天津事业单位考试复习题 (4).docx

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1、事业单位考试文字综合类一、综合写作部分：考试文字综合类考试综合写作部分，共有题目2道，材料7则。材料逻辑脉络清晰，容易把握。这部分共占文字综合类考试的60分。（一）主题选取回顾近三年的事业单位文字综合类考试的材料主题，2011年为新型邻里关系构建，2012年材料主题为传统文化创新，2013年材料的主题是文化软实力建设，这些主题的选取都与社会文化、道德建设有关。今年的主题为社会道德建设，一方面继续延续着天津事业单位社会文化、道德建设的脉络，另一方面也与近年来诚信危机、“最美”人物涌现等社会热点事件密切相关。材料中包含很多诸如春晚小品扶不扶、广州出台拾金不昧奖励规定等社会热点事件，一系列独立的事件

2、统一于社会道德建设的主线,从而凸显出社会道德建设已经渗透到社会生活的方方面面。这种由“点”串成“线”，由“线”彰显“面”的材料组织思路，是近年来G考、省考等公务员考试常见的材料呈现模式。值得注意的是，结合当前社会热点事件，在事业单位课程冲刺班中，成功地预测出以“推进道德建设”为主题的终极模拟试卷，对广大考生备考起到了积极的作用。（二）材料大意给定材料总共七则：材料一：善行的重要性，我们的社会要崇善。材料二：借春晚小品扶不扶于爆笑中直指社会热点的例子，通过网友对此事的评论，探讨老人摔倒扶与不扶的社会道德问题。材料三：提到专家的分析言论，以及深圳的“好人法”深圳经济特区救助人权益保护规定，探讨用法

3、律为好人撑腰，道德和法律相互补充，是解决公众对实施救助行为后顾之忧的关键。材料四：网络的发达，为公众提供了发表观点、提出意见的平台的同时，也诞生了网络谣言。网上的行为必须要以社会道德和法律加以约束，避免由“自由的空间”变为“自由的墓地”。材料五：A市（广州市）出台规定以遗失物价值10%奖励拾金不昧者，引发公众热议，有人认为这可以有效地促进善行，而有人认为这于激励人们做善事无益。材料六：学校出于安全考虑、片面追求教学成绩，家长淡化德智体的全面教育、一心只在学习成绩上望子成龙的心态等，导致中学思想道德教育不受重视的现状，成为未成年人思想道德养成的一大隙碍。材料七：一面是一系列“最美”草根人物的涌现

4、，一面是人们对行善心存疑虑，这是中G社会道德生态的“双重门”。个人层面上，人心向善，然而人们缺乏做好事的勇气来；社会层面上，欠缺制度保障，对失德者进行惩戒、对有德者进行保护与鼓励。综上所述，材料一引出话题“崇善”的建设；材料二以老人摔倒扶不扶问题为话题，展现民众各种观点，表明个人道德意识存在缺陷、法律及制度支持不完善；材料三以深圳“好人法”为论述话题，表明法制建设可以作为道德的补充；材料四以网络世界秩序的构建为话题，强调法律和道德并用来构建社会道德；材料五以A市出台对拾金不昧者的奖励规定引发争议为话题，论述完善规章制度建设对于社会道德建设的作用；材料六以青少年缺乏思想道德教育为话题，论述学校、

5、家庭教育在社会道德建设方面的缺失；材料七从现状入手、从整体上对社会道德建设存在问题的产生原因进行分析，并提出了解决的方法。整体梳理下来，发现全篇材料围绕的主题是社会道德建设，材料一与材料七为总述，材料二到六由一个个社会现象作为话题进行分述。因而，理顺材料的逻辑，有利于考生抓准材料主题、有效选择答案要点、规范写作思路。（）题目设置第一题根据背景材料反映的社会道德建设存在的主要问题，整理一份汇报提纲，供上级领导审阅。（20分）要求：条理清楚，简明扼要，字数不超过300字。通过上述对材料大意的分析，材料2-7每则材料论述了一个问题，在材料2-7中归纳整合要点即可。但此题需要注意三点：一是题目要求概括

6、“社会道德建设”存在的问题而非“社会道德”，这个作答对象不可弄错；二是要求为整理一份汇报提纲，要求中明确提出“条理清楚”，这就要求我们在书写答案时要对答案进行整合，分条分类地呈现出来；三是“供领导审阅”表明了此题仍旧带有贯彻执行题目的色彩，故而在答案呈现时最好有“请领导批示”、“请领导审阅”等字眼。字数要求不超过300字，故而在作答时无需将每条答案单独成段，且需要对要点进行高度总结归纳，并按照一定逻辑呈现答案。第二题根据背景材料的内容，结合实际，自拟题目，自选角度，写一篇议论文。（40分）要求：观点正确、理由充分，文字规范流畅，字数在IOOO字左右。根据具有总结全文作用的材料七，可以梳理写作思路。材料七中提到了个人和社会两个社会道德建设的层面；提到了制度建设、完善法律、道德教育（学校、家庭、社会典型树立）、社会监督（道德与法律并重）等方面存在的问题，以及社会道德建设的方法。因而，可以以上述两个思路分别构造包含有两个或三个分论点的文章。