XX小学2021-2022学工作计划.docx

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1、XX小学年度工作计划一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持党对学校工作的全面领导，加强教师队伍建设，坚持立德树人，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、总体目标全面落实义务教育学校建设标准和义务教育学校管理标准，以立德树人为核心，以文化为载体，认真开展中华优秀传统文化进校园活动，继续以教学为中心，全面推进高校课堂教育教学改革，以质量为根本，关注学生成长及发展，凝心聚力，真抓实干，努力完成各项工作任务。三、工作要点及具体措施（一）加强学校领导班子建设，提高领导力和执行力。1.重视和加强领导班子建设，提高思想境界。领导班子的思想水平和工作

2、作风关系到良好学风、教风和校风的建设,影响到学校整体办学水平的提高。因此，要继续加强领导班子建设，强化意识形态学习，提高思想境界，认真学习十九大文件精神及学校教育法律法规，提高行政能力。2.自觉接受学校党组织和群众的监督。学校充分发挥教代会作用，本学年仍将召开教代会，对学校重大事项严格按照有关教代会程序进行民主决策。学校领导班子自觉接受党组织和群众、社会的监督。(二)打造优秀教师队伍，促进教师专业发展。1.提升教师职业素养，打造优秀教师队伍。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。学校将着力提升教师职业道德和专业素养,激发教师工作热情，打造有理想信念、有道德

3、情操、有扎实学识和有仁爱之心的优秀教师群体，尤其要引领青年教师成为有追求、有品位、有思想的人。在新的教育形式下，要让教师成为教育改革的奋进者，教育扶贫的先行者，学生成长的引导者。2,双元路径，促进教师专业发展。我校采用常规教研和项目教研两种形式，促进教师专业发展，一方面抓常规的集体备课、同课异构、赛课、校本培训、课题研究等，另一方面抓项目教研，依托我校建构的大生活课程体系组建了十多个项目组，开展实验研究，提升教育教学能力，促进教师的专业成长。(三)加强教学管理，全面提升教学质量以课堂为主阵地，以教育教学为主要抓手，进一步深化课堂教育教学改革，扎实有效开展课题研究工作，力争做到常规工作有实效，重

4、点工作有突破，教学质量有优势，课程建设有品牌，从而全面提升学校教科研质量。1 ,狠抓教学常规，切实提高管理实效。加大常规检查。通过推门听课、随机抽查、期中期末监测等方式及时了解和掌握教与学的有关信息，及时交流反馈并整改存在的问题。期中期末质量分析不仅要注重分析学校整体的情况，同时要注意分析每一个班级和每一门学科的情况，特别要重视对优秀率的分析及跟踪分析，以便每位老师都能了解班级情况和自己的教学情况，也更有利于班主任对各学科进行恰当地协调，使质量分析更科学、合理、有效。2 .加强教学研究，深化课堂教学改革。继续抓实教师集体备课，集众人智慧，发挥整体优势，实现资源共享。集体备课要以单元为整体，融通

5、教材，依据课标，分析教学内容和练习，实行一课双备。此外，我们还将通过学校优质课比赛、“一师一优课”评选、“同课异构”等多种创新课堂教学研讨方式切实开展课堂教学研究，让每一位教师都成为教学能手。3 .树立教科研意识，开展课题研究。牢固树立科研为教学服务意识，以学校省、市、区级各类课题研究为抓手，把各项研究内容的阶段性研究任务，落实到具体研究人员。每位教师还可以结合教育教学当中问题展开研究，确定为学校“小课题”。规范化管理各级各类课题，各课题的学期研究计划、研讨活动、学习资料、研究成果等。规范课题研究过程，总结提炼研究成果，学校组织监督，提供支持。4 .积极组织开展学生社团活动，丰富校园文化生活。

6、在以往的经验基础上，本学期我校继续开展丰富多彩的社团活动，活动项目涉及书法、绘画、舞蹈、足球、乒乓球、围棋、合唱、器乐等，通过社团活动的有序开展，进一步提升社团活动的品味，努力使学生在思想意识、情感意志、精神境界等方面的综合素质得到全面提高，个性和特长得到进一步开发和彰显。（四）坚持立德树人为核心，提升德育品位我校将继续坚持以立德树人为根本，以“好习惯影响一生”为理念，重点加强社会主义核心价值观教育，强化学生行为习惯养成教育。我校开发了校本课程好习惯影响一生,以“好习惯影响一生”为主线，以“生活德育”为特色，通过学校、教师、家长、学生四条路径使德育工作一体化，以达到全员育人，全程育人，全方位育

7、人，全课育人，实现德育工作全时段、全覆盖、无缝隙式的教育，学校的德育工作更加系统化、具体化，贯穿在学生的全程教育中。同时也加强思政课教育及教师实践教育活动，为不断提升学校德育品位而努力。1.抓好常规管理，培养学生良好行为习惯。本学期，我校将继续以中小学生行为规范准则，以校本课程好习惯影响一生为载体，增强学生爱校、爱班级的意识，为学生养成良好的行为习惯奠定基础。通过“好习惯之星”的评比、表彰等方式激励学生自觉规范个人品行，全面提高学生综合素质。2提升学生自主管理能力。进一步加大学校少代会和班干部创新工作力度，实行小组管理，分工合作，各司其职，提高学生小干部工作的积极性、主动性和创造性，不断提高学

8、生综合素质。在学生中树立人人爱校、人人护校、人人管校的意识，切实发挥学生的潜能，继续完善学生对教育教学活动全方位自主管理的运行机制。3关注特殊学生，加强学生心理指导。建立具体全面的特殊群体学生信息档案，通过钉钉群、微信群、家访等形式加强与学生家长或法定监护人的沟通，全面了解学生的家庭、学习、生活、思想等情况，及时掌握学生校内外学习、生活情况和思想变化动态。结合学科的教学活动，结合学生的日常学习和生活，开设心理健康教育活动课，促进学生身心全面健康地发展。（五）抓好安全教育，打造平安校园学校坚持依法治校，组织教师认真学习法律法规，加强师德师风建设工作，增强教师依法执教能力。引导学生学法、守法、用法

9、，做合格小公民，对防“六灾”、防溺水安全教育常抓不懈，定期开展防校园暴力、反邪教、禁毒等教育。建立、完善“预防为主、事前控制、防控结合、责任到人”的安全防控体系，强化落实学校安全责任制，层层签定责任书，层层落实责任制，杜绝因工作失误造成的安全责任事故,为师生创造一个安全和谐的工作、学习、生活环境。1.强化安全意识，继续抓好新冠肺炎疫情防控工作。学校将结合新冠肺炎疫情最新发展态势，严格按照省、市、区教育行政部门的安排部署，强化安全责任意识，严防严控,继续认真开展学生晨午检、填写学生防疫表等。2 .抓好师德师风工作。根据上级教育主管部门的工作要求，在开学第一周进行师德师风教育周活动，认真按照上级主

10、管部门的文件精神落实各项相关工作，盯紧薄弱环节，继续开展好师德师风监测工作，严格师德师风问责制度，完善师德师风考核评价制度，建立完善师德师风激励机制。3 .抓好疾病防控工作，保障学生身体健康。预防各类事故发生。要开展健康教育卫生日常行为规范教育，使学生养成良好的卫生习惯，增进学生自我预防疾病的能力，杜绝、控制传染病的流行和发生；严格监督校内的饮水情况，坚持杜绝学生带零食或垃圾食品进入校园的情况；继续抓好常见病、慢性病的防治工作，特别是在防治工作上下功夫；做好有关资料的收集、整理及归档工作。4 .制订突发事件应急预案。预防和应对不法分子入侵、自然灾害和公共卫生事件，落实防治校园欺凌和暴力的有关要

11、求。学校举行大型活动前，要制定科学合理的应急预案，确保不发生安全事故。5 .教学过程中的学生安全问题。特别要加强对体育课教学、实验课教学等活动的有效组织与管理，规范上课，严格管理课堂过程。加强对其他常规课程的课堂教学监督，确保校园无教师体罚或变相体罚学生现象，对于学生突发性疾病或安全问题，学校应与多部门合作，制定科学可行的预案,确保能妥善处理。6,强化对门卫保安人员的管理。确保安保人员认真履行岗位职责，把好学校大门，规范门卫制度，严禁无关人员入校，做好来访登记工作，充分发挥人防、物防、技防的作用，确保校园安全、师生安全。（六）加强后勤管理，切实提高服务水平加强教辅、后勤队伍建设，提高服务力量。

12、抓好思想政治工作，增强服务意识；抓好业务培训工作，提高服务能力；增强工作责任心、积极性、主动性。1 加强监督和排查。加强学校用电用水的监管，配备专门人员对学校的水电设施进行全面的检查，发现隐患问题要立即处理，为学校减少不必要的损失。同时控制好公共部位的水电管理，使之不出问题，服务好全校师生。2 加强学校财务管理和资产管理。涉及学校建设相关工程项目，一定要按照上级要求，严格审批、验收及报账手续，工程建设过程中一定要强化安全监督与管理，确保不发生安全责任事故。3 关心教职工身心健康，努力为教师服务。以工会为主切实搞好教职工的生活福利，积极开展有利于教职工身心健康的文娱体育活动。关注教职工身心健康，投入预算资金，定期进行教职工体检，建立教职工健康档案。对身体不健康的老师予以更多人文关怀。