小班运动观察要点与指导要点.docx

《小班运动观察要点与指导要点.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班运动观察要点与指导要点.docx（5页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、小班幼儿发展（运动）观察与指导要点观察内容观察要点指导要点运动兴趣1、观察幼儿在运动中的情绪如何？2、观察幼儿在运动中参与运动的情况如何？3、观察幼儿对运动材料的选择情况如何？1、合理的调整运动区域的情境设置、器械组合等，激发幼儿的运动兴趣。2、关注幼儿个体差异，多进行赏识激励，让幼儿在运动中大胆尝试不同器械、动作。3、创设情景式的运动环境，提高幼儿的运动兴趣。运动品质1、观察幼儿在运动中的坚持性如何？2、观察幼儿在遇到运动挑战时，幼儿自信、勇敢的程度如何？3、培养幼儿在运动中不怕苦难的运动精神。1、根据教师的动作指导、语言提示、互相鼓励培养幼儿坚持不懈、勇敢、自信、不怕困难的运动品质。安全意

2、识1、观察幼儿运动前热身的意识及方法如何？2、观察幼儿在运动中对周围情况的关注？3、关注幼儿上下台阶的情况如何？4、关注幼儿在翻滚、攀爬过程中对四肢的保护意识如何？5、关注幼儿跑动时如何避免碰撞？1、运动前指导幼儿热身充分，活动自己的手腕、脚腕等关节和四肢。2、提醒幼儿注意躲避障碍物，人多时向其他区域分散。3、指导幼儿有序得上下台阶，注意速度。4、指导幼儿在翻滚、攀爬时有序等待，保护头部。6、关注幼儿跳跃中对下肢的保护意识如何？7、关注幼儿运动中安全意识的培养。8、关注幼儿运动时的着装情况如何？5、指导幼儿跑动过程中与同伴保持一定的距离，注意观察周围环境。6、指导幼儿采用屈膝纵跳的形式双脚平稳

3、落地，落地时注意脚下踩踏的位置。7、通过在各个区域、器械上粘贴安全标志，提醒幼儿遵守运动中的规则，提高幼儿自我保护的意识。生活照料1、观察运动中观察幼儿脱衣、擦汗和休息的意识和行为如何？2、观察运动中幼儿的面色、出汗量、身体状态等。3、观察幼儿在运动时擦汗的意识如何？1、观察幼儿的面色、出汗情况等，并指导幼儿参与生活护理。2、提醒出汗多的孩子及时擦汗、饮水、休息3、鼓励幼儿通过“摸摸小额头”、“摸摸后背”的方式检查出汗情况。运动能力走：1、观察幼儿走路时的身体协调性如何，四肢摆动时的自然度如何？2、观察幼儿走路时步伐大小如何，速度如何？3、观察幼儿在听信号向指定路线走路时的意识如何？4、观察幼

4、儿在通过障碍走时的四肢协调性如何？5、观察幼儿在拉小车或推物体时的方法如何？1、指导幼儿步子稳健向前走动，目视前方，两臂自然摆动。2、指导幼儿走路时挺胸、躯干正直，使颈、背在同一垂直而上眼看正前方，步大而均匀，落地轻柔。3、指导幼儿听信号向指定方向走，在指定范围内散开走。4、指导幼儿一个跟着一个走、跨过小障碍走、拉或推着小物体走。跑：1、观察幼儿跑步时的姿势、双臂摆动的方法如何。2、观察幼儿跑动时的身体的平稳性和协调性如何。3、关注幼儿跑动的距离和跑动中耐力如何，如走跑交替进行。4、观察幼儿对不同跑的方式兴趣如何。5、观察幼儿跑动时的速度，有提高跑速的愿望。6、关注跑动前和跑后幼儿的热身运动与

5、放松活动。7、关注幼儿在跑动中的安全意识如何，有哪些避免与同伴相撞的方法。1、指导幼儿跑动时两臂屈肘在体侧，能前后自然摆臂。2、指导幼儿跑动时步子大一些，落地轻。3、幼儿在100米距离内慢跑或走跑交替。4、指导幼儿开展多种跑的方式，如：一个跟着一个跑；听信号向指定方向跑或沿着规定路线跑；在规定范围内四散跑；圆圈跑。5、跑步前做些热身活动；快跑后要做放松动作、整理活动。6、鼓励幼儿短距离内快跑，能快跑15米左右。7、提示幼儿跑动时与同伴保持距离，速度适中，相撞时要及时避让。跳：1、关注幼儿在纵跳、向前跳时的方法如何？2、观察幼儿双脚连续向前跳的方法如何？3、观察幼儿从高处往下跳的方法如何？4、关

6、注幼儿从高处往下跳时的安全意识如何？有哪些办法能保护自己？1、指导幼儿在纵跳时屈膝预摆，蹬伸充分，落地屈膝缓冲。2、指导幼儿在行进跳时屈膝预摆，身体前倾，两脚同时起跳，同时落地。3、指导幼儿从高处往下跳时屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。钻爬：1、观察幼儿手膝着地向前爬的情况如何？协调性如何？2、观察幼儿攀爬攀登架时的方法如何？3、观察幼儿正面钻过障碍物的方法如何？钻爬过障碍物的情况如何？1、指导幼儿依靠腕撑、腿蹬伸力量推动身体前进，注意两手、两膝离地的顺序。2、指导幼儿在钻的过程中低头、弯腰、屈膝，注意障碍物的高度，小心碰撞。3、指导幼儿爬攀登架时降低身体重心，注意手膝交替的顺序

7、。平衡：1、观察幼儿走窄道的方法如何？2、观察幼儿走斜坡的方法如何？3、观察幼儿走平衡木的方法如何？4、观察幼儿单脚站立的情况如何？5、观察幼儿运动时的情绪如何？1、指导幼儿在平衡活动的时候身体左右不摇摆。2、指导幼儿张开双臂保持身体平衡。3、指导幼儿保持一定距离，避免推挤。4、关注个体差异，用陪伴一起玩的方式，鼓励害怕的幼儿大胆尝试。队列：1、观察幼儿对走队形的口令理解情况如何？2、观察幼儿在队列行走时动作模仿的情况如何？3、观察幼儿走路的姿势、手臂摆动的方法如何？1、先设定一个范围，借助一定的道具指导幼儿按顺时针或逆时针走。投掷：1、观察幼儿投掷时上肢、腰、腹、背部等的发力情况如何？协调性如何？2、观察幼儿投掷时上肢、腰、腹、背的协调性如何？3、观察幼儿目测投掷目标的准确性如何？1、参与运动、动作示范，指导幼儿尽力尝试左右手都运用。2、指导幼儿变化投掷物和投掷目标。3、指导幼儿在投掷时注意安全。球：观察幼儿拍球、滚球、抛球时手眼协调性如何？1、指导幼儿腕指放松，五指自然分开，用伸肘屈腕、屈指力量拍打球的的上部。2、指导幼儿用手臂的力量带动球向一定的方向滚球。3、指导幼儿用双手用力将球向前、上、后方抛。