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1、木棍障碍赛游戏目标 锻炼幼儿的平衡能力和身体控制能力。 培养幼儿的耐心和细致观察的能力。 探索木棍在构建障碍赛道中的多种组合方式,激发幼儿的创造力和想象力。游戏准备 若干根木棍,长度适中,确保幼儿能够轻松握住。 其他障碍物:如纸箱、小凳子、轮胎等,用于增加游戏难度和趣味性。 标志物:用于标记起点、终点和各个障碍物的位置。 计时设备:用于记录幼儿完成障碍赛的时间。游戏玩法 障碍赛道搭建:1 .教师与幼儿一起讨论并设计障碍赛道的布局,包括木棍和其他障碍物的位置和排列方式。2 .根据设计,教师引导幼儿一起摆放木棍和其他障碍物,形成一个具有挑战性的障碍赛道。规则讲解:1 .教师向幼儿详细讲解游戏规则,
2、包括起点、终点的位置,以及如何通过各个障碍物。2 .强调在通过障碍物时,幼儿需要保持身体平衡,不得触碰障碍物或木棍,否则需要重新开始。障碍挑战:1.幼儿依次从起点出发,开始木棍障碍赛的挑战。2 .在赛道中,幼儿可能会遇到不同类型的障碍,如:1)木棍独木桥:幼儿需要踩在木棍上,保持平衡走过。2)木棍围栏:幼儿需要弯腰或侧身通过木棍围成的狭窄空间。3)木棍跳跃:幼儿需要跳过横放在地上的木棍。4)木棍与纸箱组合:幼儿需要绕过或跨过由木棍和纸箱组合而成的障碍。3 .幼儿需根据障碍物的不同特点,灵活调整自己的动作和策略,成功通过每一个障碍。完成挑战:1.当幼儿成功通过所有障碍物,到达终点时,即为完成挑战。2.教师记录每个幼儿完成挑战的时间,可以根据需要设立最快完成挑战或最稳定完成挑战的奖励。游戏注意事项在搭建障碍赛道时,教师应确保木棍和其他障碍物的稳固性,避免幼儿在挑战过程中受伤。教师应在游戏开始前向幼儿强调安全注意事项,如保持适当的速度、避免相互碰撞等。教师可根据幼儿的年龄和能力调整障碍物的数量和难度,确保游戏的趣味性和挑战性。在游戏过程中,教师应及时给予幼儿鼓励和帮助,提高他们的自信心和参与度。