《活板》学案设计（附答案）-经典教学教辅文档.docx

《《活板》学案设计（附答案）-经典教学教辅文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《活板》学案设计（附答案）-经典教学教辅文档.docx（13页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、活板学案设计（附答案）一、学习目标1 .掌握重点白话文虚词及之以其于为然等虚词的含义。2 .根据阐明文特点复习课文，精读课文第二段，掌握阐明文的写作方法。3 .领会我国古代劳动人民的聪明才智和民间艺术的奇异。二、知识链接1、沈括（10311095）,字存中，钱塘（今浙江杭州）人，（）（朝代）时期著名的科学家、政治家。2.梦溪笔谈，白话笔记体著作，内容触及天文、地理、数学、物理、化学、生物、医学、文艺、历史等各个方面。这部书被英国著名学者李约瑟誉为（“”）。三、学习内容（一）熟读课文，检查字词句落实。1 .掌握字音：字平如砥（）腊和（）纸灰和（）面人云亦云（）更（）互燔（）群从（）火炀（）2 .

2、掌握通假字1）板印书籍，唐人还没有盛为之。（）2）已后典籍皆为板本。（）3）若止印三二本，未为简易（）3 .掌握词类活用1）名词作状语板印书籍（）火烧令坚（）每韵为帖，木格贮之（）2）名词用作动词用讫再火令药熔（）则以纸帖之（）4 .古今异义词1）其上以松脂、蜡和纸灰之冒之（）2）一板已自布字（）3）文理有疏密（）4）药稍熔（）5）庆历中有布衣毕升（）5 .掌握一词多义1、板（1）板印书籍，唐人还没有盛为之。（2）己后典籍，皆为板本。雕板2、印（1）若止印三二本。（下文“板印书籍”、“五代时始印五经、“欲印”、“若印数十百千本”、“此印者才毕”中“印”同此）每字为一印。（下文“乃密布字印”、“

3、每一字节有数印”、“每字有二十余印”、“其印自落”、“其淫威于群众所得”中“印”同此）3、火1）持就火炀之。（2）火烧令坚。（3）再火令药熔。4、可5、（1）瞬息可就。（2）高可二黍许。6、5、若7、（1）若只印三二本。（2）不若燔土。8、6、帖9、（1）则以纸帖之。tie10、（2）每韵为一帖。tie11、 7、就12、（1）持就火炀之。（2）更互用之，瞬息可就。13、 8、以14、（1）以备一板内有反复者。15、（2）以纸帖之/以草火烧/不以木为之者/以手拂之16、（3）以松脂、蜡和纸灰之类冒之17、（4）以一铁范置铁板上18、（5）以一平板按其面19、 9、为20、（1）唐人还没有盛为之

4、。（2）已以典籍，皆为板本。21、（3）其印为予群从所得。（4）未为简易。22、（5）极为神速（6）又为活板23、（7）每韵为一帖（8）每字为一印24、（9）不以木为之者（IO）满铁范为一板25、10、其26、（1）其法其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之则以一平板按其面（4）其印自落（5）其印为予群从所得11、之唐人还没有盛为之以松脂、蜡和纸灰之类冒之持就火炀之（4）更互用之则以纸帖之（6）旋刻之不以木为之者（8）以手拂之12、已己后典籍皆为板本一板已自布印13、自一板已自布印其印自落6.掌握特殊句式翻译1、判断句己后典籍皆为板本：不以木为之者，文理有疏密，粘水则高下不平，兼与药相粘。2、定语后置有

5、奇字素无备者，旋刻之3、省略句(1)火烧令(之)坚：(2)持(之)就火炀之：(3)则以一铁范置铁板上：4、被动句其印为予群从所得：(二)课文内容理解1.阐明对象：2 .阐明对象特点：“、3 .阐明方法：4 .阐明按次：5 .重点理解第二层(精读)(1)齐读，考虑：按照活板制造和运用的程序，本段可分几层?(2)分析第二层。这一层共有三句话，每一句话记述了活版制造过程中的一个环节，要求各用两个字加以概括。排版部分又是怎样的一个程序？?这是根据甚么按次介绍的？采用这样的按次有甚么好处？活版印刷的特点使甚么？进步功效的措施使甚么？不用木头二用胶泥作字模的缘由，使我们更清楚地知道活版印刷地特点使甚么？介

6、绍活版的功效、字印的储存、用胶泥刻字的好处是按甚么按次阐明的？6 .本文课题是“活板”,作者为甚么不直接写活版，而是从雕版印刷写起的？7 .试问，雕版印刷的缺点是甚么？三、质疑答辩再读课文，在课本中注明你的疑问。四、达标检测浏览下方活版片断，完成下方的题。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇,每字为一印，火烧令坚先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之;药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易;若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，

7、瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印,以备一板内有反复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取;不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。1.解释句中划线的词。（1）则以纸帖之（2）每韵为一帖（3）持就火炀之（4）瞬息可就8 .用古代汉语写出以下句子的意思。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。9 .制造活板的第一道工序是（），所用的原料是（），用火烧活字的目的是（）（请分别用原文中的一个二字词回答）

8、五、学习小结：经过本课学习，我的播种如下：参考答案二、知识链接：北宋;中国科技史上的坐标三、学习内容10 掌握通假字1）板印书籍，唐人还没有盛为之。（“板”通“版”，雕版）2）已后典籍皆为板本。（“已”同“以”。）3）若止印三二本，未为简易（“止”同“只”。仅仅）11 掌握词类活用1）名词作状语板印书籍（名词“板”用作“印”的状语，表示动作行为所用的工具，“用雕版”）火烧令坚（名词“火”用作“烧”的状语，表示动作行为所用的工具、方式：“用火”）每韵为帖，木格贮之（名词“木格”用作“贮”的状语，表示动作行为所用的工具：用木格）2）名词用作动词用讫再火令药熔（名词“火”受副词“再”修饰，用作动词，

9、“用火烤”）则以纸帖之（名词用作动词，“用标签标出”）12 古今异义词1）其上以松脂、蜡和纸灰之冒之（冒：涂盖，敷上。今常用义为：向外透，冒失，冒充等）2）一板已自布字（自：另外。今常用义为：本人，从等）3）文理有疏密（文理：木材的纹理质地。今指文章内容、词句等方面的条理）4）药稍熔（药：古义指文中所提到的松脂、腊等物;今义指病的药品）5）庆历中有布衣毕升（布衣：古义指平民;今义指衣服的一种）13 掌握一词多义1、板（1）板印书籍，唐人还没有盛为之。用雕板（名词作状语）（2）己后典籍，皆为板本。雕板（名词）2、印（1）若止印三二本。（印刷，动词。下文“板印书籍”、“五代时始印五经、“欲印”、“

10、若印数十百千本”、“此印者才毕”中“E|T同此）（2）每字为一印。（字印，印章，名词。下文“乃密布字印”、“每一字节有数印”、“每字有二十余印”、“其印自落”、“其淫威于群众所得”中“印”同此）3、火1）持就火炀之。火（名词）（2）火烧令坚。用火（名词作状语）（3）再火令药熔。用火烧（名词用作动词）4、可（1）瞬息可就。可以（能愿动词）（2）高可二黍许。大约（副词）5、若（D若只印三二本。如果（连词）（2）不若燔土。像（动词）6、帖（D则以纸帖之。通贴，用标签标出（动词）tie（2）每韵为一帖。类、标签（名词）t为7、就（1）持就火炀之。靠近（动词）（2）更互用之，瞬息可就。完成（动词）8、以

11、（1）以备一板内有反复者。连词，连接两个分句，表目的，翻译为“用来”。（2）以纸帖之/以草火烧/不以木为之者/以手拂之介词，用（3）以松脂、蜡和纸灰之类冒之介词，用，拿（4）以一铁范置铁板上介词，把（5）以一平板按其面介词，用，拿9、为（1）唐人还没有盛为之。（做，动词。）（2）已以典籍，皆为板本。是（动词）（3）其印为予群从所得。被（介词）（4）未为简易。算是（动词）（5）极为神速（动词，算是）（6）又为活板（动词，发明）（7）每韵为一帖（动词，做）（8）每字为一印（动词，亥IJ）（9）不以木为之者（动词，亥IJ制）（10）满铁范为一板（动词，成为）10、其（1）其法代词，指活字版印刷的（2

12、）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之代词，指铁板的（3）则以一平板按其面代词，指排好的字模（4）其印自落代词，那些（5）其印为予群从所得代词，他的11、之（1）唐人还没有盛为之代指“板印书籍”（2）以松脂、蜡和纸灰之类冒之代词“这”；代指“铁板”（3）持就火炀之代指“铁板”（4）更互用之代指“两块铁板”（5）则以纸帖之代指不用的字模（6）旋刻之代指“奇字”（7）不以木为之者代指活字模（8）以手拂之代指字模12、已己后典籍皆为板本（通“以”，介词）一板已自布印（曾经，副词。下文“第二板己具”中“己”同此）13、自一板已自布印（另外，副词）其印自落（本人，代词）14 掌握特殊句式翻译1、判断句已后典籍皆

13、为板本（用动词“为”表示判断）不以木为之者，文理有疏密，粘水则高下不平，兼与药相粘。（表缘由的判断，“者”字提示缘由，译时要在“文理”前加“是由于“）2、定语后置有奇字素无备者，旋刻之（“素无备”是中心词“奇字”的后置定语，“者”用作后置定语的煞尾，相当于“的”）3、省略句（1）火烧令（之）坚省略“之”，代指字模（2）持（之）就火炀之省略“之”，代铁板（3）则以一铁范置铁板上（“置”后面省略介词“于，“于”相当于“在”）4、被动句其印为予群从所得（用固定格式“为所”表被动）（二）课文内容理解1 .阐明对象：活版2 .阐明对象特点：“活”3 .阐明方法：打比方、举例子、列数字、作比较4 .阐明按

14、次：事物发展的前后按次（程序按次：刻字-排版-印刷一拆版）4.5. （1）分析第二段：（重点段）?第一层（1）：简介活板的发明工夫和发明者。?第二层（24）：介绍活版的制造方法。?第三层（59）：阐明活版印刷的功效和进步印刷效率的方法。?第四层（I0）：阐明用胶泥刻字的缘由忽然拆版的方法。5.(2)（制字一一制版排版）!（布字一一火炀按平）?（活版制造的程序或以工艺流程。也就是工夫按次）?（符合事物本身的规律，显得科学、精确、条理。不仅使读者对事物有充分的认识了解,而且使文章具有珍贵的文献价值。）?（极为神速。）?（一使“常作二铁板，更互用之”；二是“一字有数印”“以备一板内有反复者”。）?（活）?（逻辑按次。）6 .从雕版印刷到活版印刷是印刷术的一个飞跃。7 .死，不灵活。四、达标检测答案：1.（I）用标签标出（2）标签（3）靠近（4）完成8 .他的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰一类东西覆盖好。9 .刻字、胶泥、令坚