2020小学美术组工作计划.docx

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1、2020小学美术组工作计划2020年小学美术组工作计划一、常规教研1 .教学常规：利用集体备课时间,指导新教师深入研究教材和教学参考资料,组内定期研讨,落实常规课教学。2 .活力课堂：在保证常规课教学质量的基础上,结合学校实际情况,围绕教学内容、方法、媒材等方面进行自主创新,不断提升教师的专业素养。注重将生活化的教学策略融入其中,进一步激发学生学习美术的兴趣,培养学生高雅的审美情趣,让美术课堂充满生机与活力。二、特色研讨1 .专题研修:结合行政观课等活动,教研组开展”同备一堂课”活动。每个年级选取一个内容进行集体备课、说课、上课,并结合集体评课诊断和课后反思等形式,形成具有研究价值和实践意义的

2、案例研究资料。2 .网络研究:结合区校网络研究要求,充分利用已建立的“阳光银海社团博客圈”平台,开展网络研讨活动。鼓励社团教师和学生共同参与研讨与交流。这一网络教研平台不仅能增进师师、师生之间的相互了解,还能促进我校教师与其他地区同行的学术交流,结识一群志同道合的博友。止匕外,博客圈还能与名师对话,对外展示,一举多得。我们美术组教师将通过积极参与、互动交流,逐步形成具有个人特色的研究型博客。3 .课题研究:围绕“阳光银海”学生社团活动模式的实践研究这一课题开展研究。对自己负责指导的学生社团活动方案、内容、计划和活动效果等进行细化,逐步梳理形成自编校本教材,建立相应的社团评价和管理体系,带领学生

3、组织开展相关活动,收集整理好社团活动图片、文字等资料,激励学生开展有益的展示交流活动。通过这一过程,实现教师专业发展和学生自主锻炼的同步发展。三、特色活动1 .两种活动：-社团活动:按计划和要求,每周开展一次。-学科节活动:配合学校开放日和学科节活动,举办画展和美术创作活动。2 .两大赛事：-科技创新大赛：2月完成科幻画的辅导和参赛,培养学生的创新思维。中小幼比赛:结合学生个人特点,辅导学生完成有特色的美术作品,全校呈现多年级、多种类、多批次的学生作品,5月将集中进行展示,选拔优秀作品参加株洲市中小幼美术、书法、摄影竞赛。四、指导思想以先进的学生观、教师观、教学观为指导,以不断提高美术教育教学

4、质量为目标,以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线,以教学为中心,务实创新,落实规范,提高效率,扎实推进素质教育。五、教材分析本册教材共有18个内容,其中“造型表现”领域8个J设计应用”领域3个J欣赏评述”领域4个,“综合探索”领域4个。可以看出,综合探索和欣赏评述的内容较多。教材之间的关系也较为密切：人民艺术家齐白石是欣赏课,因为齐白石的代表作中有很多中国山水画和花鸟画,可以考虑将其与后面的山水画、花鸟画调整到一起,让学生先认识艺术大师,在欣赏中感受大师作品的美,分析大师创作的方法,再进行中国画的创作与实践,这样有助于学生对中国画有更加深入、全面的认识。着衣母婴卧像是欣赏英国现代雕塑家

5、亨利摩尔的雕塑作品,可以放在雕塑之美的后面，让学生对于雕塑作品知识有了一个大概的了解、学习了欣赏雕塑之美的方法之后，再来欣赏亨利摩尔的雕塑作品，会更加有效同时，考虑到学生准备材料的方便，将相关的学习内容进行一定的次序调整。以上只是老师个人对于利用教材的思考和初步的调整、安排，在开学之后，将组织学生讨论，了解学生对教材的“兴趣指数”，在此基础上，再作出相应的调整。在执行教学计划的过程中，根据学生的兴趣爱好，开发相关的课程，满足学生深入学习的愿望和要求,鼓励学生在课外通过不同的方法、途径开展相关的美术学习。四、教学总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。