【教学设计2】海底世界（第1课时）.docx

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1、海底世界教学设计【设计说明】本文是一篇关于海洋的常识性课文，从海底的光线、声音、动物活动、植物及矿藏等几个方面介绍了海底这个景色奇异、物产丰富的神秘世界，激发学生热爱大自然，探索自然奥秘的兴趣。教学时，我充分借助多媒体课件创设情境，激发学生的学习兴趣，引导学生探究海底世界奇异的景色和丰富的物产。【教学目标】1 .认识本课的11个生字，会写11个生字，正确读写词语。2 .正确、流利、有感情地朗读课文，理解重点词语。3 .理解课文内容，感受海底奇异的景色和丰富的物产。4 .激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣。【学习重点】1 .认识重点字词。2 .理解课文内容，感受海底奇异的景色和丰富的物产。【学

2、前准备】1 .预习课文，认读生字、词语。（学生）2 .收集海洋景物的图片。（师生）3 .制作教学课件。（教师）【课时安排】2课时【教学过程】第一课时一、激趣导入1 .教师出示收集的关于海洋景物的图片，播放海底景色的视频。2 .教师引导学生交流感受。3 .板书课题，学生齐读课题。二、读文识字1 .引导学生借助拼音自读课文，读准字音，读通句子，并画出不理解的词语。2 .同桌交流讨论或查字典理解不懂的词语。3 .学生自学生字新词，教师指导书写。4 .教师检测生字掌握情况。三、再读课文，整体感知1 .学生带着问题读课文，了解课文的主要内容。2 .全班交流讨论，然后教师引导学生梳理课文的段落层次，了解每段讲了什么。3 .点名学生读第一自然段和最后一个自然段，体会其作用。四、布置作业1 .抄写生字、新词。2 .熟读课文，画出自己不理解的地方。