XX水利水电职业学院教研室工作管理与考核办法（2024年）.docx

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1、XX水利水电职业学院教研室工作管理与考核办法为加强教研室建设，强化教研室的功能，发挥教研室在专业建设、教学管理、教科研与社会服务等方面的作用，不断提高我校人才培养质量和办学水平，特制订本办法。一、教研室工作职责1 .落实教学任务按学校和系部布置的学期实施性教学计划，落实本教研室专任教师、兼课教师、企业兼职教师和外聘教师的学期教学任务。主要包括：落实课堂教学任务和课外辅导工作；准备和组织教学中的实验、实训等实践教学环节；广泛与社会联系，组织完成学生学习期间的实习任务；组织职业技能培训和技能竞赛；指导毕业生的毕业综合训练工作等。2 .开展教学过程管理和教学质量检查工作（1）教学任务下达后，按照课程

2、标准（课程教学大纲）的规定，组织教师认真编制授课计划，钻研教材，写出教案或制作课件，精心组织教学。（2）定期组织教师互相听课，组织教学观摩及说课活动。经常收集学生的意见和要求，并组织评议，帮助教师改进教学，不断提高课堂教学的效果。（3）要加强对考试考查课程的命题、考核、评分的有效性和合理性等方面的管理。（4）完成教研室教学文件、资料的整理和归档。完成与教研室有关的数据平台的填报工作。（5）配合学院及系部组织本教研室教师参加业务学习和政治学习并负责考勤。3组织进行专业和课程建设工作（1）开展专业建设。进行专业结构的调整与优化，加强专业教学标准开发，加强专业技能培养标准和题库建设，开展新增专业的论

3、证和报批工作。制（修）订专业人才培养方案，加强学生能力培养，贯彻落实专业人才培养方案。积极申报校、省、国家三级重点专业建设项目。（2）加强课程建设。制定课程建设规划，根据教学计划组织课程标准的编写或修订工作，进行教材建设，负责与课程相关的实验实训室等辅助教学设施的建设。组织集体讨论重点课程的教学改革与建设，集思广益，提高课程建设质量。积极申报校、省、国家三级精品课程资源建设项目。（3）加强教师网络空间建设。按照“网络空间人人通”的建设要求,督促教师完善并及时更新个人空间，教研室对教师个人空间每学期至少检查2次。（4）探索实践基于现代信息技术的混合式教学及基于职业能力培养的教学做一体化教学模式改

4、革。4.加强教师培养工作（1）根据教研室建设标准提出相关专业或学科年度用人计划，上报有关部门。（2）根据专业建设和课程改革的要求，结合教师的实际情况，制定教师培养规划和年度培养、培训计划。组织青年教师制订职业发展规划，拟定教师进修提高、企业锻炼、学校挂职等工作计划，推进教师培养工作。（3）加强对青年教师和新开课程教师的指导。组织有经验的教师指导青年教师和新教师的教学活动。二、教研室活动要求1 .教研活动要有计划、有组织、有内容、有记录、有总结，务求实效。2 .学期初制订教研活动计划并填写教研活动计划表，交所在系部汇总后交至教务处备案。教研活动计划包括教研活动目的、内容、时间、地点、形式、考核方

5、式等。3 .教研活动原则上每2周组织1次，一个学期不得少于8次（专业教研室到实习基地开展教研活动每学期不少于1次）；学校鼓励跨教研室、跨系、跨校开展教研活动。4 .对每一次教研活动的时间、地点、参加人员、内容进行记录，各教研室教研记录应归类存档。5 .教研室活动经费列入年度预算。6 .鼓励教研室邀请相关行业专家来校举办讲座或者座谈。三、教研室工作考核1 .考核原则。坚持民主、公正、公开、客观性原则；坚持重效果，讲实效原则；坚持定性、定量相结合原则。2 .考核方法。教研室工作考核由教务处统一管理，各系部组织实施，具体按教研室考核评分细则（见附表）进行。3 .考核程序。每学年末，教研室提供佐证材料

6、，系考核小组进行考核，考核结果报教务处。4 .结果的运用：根据考核结果按总数25%的比例评选教学工作先进集体，授予“教学工作先进单位”称号，给予20000元的建设经费支持，并作为申报上一级优秀基层教学组织的遴选和推荐对象。出现教学责任事故的教研室取消当年评先资格。对于考核不合格的教研室，将对教研室主任进行调换。教研室考核评分细则一级指标二级指标标准要求考核说明得分组织与制度建设（8分）组织建设（3分）1.组织健全，岗位职责分工明确。负责人条件不满足要求扣I分，职责和任务不清扣1分，考核激励机制不明确扣1分。制度建设（5分）2.教研室内部教学管理、教研活动、听课评课、青年教师指导、兼职教师管理等

7、制度健全。内部规章制度空缺此项不得分，每缺1项扣1分。师资队伍建设（16分）师资引进与培养（3分）1.能够根据教学需要，科学合理地做好教师招聘计划，并配合学校做好教师引进工作；有科学、合理的师资培养计划和措施，培养计划、措施执行有效。有计划地组织教师开展国（境）外培训、国际合作与交流。无师资培养或招聘计划此项不得分，计划不合理扣I分，执行情况不佳扣1分。有国（境）外培训、国际合作与交流项目的每一项加2分，不受对应指标分值限制。师资队伍结构与数量（3分）2.教师队伍的职称结构、学历结构、年龄结构、学缘结构和人员配置合理，硕士学位教师比例不低于60%；教研室所辖专业群学生数与专业课教师（含专任和双

8、肩挑专业课教师）数比值不高于27,数量满足教学要求。师资结构不合理扣1分，硕士学位教师配置不达标扣1分，教师数量不能满足教学需要的扣1分。师资队伍发展（10分）3.坚持立德树人，师德师风良好，无违反高等学校教师职业道德规范现象；副高级以上职称教师任课率100%,讲师以上教师开课情况保质保量；教师教学效果满意度高；每年在教学团队建设、教学技能大赛等方面至少有I项获得校级及其以上奖励。（4分）有违反高等学校教师职业道德规范现象扣4分。副高级以上职称教师任课率低于90%扣1分。教学效果评价低于学校平均分每少1分扣0.2分。学年在教学团队建设、教学技能大赛等方面无校级及其以上奖励扣1分，获省级以上奖励

9、每项加1分。4.有计划地组织新教师培养工作，“青蓝工程”有序推进，实施情况好，无不能按时出师现象。（3分）新教师试讲每缺I人扣1分；“青蓝工程”有不出师现象每例扣3分。5.有教师生产实践锻炼计划，专任教师“双师型”教师比例达教师比例达75%以上。（3分）无教师生产实践锻炼计划扣2分；“双师型”教师比例不满足规定每少5%扣1分。契赎工作计划与总结（2分）1.有详细、科学、合理的工作计划和工作总结，且材料规范、齐全。无工作计划和总结不得分；工作计划和总结不符合实际每项扣0.5分；每缺1项扣1分。听评课及公开课2.坚持听评课制度，有重点地组织公开、观摩课教学，每年人均8次以上相互听课或教学观摩（上调

10、），并有评课、评议记录；人均听课次数每缺1次扣0.5分；无听评课及反映教学信息咨料此项不得分：听评课卷料不全扣1分：教学管理（30分）能全面收集教子信息，及时反锹给教师和学生,及M解决教子存酶t业群配备有专业带荚人，有专业建设规划，定期修订秃摩晶网标筑棺反典费媒牌解碎何腰胡人希2分,(1077)人，培养方案；积极做好新专业申报。（3分）生姑招籁亚糊姚嵋林不便骷豺教研活教研活动（6分）3.t,期组织集体蓄厌、小沱喋、说乐及了习劭讨、-广木府座、教学改革研究等活动，教研活动主题明确，记录完整。（4分）动主题不明确或效果不佳扣1分。教研活动效果突出且被学校推广加2分。4.所属教师积极参与校级以上教学

11、竞赛活动。（2分）教学竞赛活动参加不积极扣2分。文档管理（4分）5.教师（含兼职）业务档案完整，其他各种教学资料及教学档案的收集、整理，保存齐全，各类教学文档资料（文件，教学计划、实验指导书、进度计划、试卷等教学资料）分类整理，完整、规范，有专人管理，摆放整齐，无丢失现象。教师（含兼职）业务档案每缺1人扣0.2分；教学文档资料每缺1项扣05分；档案资料完整、规范，横向比较突出者加1分。教学管理（30分）教学运行及效果10分1.根据人才培养方案和实施性教学计划，组织实施各项教学环节，运行有序。学期教学安排表与实施性计划一致，无随意变更教学计划，修改计划有报告、有说明，程序规范，档案资料齐全。（2

12、分）随意变更教学计划扣1分；计划变更资料不全扣1分。2.课堂教学规范，教学纪律严格，无随意调课、停课，无教学责任事故发生。（4分）随意调课、停课每人次扣0.5分，出现教学事故每人次扣2分。3.所属教师都能完成学校规定的教学工作量及教学相关工作，教学效果良好；（2分）专任教师教学工作量每周不足12节的人数比例达30%扣1分；教学相关工作完成不佳扣1分。4.顶岗实习等实践教学环节组织有序，管理规范，效果好。（2分）实践教学环节教学安排不合理扣1分，实训效果不佳扣1分。6.建设有校级及以上示范或特色专业或综合改革试点专业。（2分）无校级示范或特色专业不得分。获省级综合改革试点专业加2分。教育科研教学

13、改革不祢粮娜腌就询觎画唳脚球:，揶渊婀榭罐。、分）无改革计划或方案不得分；实施效果不佳扣2城里*熔dM釜山tinO八bO代孕便利等人才培界侯风双单：&业数叨里亚出孜煦宇夜一企”工程要求，每个成员都能紧密联系一家规模不低于50人的专业群相关企业；所辖专业学生整体就业率不低于95%、正式就业（包括正式签约、专升本、参军入伍）率不低于50%。（5分）一项工作做得不到位酌情扣1-2分。校企合作效果好，学生就业率和就业质量排学校前三名者加2分。注：无专业建设任务的基层教学组织能有效保隙和支持专业建设非专业教研室能有效保障和支持专业建设，考核按5分计。课程与教材建设（6分）8.专业课程设置科学合理，符合人

14、才培养目标要求。课程教学标准（大纲，含理论教学与实验、实践教学）齐全，课程内容及时更新，建设有校级以上在线开放课程或精品课程。（2分）无课程教学标准（大纲）不得分；课程教学标准（大纲）不齐全扣1分；建有省级以上在线开放课程每门加I分。9.科学制定实践教学方案，规范设置实践教学环节，具有满足教学需要的校内外实践教学基地，校外实习基地每个专业不少于3个。所有老师熟悉本专业（学科）实践环节教学条件，实训设备使用率高，实践项目开出率不低于95%。（2分）实践教学方案设计不合理扣0.5分；实训基地不能满足教学要求扣05分；实训设备使用率低于80%或实践项目开出率不低于90%扣1分。10.按计划和开课要求

15、，及时选用教材。使用国家统编教材或高质量教材（含实践教学教材），选用或编写高质量教材和指导用书。（2分）教材选用不及时或不按要求选用高质量教材扣1分；编写有国家统编教材或应用效果较好的特色教材加每门加0.5分。考试管理（4分）Il.积极开展试题库建设，注重过程考核，考核方式有创新。考试组织规范，试卷（库）命题符合课程教学标准（大纲）要求。（2分）考试组织出现事故或试卷命题发现问题扣0.5分/次。12.试卷批改及时、规范，保证质量，成绩登录及时、无误。考试试卷、答卷、试卷分析等材料规范存档，保存完整。（2分）试卷批改不规范，成绩登录不及时或出现失误扣05分/人次。与改革（20分）及成效（8分）2.进行基于职业能力培养的教学做一体化教学模式改革和基于现代信息技术的混合式教学模式改革，课堂教学效率高。（4分）无改革计划或方案不得分；教师个人空间未建立扣04分/人。获得校级以上教改相关奖加1分/项，省级以上ItfrWrHY-.411o/TrH教科研与社会服务（12分）3.教研室所属教师每