拒绝校园欺凌营造和谐校园主题班会教案.docx

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1、拒绝校园欺凌，营造和谐校园主题班会教案一、教学目标1 ,让学生认识什么是校园欺凌，了解其危害和常见形式。2 .培养学生的自我保护意识，学会如何避免成为欺凌的目标。3 .教育学生不参与或支持校园欺凌行为，鼓励他们积极参与反欺凌活动。4 .帮助学生树立正确的价值观，培养友善、互助的人际关系。二、教学重难点1.重点-深刻理解校园欺凌的定义和危害。学会有效应对校园欺凌的方法。2.难点培养学生的同理心，不歧视欺凌者和被欺凌者。-鼓励学生在面对欺凌时勇敢地站出来。三、教学过程（一）引入议题o播放一段关于校园欺凌的视频或讲述真实案例，激发学生情感共鸣。关注时事：310邯郸初中生杀害掩埋同学案：2024年3月

2、10日，河北邯郸肥乡区北高镇张庄村3名初中生将同学王某某（殁年13岁）残忍杀害并将尸体掩埋在蔬菜大棚里的案件。该案被害人王某某与杀害他的3名同学就读于邯郸市肥乡区旧店中学初一年级，疑似在学校上学时就遭受过同学的霸凌。2024年3月10日下午1点左右，王某某告诉奶奶与同学出去玩后失联。王某某家人报警后，警方通过视频监控发现3名男同学与王某某同行，在监控视频和转账记录的证据下，3名男同学说出王某某被埋在了北营村南的废弃蔬菜大棚内，该大棚仅距离其中一名学生家不足百米。找到尸体后发现，王某某已经面目全非。o提出问题，引导学生思考：什么是校园欺凌？自己是否遭遇过或目睹过此类事件？o让学生分享自己的经历和

3、感受，增强课堂互动和参与度。（二）知识普及o详细介绍校园欺凌的定义、类型、表现形式及其对个人和社会的危害。校园欺凌的定义：校园欺凌是指发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为。校园欺凌的类型：1 .身体欺凌指肢体上的暴力，比如对他人拳打脚踢、扇耳光、撕扯衣物等。除此之外，强夺财物、故意损毁他人物品也属于身体欺凌。2 .语言欺凌语言欺凌指用言语对他人进行嘲笑、谩骂、起侮辱性绰号、诋毁等行为。语言欺凌是伤害孩子的一把锐利的软刀子，这种暴力比起外表的伤痕来

4、说更为严重和可怕，也更不容易被察觉。3 .社交欺凌指故意离间破坏同学之间的关系，如散播谣言、暴露他人隐私、损毁他人形象、孤立排挤他人等。4 .网络欺凌指利用互联网侵犯被欺凌者的隐私、损害人格或名誉。网络欺凌不仅会对孩子的精神造成伤害，而且因为网络的互联互通特性，使得欺凌事件的影响力比校园欺凌更大，对被欺凌的孩子影响也更深。5 .性欺凌性欺凌是一种严重的欺凌行为，涉及到性方面的侵犯、骚扰或威胁。它可能包括言语上的性骚扰、身体上的性侵犯、强迫性行为、传播色情信息或图像等。校园欺凌的特点：1 .普遍性：校园欺凌可能发生在各个年龄段的学生之间，且在许多学校都存在。2 .隐蔽性：欺凌行为往往发生在校园内

5、的一些隐蔽场所，如厕所、走廊等，不易被老师和家长发现。3 .反复性：欺凌者可能会对同一个受害者进行多次欺凌，而且这种行为可能会持续较长时间。4 .多样性：欺凌的形式多种多样，包括身体上的攻击、言语上的侮辱、社交上的排斥等。5,力量不平衡性：欺凌者通常在身体、社交或心理上比受害者更强大，使得受害者难以反抗。6,旁观者的存在：许多校园欺凌事件中，都有其他学生作为旁观者，他们的态度和行为可能对欺凌的发生和发展产生影响。7.对受害者的伤害：校园欺凌会对受害者的身心健康造成严重影响，导致受害者出现抑郁、焦虑、恐惧等情绪问题，甚至可能影响到受害者的学习和生活。需要注意的是，校园欺凌是一种不可接受的行为，学

6、校、家长和社会应该共同努力，预防和制止校园欺凌的发生，保护学生的身心健康。如果你或你身边的人正在经历校园欺凌，应及时向老师、家长或相关机构寻求帮助。校园欺凌的影响及危害： 受害者：身体上可能会受到伤害，导致疼痛、受伤甚至残疾；心理上会产生恐惧、焦虑、抑郁等情绪问题，影响受害者的自尊心和自信心，甚至可能导致自杀等极端行为；学习上，欺凌会影响受害者的学习成绩和学习兴趣，导致学业下降。 施暴者：可能会养成暴力、攻击性的行为模式，影响其未来的人际关系和职业发展；可能会面临学校的纪律处分，甚至法律责任。 校园环境：会破坏校园的安全和和谐氛围，影响其他学生的学习和生活；会导致学生之间的信任关系破裂，不利于

7、良好人际关系的建立。-社会影响：校园欺凌问题可能会引起社会的关注和担忧，对学校的声誉和形象造成负面影响。因此，预防和制止校园欺凌至关重要，需要学校、家庭、社会等各方共同努力，为学生创造一个安全、健康的学习环境。O通过案例分析，让学生了解欺凌行为的产生原因、发展过程和后果。O强调拒绝校园欺凌的必要性，引导学生树立正确的价值观和行为准则。（三）自我保护教育O教授学生实用的自我保护技巧和方法，如保持冷静、寻求帮助、及时报警等。如果遭受了校园欺凌，以下是一些可以考虑的处理方法：当遭遇欺凌，该怎么做？团保持镇定。团求救。向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。团人身安全永远是第一位的。试着通过警示性

8、的语言击退对方，或者通过有策略的谈话和借助环境来使自己摆脱困境。但是不要去激怒对方。国学会寻求帮助。在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。团一定要告诉家长。不管遭遇了怎样的恐吓，都要告诉家长，不要自己承受身体和心理上的创伤。O开展角色扮演活动，模拟欺凌场景，让学生在实践中学会如何有效应对欺凌。O引导学生建立自信心，鼓励他们勇敢站出来制止欺凌行为。（四）培养支持系统O强调同伴互助的重要性，教授学生如何识别身边同学的潜在危险信号。O提倡建立互助小组或团队，让学生在集体行动中相互支持、共同成长。O教师和家长应提供必要的关怀和支持，共同构建安全、和谐的校园环境。（五）行为规范引导O引导学

9、生反思自身行为，避免参与或助长欺凌行为的发生。O强调尊重他人、关爱他人、遵守校规校纪的重要性，促进良好校园风气的形成。O通过课堂讨论和小组活动，让学生共同探讨如何营造和谐友爱的校园环境。如何预防校园欺凌？第一，在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。而一旦内心笃定，就会散发出一种强大的威慑力，让坏人不敢贸然攻击。第二，大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律严厉的制裁，会为此付出应有的代价，在能确保自身安全的前提下大声呼喊求救。碰到暴力情况

10、应尽量保持镇静，不要惊慌，有勇有谋地保护自己。无论如何一定要记住施暴者的人数和体貌特征，以便事后及时报警或报告老师。告诉学生们，最好是运用自己的智慧与坏人进行周旋，达到既能保护自己，又能巧妙制服坏人的最佳效果。第三，如果受到伤害，一定要及时向老师、警察申诉报案。不要让不法分子留下这个小孩好欺负的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。校园欺凌是一个复杂的问题，需要学校、家庭和社会共同努力来预防。如何预防校园欺凌？ 加强身体锻炼：鼓励孩子参加各种体育活动，如足球、篮球、排球、舞蹈和声乐等，以提高身体素质和自信心。 培养孩子的特长：帮助孩子发现和培养自己的特长，让他们

11、在某些方面有所突出，从而提高自信心和自尊心。 家长角色的转变：家长应该放下“你必须听话、你要乖的老观念，允许孩子有一定的独立性和自主性，培养孩子的自我保护意识和能力。建立良好的亲子关系：家长应该与孩子建立良好的沟通和信任关系,让孩子愿意向家长倾诉自己的问题和困惑。 加强与学校的沟通：家长应该与孩子的老师保持良好的沟通，定期了解孩子在学校的情况，及时发现问题并解决问题。 加强学校管理：学校应该建立完善的校园欺凌预防和处理机制，加强对学生的管理和教育，提高学生的法律意识和道德素质。 加强心理健康教育：学校应该加强心理健康教育，帮助学生树立正确的价值观和人生观，提高学生的心理素质和应对能力。 营造良好的校园氛围：学校应该营造良好的校园氛围，鼓励学生之间相互尊重、相互帮助，减少校园欺凌的发生。总之，预防校园欺凌需要学校、家庭和社会共同努力，为孩子们创造一个安全、和谐、健康的学习和成长环境。四、总结通过本次主题班会的学习，学生们对校园欺凌有了更深入的认识，掌握了应对欺凌的方法和策略。同时，他们也明白了拒绝欺凌、共建和谐校园的重要性。希望学生们能够将所学知识运用到实际生活中，共同营造一个安全、温馨的校园环境。