小学学科教研工作计划.docx

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1、小学学科教研工作计划小学学科教研工作计划1本学期，语数课改已经至五年级，英语至六年级，科学、思品与社会、思品与生活都已经完成了课改。但实际教学中，不是每一个教师都参与了课改，或深化内化了课改。教材虽改，但教学思想依然没有全面跟上。一部分教师包括新上岗教师，都需要再学习，再提高。1、加强新上岗教师的培训抓住每一次培训机会，争取多给一线教师，新上岗老师观摩学习的机会，让他们在最短的时候内最有效的转型，入门。在校内，由教导主任牵头，有经验的老师组成引领团，集体备课，共同听课,导课。为新上岗老师的课堂把关，导航。对新上岗教师，学校也会给他们压担子，定任务，切实提高其自身素质。2、有效的利用空中课堂收视

2、本学期，我们要按照空课的安排，做到提前备课，熟悉教材；认真观摩，详细记录；集体讨论，总结反思三个步骤。第位教师听完课后都要认真完成空课评课表。3、校本教研同口班教师，或者同科教师，或者新老教师相结合，每学期要完善一个小课题的研究。研究要本着自己教学的实际，立足自我,立足学生，立足课堂，捡最基本，最值得思考研究的小问题（如：怎样抓好班级管理怎样有效实现学生互忙互助怎样培训学生的学习方法英语单词的速记研究提高内向学生的心理素质背诵课文的小窍门等）。各教研负责人要有详细的计划、有切实可行又力所能及的研究内容，有全面，及时的过程性研究资料。校本教研不是空口说白话，玩游戏打任务，也不是捕风捉影，要我们去

3、完成重大科研课题，我们就本着以小见长，以解决实际问题，教学困惑为己任，让校本教研切切实实，真实有效的进行。1、强化基本功练习要求每位教师不分新老，上课一律用普通话。粉笔字要规范，美观。钢笔字坚持每周一篇。再一定的时候，选出老师们的字展示在橱窗里。2、上一节示范课语数外教师，在本学期内开学前四周内，展示一节自己最成功的课，初中小学教师要互相听评。新上岗教师要认真学习新课程标准，多上几节研究课。3、作业批改要求实行绿色评价，不要求章章如是，但一定要改变以往的批阅模式。不能只写日期，写个优良。可以画星星、月亮、太阳、小花等简笔画。作业要体现层次，“必做题”“选做题”体现层次和梯度的字眼要体现出来，并

4、加以修饰。教师要做好批改记录，以便复习时用。作文的批改要及时，有些老师讲进度，却拉下作文的饥荒。作文不用写太多的评语，甚至都不写总评，重点是修改和讲评。4、教学反思学而不思是跟随者，思而不学是空想家，学思并进才是开拓者。我们要求老师们认真备课，上课，更要认真进行反思。每一节课都会有问题产生，都会存在成功的经验和失误的思考,所以都应该有教学反思。一至五年级的各参考书上，都给我们留下的思考的空间，每上完一节课，把值得思考的东西留下来。学校还制定了每周一篇优秀教学反思的制度。5、业务学习学校定期学校一些有关的资料，教师本人可以根据自己的教学下载，寻找需要的学习资料。与上学期同样的内容，本学期在上学期

5、的基础上，加大训练力度，加大督导力度。1、口算、估算能力的培养。由数学老师安排每天的数学课上课前三分钟为口算、估算时间，命名为“口算三分钟”。口算内容及形式由数学教师安排。每周一的晨读为口算时间。内容由数学老师在前一周的周五安排妥当。如：将题目出在黑板上。每次月考或单元过关考试，将要把口算与估算题目抽出来八分钟做答。2、写字，诵读，课外阅读活动(1)写字低年级要用木质铅笔写字三年级以上用钢笔写字，每个同学都要准备好钢笔。写字训练不只是语文老师的事，全体老师都应该参与学生写字的训练。其中重点是语文老师。包括本子的摆放、写字的姿势、握笔的姿势、坐姿、双腿的摆放头胸手各个部分的距离，都要科学指导，认

6、真严格遵守。学校会定期举行学生写字比赛。每周完成一页写字纸。(2)诵读为本年级语文课文学生要做到熟练背诵要求会背的课文，熟练朗读普通课文。朗读、背诵时，不仅是熟练的问题，重要的还要注意声情并茂，大方，声音宏亮，有好的心理素质。学校将定期进行诵读比赛在各月考的同时，要有背诵的内容。周三周五晨读为语文诵读时间。(3)课外阅读按上级规定的课外书目，至少准备一本。三年级以上，每个同学要准备一个课外阅读笔记本。(小本本)3、英语听、说、读、写、演训练周二周四为英语晨读时间。各英语教师要根据上次抽查的方式和内容，积极行动，扎实有效的进行。学校定期比赛。每半学期每个学科完成一项综合实践活动。这是一项艰辛又有

7、乐趣，即增长知识又培训能力的课程。我们的数学、语文、科学、思品教中都会有实践性的内容，我们要选择或者自创一些有活动价值的实践内容。要做到有详细的方案，有活动的跟综记录，有活动后的总结与展示。学校将在近期组织三至六年级学生进行“我心中奥运之星”评选活动。学校将以展板的形式将中国奥运之星展示给同学们，由学生阅读后做做评选。每个学生要对自己所选的奥运之星做出评价。本次活动即作为一次综合实践活动的引路，也是学生一次为国骄傲的，增强国家荣誉感的好事例。小学学科教研工作计划2一、指导思想以新课程理念为指导，以“成功教育”为教育理念，深入研究课堂教学，全面提高教学质量，以全心全意为学生服务为前提，促进学生整

8、体发展，突出学校“让每个学生走向成功”的成功教育理念，充分发挥每位教师的特长，全面推进素质教育使各学科教学质量进一步提高。大力开展校本教研，围绕我县“三名工程”方案，深入开展“名师工程”，精心打造教师队伍。二、具体措施1 .加强政治与业务学习继续组织全体教师每月进行两次业务学习（隔周一下午），学习主题为：围绕“成功教育之课堂教学”与“新课程背景下如何提高大班额课堂教学效率”两大教研主题，分期分批安排学校“名师工程”中的“教学骨干”开展专题讲座。讲座者须在讲座日2周之前将讲座材料上报教研处登记备案。（教师名单）XXX、XXX2 .开展教学能手示范课教学活动，执教人员如下：XXX3 .完善集体备课

9、制度，改革集体备课方式。学期初要求各备课组在组内确定6个集体备课主题，本着“问题即课题”的思想，选择课堂教学中要商榷的微观问题或某一堂课作为集体备课主题，在集体备课时间作为专题讨论。备课组长要组织本组教师在备课前对相关议题进行资料查阅等准备工作，安排好集体备课中心发言人，鼓励建设适用的个性化集体备课组。体育组开展一次集体备课观摩研讨活动。集体备课时间安排：单周四下午为英语组、文字组集体备课时间；双周四下午为音乐、体育、美术组集体备课时间。集体备课地点调整到原教育局一楼相应办公室，详细地点待场地规划完再定。4 .大力开展“同课异构”教研活动（同一节的内容，由不同老师根据自己的实际、自己的理解,在

10、集体备课交流活动的基础上自主备课并上课）。课后进行评课。评课采用一说二评三总结的程序进行。即：首先要求备课组长紧扣研讨主题，阐述设计思路。未上课的老师都要评课。备课组长是本组教师参加“同课异构”活动设计的负责人。具体分组为：英语：xxxx美术：xxxx体育：xxxx音乐：xxxx5 .开展组内公开课教研活动以备课组为单位，各备课组要安排组内人数一半次数以上的听课交流活动。组内公开课教案按学科上交教研组整理，组内各教师的听课记录要如实记载，备课组长为组织、记录、上报工作的第一责任人，组内公开课在当学期工作业绩评估中记0.5分。执教人员如下：音乐：XX体育：XXX、XXX美术：XX英语：XXX文字

11、学科：XXXXXX三、全面开发校本教材在教务处和教研处的指导下，启动XX小学校本教材开发工作,对劳技、综合、安全、体育、诵读等没有配套教材的部颁课程、地方课程进行通盘考虑，分低、中、高年级三段逐步开发出一套适应学生需求、切合我校实际的校本教材。四、开展课外兴趣小组开设音乐、美术、体育课外兴趣小组。小学学科教研工作计划3本学期音乐学科教学研究的工作思路是：组织和引导中小学音乐教师继续认真学习基础教育课程改革纲要（试行）和艺术教育工作工程规程，进一步深入研究九年义务教育音乐课程标准和普通高中音乐课程标准，反思课程改革以来取得的经验和存在的问题，寻找解决问题的方法和策略。在深入推进课程改革的过程中，

12、不断提升”研究、指导、服务、管理”的品质。要以提高中小学音乐课堂教学质量为核心，以课题研究和教研组建设为突破口，充分发挥学科中心组和学科基地的功能，加强师资队伍建设,搞好课外兴趣小组和各项艺术活动，努力促进我市中小学音乐教育教学质量的稳步提高。（一）加强教学研究，推进课程改革。1 .继续认真学习和研究基础教育阶段音乐学科课程标准和普通高中音乐课程标准，针对中小学音乐学科课程改革中出现的重点问题进行专题研究，寻找解决问题的方法和策略，进一步提高课程实施的能力。2 .进一步健全中小学音乐教学研究基地，充分发挥学科中心组的作用，积极开展新课标、新教材的专题研讨活动。3 .组织直属学校高中音乐教师继续

13、对音乐鉴赏必修模块进行集体备课，开设研究课，进一步提高课堂教学的质量。4 .对高中音乐学科新开设的选修模块进行集体备课和专题研讨活动。5 .组织初中音乐教师分年级、定专题进行集体备课，研究如何提高初中音乐课堂教学质量的策略与方法。6 .继续搞好四所局属小学的联校教研活动。7 .学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，搞好省级课题普通中小学音乐学科发展性学生评价的实践研究，不断完善小学、初中学生学业评价体系。8 .继续搞好中小学音乐学科精品课的拍摄工作。9 .配合市局体卫艺处搞好市艺术节中小学生钢琴、管弦乐比赛。（二）加强校本培训，提高实施能力。1 .继续组织好中小学音乐教师对课标本新教材的实践

14、研究，组织和开展新一轮义务教育阶段的课程培训。2 .组织中小学音乐教师继续学习常州市中小学音乐学科教学建议，进一步规范教学行为。3 .搞好高中音乐各选修模块的课堂教学实践研究工作。4 .开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，形成具有本地特色的课堂教学新模式。5 .积极发现、总结、推介教学第一线音乐教师的教学经验。6 .按教研室学科基地建设要求搞好常州市中小学音乐“教学基地”的活动和研究工作。7 .不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，交流教育教学改革的经验。（三）搞好课题研究，促进教师专业发展。1 .组织部分高中音乐教师结合高中音乐学科课改中出现的问题，进行课堂教学中有效问题的设计和模块教

15、学方面的课题研究。2 .研究中小学音乐课堂教学如何关注学生音乐基础知识的学习和基本技能的形成，关注学生在音乐活动中的音乐表现，将基础知识和基本技能融入学生的音乐活动之中。3 .以小学音乐课堂教学评价、小学音乐学科课堂教学质量检测、初中学生音乐学业考核、高中音乐课堂教学评价为抓手，组织课题组老师搞好省级课题普通中小学音乐学科发展性学生评价的.实践研究，不断完善中小学学生学业评价体系。4 .努力推进常州市中小学“精品课”建设，进一步总结我市中小学优秀音乐教师的教育教学经验，促进教师的专业发展，共享优质教育资源。5 .重视中小学音乐教师在音乐专业技能方面的提高与进修，对青年教师的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求，供学校领导参考。1 .召开全体中小学音乐学科教师会议，布置新学期教研工作。2 .召开音乐学科中心组、课题组会议，研究教学、科研的有关问题。3.组织高中音乐新课程“模块”教学教材教法研讨活动。4 .直属初、高中音乐教师集体备课。5 .组织中小学音乐教师（5名）参加江苏省第六届中小学音乐教师基本功比赛。十月份1.直属学校初中音乐研究课。（学校待定）6 .直属学校高中音乐鉴赏模块研究课。（学校待定）7 .普通中小学音乐学科发展性学生评价的实践研究课题组活动。8 .局属小学音乐学科联校教研活动。5、直属初、高中音乐教师集体备课。十一月份1.配合市局体卫艺处搞好市艺术节中小学生钢