新课标人音版小学音乐三年级上册精品教案全册.docx
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1、新课标人音版小学音乐三年级上册精品教案全册第一课童年教学目的:1、童年的回忆、我们多么幸福、摇啊摇、小酒窝等作品,有如四夫幅精致多彩的画面,它体现出对童年生活的回忆与热爱。我们从音乐声中感受并体验这种人间的诚挚情感,爱惜今天J幸福生活。2、聆听童年的回忆时,边听边看图形谱,从中初步感受速度在音乐体现中的作用。3、深入熟悉歌曲,畅通地唱好摇啊摇小酒窝曲调。有感情的背唱这两首歌曲,并进行即兴演出。4、听辨音的高下并进行模唱,能基本唱准。教学重点、难点:口、聆听、欣赏。听辨音的高下并进行模唱,能基本唱准。A2、休止符、有感情演唱歌曲。人教学准备:钢琴、录音机、磁带。A课时划分:二课时第一课时、组织教
2、学【、听音乐拍手进教室。(选用苏珊娜)2、确立良好坐姿,明确课堂纪律,师生问好。二、导入A师:同学们,老师给大家请来了一位好朋友.它是谁呀?(小兔子出场)A生:兔子!兔:小朋友们你们好,我叫小兔!师:小兔子今天给大家带来了一首非常好听时钢琴曲,名字叫童年的回忆。兔:小朋友们,这首钢琴曲是小兔子尤其爱听得一首,音乐中有一段乐曲像我跑步同样轻快好听,你们能自己听一听,找一找吗?(这时候小乌龟,鸭子也纷纷出现了)乌龟:尚有我,尚有我呢,音乐里面也有像我的爬行速度同样慢的音乐,你们也找找看呀!鸭子:我走路一摇一晃,既不像小兔子跑得那样快,也不像乌龟爬得那样慢,我的速度说不好,反正你们帮我找一找,我还没
3、有找到呢!A三、新投1、聆听钢琴曲童年的回忆,请同学们根据三个小动物U勺话,来分乐段!听完,做简朴分析,画书。2、小游戏。聆听音乐学三种小动物走路的样子。(给学生走路空间)3、分小组讨论,每组选出三个同学分角色饰演!4、小兔子讲故事。让小兔子讲述她小的时候与外婆怎样共度美好童年的?(创编一种小故事)兔:目前回忆起最难忘的事情就是外婆哄我进入梦乡的那个好听的童谣!同学们想懂得吗?”(小兔子朗诵一遍歌词)生:让学生打开书读一遍。(没有感情!)A兔:“不像不像,你们读的一点都不像我的外婆同样好听!外婆的声音很小。A生:这个时候让学生再读,他们的声音一定按照小兔子的规定,声音轻而弱。兔:“不像不像,还
4、是不像我的外婆,我的外婆读的速度没这样快。”生:第二次的规定同学们还能更好做到。兔:不像不像,还是不像我的外婆,我的外婆不仅会读,还会唱呢,你们行吗?”生:同学们听到这里他们憋足了劲异口同声地说:“行幺、学习歌曲,聆听几边。6、学生小声跟唱。7、音乐小知识反复记号Il::IlA四、创编活动进行简朴演出A小兔子:哎!目前我真得很想回到从前,躺在外婆的怀抱里好好睡上一觉。外婆总会用他那温柔的手抚摸我的头、身体尚有小尾巴!可惜可惜啊,再也看不到了!同学们你们会哄我入睡吗?(这个时候全班同学那种迫不及待的手已经开始按照小兔子刚刚的一番话模仿了。)同学们当然说没问题!于是,主题曲再次想起,学生们终于理解
5、了这首歌曲,用缓慢的速度,温柔的声音,细致的演出完毕了这首歌曲!五、课堂小结从音乐的体验中联想你的童年生活中最值得回忆的一幕,向大家说说。课时小节及体会:AA第二课时一、组织教学1、听音乐拍手进教室。2、确立良好坐姿,明确课堂纪律,师生问好。八二、复习歌曲1、发声练习:1234I5I5432|1IlA小猫爱吃鱼,鱼。、实践模唱,复习歌曲摇啊摇。三、导入师:世界真大,有许许多多美好的事物,例如:鲜花、绿草、蝴蝶、小溪、高山到处充斥漂亮、和平、欢乐。近来老师也在同学们的脸上发现了漂亮的东西,同学们互相观测观测究竟老师发现了什么?生:各抒己见!师:老师最喜欢的是每个同学的微笑,由于我会看到你们每个人
6、脸上可爱的小酒窝!a四、学习歌曲小酒窝1、初听歌曲小酒窝,感受音乐的欢快的情绪。2、按节奏朗诵歌词。A3、再次聆听歌曲,学生可以小声跟着录音学唱歌曲。4、重点难点句教唱:“左边一种,右边一种,成天价笑呵呵咿呀咿子喂。“5、跟着伴奏完整的演唱歌曲。6、制作彩色小酒窝,运用剪刀剪出两个圆形酒窝贴到脸上,教师给学生配置即时贴纸。7即休止符游戏。OXOX0oA五、聆听我们多么幸福1、导入师:看到每个同学的脸上均有两个笑起来的小酒窝,老师真开心,那么老师问一问大家你们在微笑的时候感受到了什么呢?生:快乐!幸福!师:同学们说的都很好!我们的生活是快乐、幸福的!有一首歌曲就是唱我们的生活多么幸福快乐,我想同
7、学们一定很想听一听!2、欣赏我们多么幸福,可以伴随音乐拍手或做动作。3、播放flash,结束本课!六、课堂小结,听音乐走出教室。课时小节及体会:母亲(诗歌)小草小J母亲是谁?小草小J母亲是大地,是她给了小草蓬勃的生命。鸟儿的母亲是谁?鸟儿的母亲是蓝天,是她给了鸟儿奋K时空间。鱼儿的母亲是谁?鱼儿的母亲是江河,是她给了鱼儿畅游的场所。我们的母亲是谁?我们的母亲是祖国,是她给了我们幸福的生活。A第二课草原教学目的:1、有感情地演唱歌曲,并通过其他创编活动来初步感受内蒙古歌舞的民族风格。42、通过小组合作演出等音乐实践活动,发展学生的发明思维能力,提高学生发明音乐美的才能和合作协调能力。教学重点:1
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