《火烧云》导学案设计-经典教学教辅文档.docx

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1、火烧云导学案设计火烧云导学案学习目标1.识“檀、盈、凶、庙、惚5个生字。2.领会火烧云颜色极多、外形丰富、变化极快的特点。重点难点理解火烧云颜色和外形的特点。课前预备基本环节集体备课个人增减导入新课揭题，引发兴味。1、师出示火烧云的图片，问：同学们，你们看，这是甚么？2、出示课题的图片，今天我们学习第7课火烧云3、关于火烧云，你知道一些甚么呢？4、你想再从课文中知道甚么呢？展现学习目标1.识“檀、盈、凶、庙、惚5个生字。2.领会火烧云颜色极多、外形丰富、变化极快的特点。出示自学要求1、本人读课文，要求：读准生字的音。2、勾画文中优美词句，多读几遍，并积累好词句。有条件的情况下可以观察自然界的火

2、烧云。3、查阅有关材料，了解火烧云的成因。实行导学诊断1.多音字组词。4*火烧云导学案ZhUdn（）4*火烧云导学案mo（）转模zhun（）mu（）2.按课文内容填空。作者描写火烧云现状多，变化快：先是出现的马，忽然又来T的狗，接着又来了的狮子。课文表现火烧云颜色外形变化极快的词语有不少，如：一会JL，9O小组互查互教1、能描述火烧云的美丽景象。2、给大家介绍火烧云的成因等课前所了解的知识。3、学会了以下生字新词：紫檀（）笑盈（）盈一模（）一样恍（）恍惚（）惚庙（）门凶悍（）4、读一读喜欢的语句。师生引导释疑自读课文，留意读准字音。模糊一转眼如出一辙紫檀色红彤彤笑盈盈二、读课文，甚么叫“火烧云

3、”?从课文中找出一句话来回答。请同学们再读一遍课文，课文从哪两个方面写出了火烧云“变化极多”的特点？三、浏览第二、三自然段，划出片断中描写颜色的词语。天空中这么多的颜色交织在一同，那是多美的呀!能不能用恰当的词语概括出火烧云颜色变化多呢？4、默读第4、五、六、七自然段，作者描写了火烧云几种外形?你还能说几种没写出来的外形?火烧云外形变化这么多，用学过的词语概括出外形变化很多。先生当堂检测1 .颜色世界多丰富啊!找模样写一写。黄（澄澄）绿（）金（）白（）（茄子）紫（）黄（）灰（）红2 .描述颜色多的词有：五光十色、（）、（）、（）描述外形变化多的词：变化多端、（）、（）教师导练课文次要写火烧云的（颜色）和（外形）的变化。3 .用上“一会儿一会儿一会儿一会儿”的句式写一段话。