园林的概念及中外园林的渊源分析.ppt

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1、中外园林史中外园林史任务一、园林的概念及中外园林的渊源任务一、园林的概念及中外园林的渊源分析分析一、园林概念一、园林概念二、园林发展史二、园林发展史三、园林性质与功能三、园林性质与功能四、园林的类型四、园林的类型五、中国古典园林特点及其交流五、中国古典园林特点及其交流 教学目标：要求学生了解中国古典园林的教学目标：要求学生了解中国古典园林的含义、发展史、类型、特点、地位；含义、发展史、类型、特点、地位；教学重点：园林释义、典型、特点及世界教学重点：园林释义、典型、特点及世界造园系统；造园系统；古代埃及、古巴比伦、古希腊和古罗马的古代埃及、古巴比伦、古希腊和古罗马的园林艺术园林艺术。教学难点：如

2、何让学生对古代埃及希腊罗教学难点：如何让学生对古代埃及希腊罗马的园林艺术有感性认识。世界造园系统马的园林艺术有感性认识。世界造园系统 引言：引言：中外园林史主要介绍中国古典园林和外国古典园林的发展过程、各个时期的园林发展的历史背景、园林景观特点、类型等。一、园林概念概念 1、园林的称谓、园林的称谓 2、园林的定义、园林的定义 3、园林史、园林史1、园林的称谓、园林的称谓 中国：园（菜园、果园）、圃（养殖园），囿（灵囿）、苑（上林苑）、园亭（兰亭）、庭院、园池（十笏池）、山池（艮岳）、池馆（清风池馆）、别业（辋川别业）、山庄（避暑山庄）等，其涵盖的内容更包括寺庙、陵园、风景园等多种用地。“园林”

3、一词，最早见诸文字者是在西晋（本教材北魏），（始自公元265年）如：张翰杂诗中有：“暮春和气应，白日照园林；”“青条若总翠，黄花如散金；”此时园林是以植物和自然景观为主要内容，供人游赏的户外境域。1、园林的称谓、园林的称谓 现代风景园林、景观设计、园林绿化、造园、土地规划设计等等，大多是从国外译名转化而来的。日本：“造园”，韩国则用“造景”俄国：绿化。1、园林的称谓、园林的称谓 美国：Landscape Architecture，由美国城市公园运动的创始人美国景观设计之父奥姆斯特德所采用，从此普及全世界。Landscape Architecture 园景建筑 Parks and Garden

4、Landscape 景观 1899年成立全国性：“美国园学建筑家协会”American Sowety of Landsafe Architecture (ASLA)1948 国际景园建筑家联合会成立International Federation of Landsccyze architecture Landsccyze 指陆上风景 Architecture是建筑学2、园林的定义、园林的定义 对园林的定义有重要论述的著名学者和专对园林的定义有重要论述的著名学者和专著有：著有：童寯（童寯（jun俊）、陈植、陈从周俊）、陈植、陈从周、孙符祥、彭一刚彭一刚、张家骥、汪菊渊汪菊渊、美学词典等彭一刚 建

5、筑专家 著名园林学专家汪菊渊著名古建筑专家园林艺术家陈从周著名造园家林学家陈植著名建筑师童寯童寯2、园林的定义、园林的定义 建筑学家 童寯（jun俊）（19001983）江南园林志 园之布局，虽度幻无尽，而其最简单的需要，完全含于園之内。園：图解：“口”围墙；“土”形似屋宇平面，可代表亭、榭；“口”字居中为池；“衣”在形似石似树。彭一刚中国古典园林分析从“园”与“庭”或“院”区别 园“以人工的方法或种植花木，或堆山叠石，或引水开地，或综合引用以上各种手段的组景造景，从而具有观赏方面的意义，简言之就是赋予景观价值。而庭或院间或也点缀一点花木、山石，但究竟还不是以构成为独立的景观。由此看来，凡园都

6、必须有景可观，而没有景观意义的空间院落，规模更大，也不能当作园来看待。”具体定义 在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造天然山水地貌或者人为的开辟山水地貌、栽植植物、布置建筑和园路等途径创作而构成一个供人们观赏、游息、居住的环境，就称为园林。园林包括庭园、宅园、小游园、花园、公园、植物园、动物园等，随着园林学科的发展，还包括森林公园、风景名胜区、自然保护区或国家公园的游览区以及休养胜地。园林是凝聚世界各民族对生存环境的认知历程与审美实践。特指在一定地域，按照工程和艺术规律，通过改造地形（或进一步筑山、叠石、理水），种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的、具可持续性维护良好人类生

7、存环境的、美的自然环境和游憩境域。我的我的园林观园林观众多园林定义的共性 P2 1、构成要素 山、水、花木、建筑四个重要部分 2、功能 游憩、(保护和改善环境)3、形成过程 是人类对生存环境的实践活动3、园林史 记录和论述园林的渊源、演变、发展、发展的规律及其特征，论述物化为园林的外在形态、风格、体系等一般规律及其特征，蕴涵着人类对于生存环境、社会哲学思想、观念、审美需求、政治影响、造园思想流派内在的认识，为现代园林建设提供历史借鉴的园林理论。认识：园林史是人类生存环境活动的足迹、追求与体现，折射着人类创造理想生存环境的巨大努力，是文明的载体。为现代园林景观、环境建设提供历史借鉴、思想理论、分

8、析方法、要素运用、传承警示与发展“走向真实必由之路”的依据。二、园林发展史 1、世界园林发展阶段 2、国外园林发展史 3、中国古典园林发展史的五个时期 1、世界园林发展阶段 第一阶段 原始文明阶段 第二阶段 农业文明奴隶社会和封建社会 第三阶段 工业文明阶段 第四阶段 信息文明阶段 1、世界园林发展阶段 第一阶段 原始文明阶段 原始文明对园林具有孕育作用。原始文明对园林具有孕育作用。人类社会的原始文明大约持续了二百多万年。原人类社会的原始文明大约持续了二百多万年。原始文明后期，出现了原始的农业公社和人类聚居始文明后期，出现了原始的农业公社和人类聚居的部落。的部落。人们把采集到的植物种子选择园圃

9、种植，把猎获人们把采集到的植物种子选择园圃种植，把猎获的鸟兽圈围起来养殖。于是在部落附近及房前屋的鸟兽圈围起来养殖。于是在部落附近及房前屋后有了果园、菜圃、兽场等在逐渐满足了人们祭后有了果园、菜圃、兽场等在逐渐满足了人们祭祀温饱需要之后，其中某些动、植物的观赏价值祀温饱需要之后，其中某些动、植物的观赏价值日益突出，园林由此得到孕育，进入萌芽状态。日益突出，园林由此得到孕育，进入萌芽状态。原始文明后期的园林萌芽状态的特点（1）种植、养殖、观赏不分；（2）为全体部落成员共同管理，共同享受；（3）主观为了祭祀崇拜和解决温饱问题，而客观有观赏功能，所以不可能产生园林规划。人类社会的原始时期，没有必要也

10、没有可能产生园林。直到后期进入原始农业的公社，聚落附近出现种植场地，房前屋后有了果木蔬圃。虽说出于生产的目的，但在客观上已多少接近园林的雏形，开始了园林的萌芽状态。1、世界园林发展阶段 第二阶段 农业文明奴隶社会和封建社会 此阶段内，园林经历了萌芽、成长而臻于兴旺的漫长过程，发展过程中形成了丰富多彩的时代风格、民族风格、地方风格，最后终于三（四）分天下，形成具有一定的国家地域范围、一定的造园思想与规划方式、一定的园林类型和形式，风格特征彼此各异的世界三大园林体系：欧洲园林世界三大园林体系：欧洲园林体系、伊斯兰园林体系和中国园林体系体系、伊斯兰园林体系和中国园林体系。世界四世界四大园林体系：大园

11、林体系：（中国文化体系，印度文化体系，（中国文化体系，印度文化体系，西方文化体系，阿拉伯文化体系西方文化体系，阿拉伯文化体系）世界三大园林体系世界三大园林体系 欧洲园林体系 基督教的圣经里记载的“伊甸园”；旧约创世纪中亚当和夏娃。伊斯兰园林体系 古兰经中的“天园”的旖旎风光：长久不浊的“水河”、滋味不变的“乳河”、味道纯美的“酒河”、清澈见底的“蜜河”。中国园林体系 中国古代广为流传的“瑶池”和“悬圃”；文字记载的“囿”、“圃”。第二阶段园林的特点 绝大多数是直接为统治阶级服务，或者归他们所私有；主流是封闭型、内向型的；追求美的观赏和精神的愉悦，没有体现所谓社会、环境效益。造园工作由工匠、文人

12、和艺术家来完成。1、世界园林发展阶段 第三阶段 工业文明阶段 18世纪中叶，英国产业革命的胜利，促进了欧洲世纪中叶，英国产业革命的胜利，促进了欧洲的工业文明，使人类经济呈现跨越式发展。结果，的工业文明，使人类经济呈现跨越式发展。结果，环境受到严重影响。环境受到严重影响。此时期的代表人物：奥姆斯特德，开创自然保护此时期的代表人物：奥姆斯特德，开创自然保护和现代城市公共园林的先驱者之一。代表作：纽和现代城市公共园林的先驱者之一。代表作：纽约约“中央公园中央公园”。同时创办景观规划设计专业。同时创办景观规划设计专业。第三阶段第三阶段 对自然保护的对策和城市园林方面的探对自然保护的对策和城市园林方面的

13、探索，工业文明促进了城市园林化和自然保护区园索，工业文明促进了城市园林化和自然保护区园林的形成。林的形成。第三阶段园林特点 除了私人所有的园林之外，还出现由政府出资经营、属于政府所有的、向公众开放的公共园林；园林规划设计已摆脱私有的局限性，从封闭的内向型转变为开放的外向型；不仅追求观赏美和视觉效果，同时也注重发挥其园林环境效益和生态效益；由现代型的职业造园师主持园林的规划设计工作。1、世界园林发展阶段、世界园林发展阶段 第四阶段第四阶段 信息文明阶段信息文明阶段 第二次世界大战后，特别是二十世纪第二次世界大战后，特别是二十世纪60年年代以来。世界园林的发展又出现新的趋势。代以来。世界园林的发展

14、又出现新的趋势。与接触大自然、回归大自然有着直接关系与接触大自然、回归大自然有着直接关系的休闲、旅游活动得到迅猛的发展。另外的休闲、旅游活动得到迅猛的发展。另外生态学的兴起，生态平衡的关注，信息文生态学的兴起，生态平衡的关注，信息文明确立了生态园林目标。明确立了生态园林目标。第四阶段园林的特点 城市公共园林、公共绿地系统进一步扩大；园林包含城市，“城市在园林中”；针对防止环境污染选择植物，并为鸟类提供栖息场所；园林规划中广泛利用生态学、环境科学、动植物科学等先进科技；城市外围营造防护林带，连接森林公园或更大范围的绿色景观；任何工程项目开发中，都必须与园林绿地建设相结合。2、国外园林发展史1）概

15、述）概述最早的园林是天堂，是乐园。园林是介于人类对自然的情感和对艺术的感受之间的人工环境。造园表明了人类希望在赖以生存的土地上寻回失去的乐园的愿望，是人类对理想的生存环境的憧憬。园林也是人们抒发怀旧情感的表达方式之一。园林艺术的演进就在于随着时代的发展，人类始终能够创造出与自然相协调的生活环境，这也是各民族所向往的共同的园林形象。气候条件、生活习俗、哲学思想是影响园林艺术形式的因素。传统的西方园林艺术以意大利台地园、法国古典主义园林和英国风景式园林为代表，规则式园林反映着西方传统的古典主义美学思想。风景式园林则反映着经验主义哲学思想。2）国外园林的发展历程）国外园林的发展历程 古代园林(公元4

16、世纪之前)古埃及园林、古巴比伦园林、古希腊园林、古罗马园林 中世纪欧洲园林(515世纪)中世纪西欧园林 伊斯兰园林 文艺复兴时期园林(1517世纪)意大利台地园 法国古典主义园林（17世纪）英国风景式园林（18世纪）近代城市公园(19世纪)现代风景园林(20世纪)3、中国古典园林发展史的五个时期 中国古典园林：指世界园林发展第二阶段上的中国园林体系。中国园林史实际上就是一部农业文明下的园林史。中国园林直接越过了工业文明而进入现代文明，中西园林开始真正意义上的融合。生成期大约从公元前11世纪到公元220年。相当于殷、周、秦、汉时期 转折期公元220至公元589年，相当于魏晋南北朝时期。全盛期 相当于隋、唐。帝国复归统一 成熟时期从公元960年至公元1736年，相当于两宋到清初。（宋，元，明，清初）成熟后期 相当于清中叶至清末（1736年至1911年），集大成终结阶段。三、园林性质与功能 1、园林性质 园林性质分自然属性和社会属性。（1）自然属性：无论古今中外，园林都是表现美、创造美、实现美的景观艺术环境。（2）社会属性：古典园林是皇室贵族和高级僧侣们的奢侈品，是供少数富有阶层游憩、享乐的