喽！不满足于年级第九，朝第一冲去了！个人学习情况报告范文篇5在这个星期里，我

10、和学生们一起探讨学习了亿以内数的比较大小、改写用万作单位的数、用“四舍五入”法求近似数、数的产生及亿以上数的认识！同时在学校内共同完成了两次课堂习题的作业，及相应的课后练习！现将学生在校期间的学习情况进行汇报：1、课堂学习：在课堂上，能够积极参与，主动思考并回答问题，有纪登博、张伊煌、陈琬萱、张靖杰、刘子豪、刘荣、黄祎昱、汤嵯、刘瑾瑜、何子玄、秦星星、张青朗、谭雅雯、莫诗瑶、齐宇心、杨铎现、梁彦哲、刘瑜彤、丁墨芷、胡琛威。但是与之相比也有讲小话，搞小动作，课堂上不认真听讲的同学有，望其做到更好，在努力中不断进步。2、作业完成：在作业的完成中，能够及时、准确并且无错误的学生有：吴嘉轩、辜冰冰、胡

11、琛威、何嘉莹、杨铎明、齐宇心、薛清哲、谭洁、何子玄、徐静琳、陈琬萱、刘瑾瑜、刘子豪、张伊煌、蒋杭杉、丁墨芷、王思颖！对以上同学提出表扬！错题较多的有：！不能按时上交及更正作业的有：！对这些同学提出批评！一个星期的学习生活已经过去，希望学生们能及时查缺补漏，在不断的完善和努力付出中提升自己的数学学习！本周数学练习安排：1、根据整理在课本上的3个规律（pl3比较数的大小；pl4省略个级改写成“万”字；P15求近似数）进行知识的复习巩固。2、请同学们将开心练习中的错题整理在自己的错题本上，写清楚在开心练习中的页数和题号，并请家长朋友们督促和检查，周一早晨上交到各个组长处。3、阅读并完成第一期数学报，

12、写清班级、姓名和学号，请家长朋友们督促并签字。个人学习情况报告范文篇620xx年9月16日到贵州师范学院报到，第二天贵州师范学院在演播厅举行了隆重的开班典礼，省厅及学校领导热烈欢迎我们“国培”学员的到来，详细地为我们讲述了此次国培计划的活动安排，同时对我们提出了严格的要求和殷切的希望，并且预祝大家度过有意义、有收获的九十天。第一个月的培训中，我们有幸聆听了一些博导、教授、专家、名师的精彩的学术报告，得到专家引领，感受“国培”，理论得到提升。一个月的集中培训给我带来了丰厚的礼物：1、培训内容丰富多彩：贵州师范学院教育资源非常丰富。此次培训结合历史学科的特点，聘请了许多知名专家和一线优秀教师，开设

13、了一系列的课程。在这三十天天的培训当中，我们从教学团队的每一位教授那里，学习了精湛的教学理论，学习了有效的教学方法。每一位学员都心怀佩服，佩服西南大学冯维教授学富五车的知识涵养；每一位学员都心怀尊敬，尊敬贵州省教育厅副厅级督学邹联克海纳百川的博大胸怀；每一位学员都心怀敬佩，敬佩贵阳市历史学科带头人、贵州省历史教学研究会秘书长、贵州省教研室主任李环玲老师精益求精的治学态度；每一位学员都心怀崇拜，崇拜贵州师范学院历史与社会学院申满秀院长善于创新的课改精神；每一位学员都心怀崇敬，崇敬贵阳市多位优秀教师那些体现新课改新理念的课堂教学模式2、培训方式灵活多样：本次培训不是局限于专家讲座与学员聆听，而是采

14、用了多种方式。培训期间恰逢“贵州省20xx年初中历史优质课教学大赛”在贵阳五中举办，“国培”班主任吴靖霞及时联系并带领我们参加了一个早上的观摩学习，听了来自全省三个地市的三名选手登台亮相，演绎历史课堂的精彩。他们以昂扬的精神风貌，饱满的教学激情，展现自己的教学风格，发散个性化的教育智慧，追求历史新课程课堂教学的艺术境界，生动的历史课堂处处可见，这有利于学生的全面发展,有利于培养创新型人才，有利于教师的专业成长，有利于历史学科地位的巩固与发展。3、理论与实践相结合：20xx年10月22日，根据“国培办”的安排，我和来自全省各市（地）的农村各科骨干教师共16人有幸进入贵阳市第十中学，与学校及指导老

15、师对接见面，当天开始听课，由此拉开了在贵阳第十中学为期四十天跟岗学习的帷幕，以将理论学习与实际操练相结合。所有的授课专家都注重理论与实践的结合，他们提供丰富的教学案例，或讲解点评、或回答提问、或共同探讨，以启迪学员的思维，碰撞出思想的火花。下校实践，跟班听课、评课、让学员们感受到了安庆师范学院的教育氛围和教师们的教学风采，也激发了大家将此次培训所得真正内化为自己的东西。在江贻隆老师的亲历指导之下，每一组的学员都通过听课学习、相互交流、集体研讨,共同打磨出了精美而又实用的一节示范课。20xx年10月22日，根据“国培办”的安排，我和来自全省各市（地）的农村各科骨干教师共16人有幸进入贵阳市第十中

16、学，与学校及指导老师对接见面，当天开始听课，由此拉开了在贵阳第十中学为期四十天跟岗学习的帷幕，以将理论学习与实际操练相结合。通过40天来的听讲座、研课、听课、评课，在胡绪解老师（我在十中跟岗期间的指导教师）的指导下和其他历史教师的支持和帮助下，让我弄懂了教学设计的写法、解读课标和进行轻松有效的课堂教学，顺利完成了跟岗任务。在后面的几周时间里，我上了公开课，课后指导老师作了准确科学而精彩的点评，使我体会到的不仅仅是导师对学科指导意见的准确把握，更体现导师对教学细节的准确把握，体现教师的教学智慧，对我的启发很大。我也学会了怎样说课、评课。每一次说、评课都是一次难得的提高的机会，与同伴交流、探讨，进行思维碰撞，这无形之中又使自己提升了一个台阶。20xx年11月28日，跟岗研修结束，我们又回到贵州师范学院进行集中反思大家就就自己的跟岗心得作了交流