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1、教科版一年级科学下册第二单元知识汇总动物动物的共同特点:有生命,会运动,会长大,会死亡,会繁殖后,会对外界刺激作出反应,会呼吸,需要食物,需要水,需要生活在一定的环境里。有生命的物体都是生物,比如植物和动物。不同种类的动物会有一些共同的特征,同一种动物之间也会有不同的地方(个体差异)。校园中生活着不同的动物。寻找校园里的动物时,要带的工具有:棉签,放大镜,笔,记录本。寻访动物时,要注意保护自己,也要注意不惊动、不伤害动物,不损坏它们的“家”。寻访动物的地点:蜜蜂和蝴蝶一一花丛;蚯蚓一一泥土中;蜗牛一一阴暗潮湿的草丛里;潮虫一一阴暗的有植物碎片或植物腐烂的地方。蜗牛的身体结构有:口、眼、触角和腹
2、足。蜗牛的特点:喜欢生活在阴暗潮湿的草丛里,喜欢吃青菜和嫩茎,有两对触角,一对眼睛,用腹足运动。为了观察蜗牛的腹足运动,可以把它放在透明的物体上爬行,比如玻璃板、透明塑料板。蜗牛爬过的地方会留下黏液。蜗牛对外界刺激的反应:缩回触角或者把身体缩回壳里。蜗牛的家:通风的盒子、沙子、泥土、青菜叶、树枝(供蜗牛爬行),可以用喷雾器给蜗牛的家补充水分,放在没有阳光的地方。鱼生活在水里,用鲤呼吸,用鳍运动,身上有鳞片。鲫鱼有胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍,用画鱼的时候要注意鲤和鳍的位置。根据动物的共同点可以将动物分成一类,例如有毛无毛、有无触角、是否水生。分类是研究事物的基本方法。分类时严格按照分类标准,注意不重不漏。蛤蝌有脚,像斧头称为斧足,蜗牛和站螭有脚,称为腹足。常见的有触角的小动物:蜗牛,蜻蜓,蚂蚁,蟋蟀,站峋,蜜蜂,蝴蝶等。